具体描述
本书是《政治学基础》的修订版。作者运用马克思主义利益分析方法，对于包括阶级利益在内的社会利益的两种利开深入分析，以此为逻辑起点，揭示了社会政治生活的政治权利两条逻辑主线，分别从政治行为、政治体系、政治文化等方面展开了分析，包括对于作为政治权力行为的政治统治和政治管理，作为政治权利行为的政治参与的分析；对于作为政治权力的组织和制度体现的国家和执政党现象的分析，作为政治权利的组织和制度体现的非执政党和政治社团的分析；对于作为社会政治文化主要方面的政治权力的思想形态的政治思想的分析，作为政治权利及其对于政治权力的转化形态的精神反映的政治心理的分析，作为政治权利及其对于政治权力的转化形态的精神反映的政治心理的分析。最后，按照社会利益关系的变化和发展引起的政治权务与政治权利的相互作用，分析了社会政治发展现象。由此可见，《政治学基础（第二版）》比第一版具有更加严密而新颖的政治学理论体系。
作者力图在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，积极正确吸收政治学和相关学科的新的理论研究成果，论述政治学基础论内容。本书对政治的含义即政治分析的逻辑起点进行了再思考，对政治权利、政治统治和政治管理进行了新理论论述。同时，按照邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，对书中的重要理论观点进行了新阐述。以此力图构成具有科学性、实践性、时代性和富有解释力的政治学理论。
作者简介
目录信息
读后感
厉害的老师讲课可以把复杂的知识简单化然后传授给学生，这本书真心太难懂了，完全没有让人想读的欲望，本来就已经很复杂了，书里的讲解更是难懂到怀疑人生。唉????。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...
评分王先生的这本政治学原理性的书总体来讲是很清晰、全面且有深度的，但是书中有一些概念没有加以解释似乎成了不证自明的概念了？全书的逻辑性非常强，虽然说并不是王先生从头到尾一人着笔却胜似一人的作品，但正因为这样才应该将书中的一些概念加以解释，否则会出现各种未知概念...
评分厉害的老师讲课可以把复杂的知识简单化然后传授给学生，这本书真心太难懂了，完全没有让人想读的欲望，本来就已经很复杂了，书里的讲解更是难懂到怀疑人生。唉????。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...
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用户评价
在内容组织上，我感觉作者展现出了一种罕见的宏观视野和扎实的微观基础构建能力。这本书的结构逻辑性强到令人赞叹，它不是简单地把各个政治学分支罗列在一起，而是构建了一个清晰的知识递进体系。从最基础的政治概念——何为政治、何为国家、何为政府——开始，逐步深入到核心理论（如自由主义、保守主义、社会主义等流派的辩论），最后再过渡到制度分析和比较政治的实操层面。这种自下而上的构建方式，让读者在接触到更高阶的概念时，已经拥有了足够的理论“脚手架”来支撑理解。特别值得一提的是，作者在介绍意识形态部分时，并没有采取简单的“好人/坏人”二元对立的简化处理，而是对每一种思想流派的内在矛盾和历史演变进行了细致的剖析，让人明白即便是最极端的政治观点，其形成过程也充满了复杂的历史必然性和理论推导。这种多维度的审视角度，培养了读者批判性思维的根基，而不是简单地接受既有结论。
评分这本书的装帧设计确实很有心思，封面那种略带磨砂质感的米白色底，配上深沉的藏蓝色标题字体，一下子就给人一种沉稳又不失现代感的感觉。刚拿到手的时候，我特意摩挲了好一会儿，觉得它和那种光溜溜、亮闪闪的教材放在一起，气质完全不一样，更像是一件可以放在书架上细细品味的学术著作，而不是那种快消型的应试工具。内页的纸张选择也看得出来是下了功夫的，不是那种刺眼的白，而是略微泛黄的米色，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感减轻了不少。更值得称赞的是它的排版布局，章节之间的留白恰到好处，不会让人觉得拥挤，而且关键概念和术语的标注非常清晰，通常是用粗体或者斜体突出显示，即便是初次接触这些复杂理论的读者，也能很快抓住重点。比如在介绍“国家起源”那一章时，作者采用了分栏式的设计，左侧是核心概念的解释，右侧则穿插了一些相关的历史案例简述，这种“理论与实践”并行的结构，极大地提升了阅读的连贯性和趣味性。很多政治学导论类的书籍，要么是纯理论堆砌，要么是案例堆砌，而这本在平衡性上做得尤为出色，体现了编辑团队对阅读体验的深度考量。
评分我必须得说，这本书的语言风格简直就是一股清流，完全打破了我对传统政治学教材那种晦涩难懂的刻板印象。作者在阐述复杂的政治哲学观点时，仿佛不是在写一篇严肃的学术论文，而是在跟一个求知欲很强的同龄人进行一场深度对话。比如在探讨“权力与合法性”的关系时，他没有直接抛出韦伯那些经典的定义，而是先用了一个非常贴近生活的比喻——一个足球队队长如何让球员心甘情愿地服从战术安排，从而引出“魅力型、传统型、理性-法律型”的权力基础。这种叙事手法极大地降低了理解门槛，让那些抽象的概念瞬间变得生动起来。而且，作者的行文节奏把握得非常好，不会让人觉得拖沓，每一段文字都有其明确的目的性，要么是铺陈背景，要么是提出论点，要么是进行反驳，逻辑链条环环相扣，读起来非常顺畅，有一种被引导着向前探索的愉悦感。它让我想起那些优秀的科普读物，就是那种在保持学术严谨性的同时，还能兼顾到大众读者的阅读感受，这种平衡做得实在太到位了。
评分这本书的辅助材料和延伸阅读的设置，简直是为深度学习者量身定做的“彩蛋”。很多教材在正文结束后就戛然而止，留给读者的只有一堆参考书目，让人不知从何下手。但这本书的每一章末尾，都设置了一个名为“思辨之窗”的栏目，它提出的问题往往不是简单的是非题，而是需要读者结合本章内容去进行跨学科的思考和论证。比如讨论到全球化对主权国家的影响时，“思辨之窗”会抛出“在数字主权时代，国家边界的物理意义是否正在被消解？”这样的开放性问题。更贴心的是，它还为每个章节推荐了三到五篇精选的经典文献的导读摘要，这些摘要不是简单的内容概括，而是指出了该文献在整个政治学史中的“关键贡献点”和“主要论战焦点”。这使得我们这些希望进一步钻研的读者，能够迅速定位到学术脉络的核心节点，避免了在浩如烟海的文献中迷失方向，极大地提高了自学效率和研究的起点高度。
评分从教学实践的角度来看，这本书的适用性和灵活性是它最大的亮点之一。它似乎非常清楚不同教学环境的需求，能够同时满足专业课老师的严谨要求和公共选修课老师对趣味性的追求。我注意到作者在处理一些具有争议性的当代政治议题时，采用了“多方陈述”的平衡策略。例如，在讨论福利国家的困境时，它会同时呈现财政保守主义者、社会民主主义者以及后现代主义者对该议题的不同解读和解决方案，并且对每一种方案的内在逻辑和潜在的社会后果都做了详尽的描述，但却巧妙地避免了直接站队。这种处理方式，使得教师在课堂上可以根据自己的教学目标，选择性地侧重某一方的论述进行深入讨论，或者引导学生进行多方观点的辩论整合。对于学生而言，这意味着他们不会被单一的叙事框住，而是学会在复杂多变的现实政治情境中，运用不同的分析工具去解构问题，这远比死记硬背一套理论模型要宝贵得多。
评分2007-10-19前看完
评分不咋的
评分不咋的
评分任凭如何看似高深的逻辑也遮盖不了红果果一言堂的本尊事实。
评分任凭如何看似高深的逻辑也遮盖不了红果果一言堂的本尊事实。
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