小学英语二/上教参 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-06-01

价格:16.4

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isbn号码:9787303062386

丛书系列:

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• 小学英语
• 二年级
• 上册
• 教参
• 英语学习
• 教学参考
• 课后辅导
• 同步练习
• 基础英语
• PEP

探索与发现：幼儿科学启蒙绘本集 适读年龄： 3-6岁 图书定位： 一套旨在激发幼儿对自然世界的好奇心、培养初步科学探究能力和语言表达能力的原创绘本系列。本系列不涉及任何小学阶段的英语学习内容。 --- 系列概述 本系列绘本集共包含十二册，以“探索与发现”为主线，紧密围绕幼儿日常生活和自然环境中能够接触到的现象展开。我们深知，科学启蒙的最佳方式是“玩中学，看中学”。因此，本套书摒弃了枯燥的理论灌输，采用故事叙述、拟人化手法以及大量富有情感的图画来引导孩子进行观察、提问、假设和简单的验证。全书内容完全专注于自然科学的初级概念，包括生命科学（动植物生长）、物理科学（光影、浮沉、声音）、环境科学（天气、季节变化）等基础领域。 核心教育理念： 培养“提问者”而非“背诵者”。我们希望孩子从“为什么会下雨？”、“小猫为什么会喵喵叫？”这样的具体问题出发，逐步建立起对世界运行规律的初步认知框架。 --- 分册详细介绍（不涉及任何小学英语、教辅类内容） 本系列旨在构建一个完整且富有乐趣的微观世界观。 第一辑：身边的奇妙生物（生命科学基础） 1. 《会变色的变色龙》 内容焦点： 动物的适应性、伪装。 故事梗概： 主角小变色龙“斑斑”因为心情不同或环境改变，皮肤颜色也会随之变化。故事通过斑斑在花园、树干、石头上的旅行，展示了自然界中色彩的多样性以及伪装对于生存的重要性。 启蒙点： 引导孩子观察身边昆虫和爬行动物的外观，理解生物与环境的相互关系。 2. 《毛毛虫的甜蜜梦想》 内容焦点： 昆虫的生命周期（完全变态）。 故事梗概： 一只努力吃叶子的小毛毛虫，在经历了几次蜕皮后，终于找到了一个安静的角落，织出了一个属于自己的“茧”。故事着重描绘了等待和蜕变的过程，最终以一只美丽的蝴蝶破茧而出作为高潮。 启蒙点： 认识生命阶段的不可逆性，培养对生命过程的耐心与尊重。 3. 《泥土下的秘密》 内容焦点： 土壤生态、蚯蚓的作用。 故事梗概： 通过一只好奇的鼹鼠的视角，深入地下世界。读者可以看到蚯蚓如何松动土壤、帮助植物根系呼吸，以及其他小生物（如甲虫幼虫）如何在泥土中生活。 启蒙点： 理解“看不见的地方”同样重要，认识到土壤是生命的摇篮。 第二辑：玩转物理世界（基础物理现象） 4. 《小水滴的旅行：上与下》 内容焦点： 重力、水的循环（初级概念）。 故事梗概： 一滴水珠从云端落下，汇入河流，蒸发变成水汽，又重新聚集成云。故事以拟人化的手法，轻松解释了“水往低处流”的现象，并初步引入了“看不见的水蒸气”。 启蒙点： 初步建立方向感（上、下）以及物质形态变化（液态、气态）的感性认识。 5. 《影子找到了新朋友》 内容焦点： 光的直线传播、影子形成。 故事梗概： 小男孩“亮亮”发现自己的影子总跟着他，但当他用手电筒照向墙壁时，影子却变长或变短了。故事详细描绘了不同光源和物体位置对影子形状的影响。 启蒙点： 理解光是产生影子的必要条件，鼓励孩子通过实验（如转动手电筒）来观察变化。 6. 《漂浮与沉没的派对》 内容焦点： 密度、浮力（感性认知）。 故事梗概： 在一个池塘边，小鸭子邀请了许多物品参加“漂浮派对”。石头沉了下去，木头浮了起来，但一艘用锡纸做的“船”却漂浮着。故事主要通过对比，让孩子直观感受“轻重”与“浮沉”的区别。 启蒙点： 激发对物体属性的好奇心，理解为什么有些东西会浮起来。 第三辑：感知我们的环境（气候与感官） 7. 《风儿去哪儿了？》 内容焦点： 风的形成、风的效应。 故事梗概： 讲述了风如何吹动树叶、推动风车，以及它看不见却能感觉到的特性。通过风筝和蒲公英的视角，展示了风的力量和它的流动性。 启蒙点： 学习用间接证据（树叶的摆动）来感知不可见的力量（风）。 8. 《冰淇淋与彩虹的约定》 内容焦点： 阳光、雨水与彩虹。 故事梗概： 一场夏日的午后雷阵雨后，小主角渴望看到彩虹。故事详细描绘了太阳光穿过水滴时，颜色如何被“分解”出来，最终美丽地挂在天空。 启蒙点： 初步认识到光可以分解成不同颜色，了解天气现象的浪漫成因。 9. 《四季的颜色魔法》 内容焦点： 春夏秋冬的典型特征。 故事梗概： 讲述了“时间爷爷”如何用魔法棒为世界换装：春天是嫩绿，夏天是金黄，秋天是火红，冬天是雪白。每页都描绘了对应季节里独特的动植物状态。 启蒙点： 建立时间概念和季节更替的规律性认识，学习通过自然景物来判断时间。 第四辑：小小探险家（基础工具与方法） 10. 《我能听见远方的声音》 内容焦点： 声音的传播、声音的特性（高低、强弱）。 故事梗概： 小兔子“乐乐”发现，远处山谷传来的鼓声和近处的鸟鸣声是不同的。他用自制的“听诊器”（一根长长的吸管）来探索声音是如何通过空气传播的。 启蒙点： 认识到声音需要介质传播，并尝试区分声音的音高和响度。 11. 《我的小放大镜日记》 内容焦点： 观察的重要性、工具的使用。 故事梗概： 这是一个关于“微观世界”的探险故事。小女孩用放大镜观察蚂蚁搬家、花蕊上的花粉、树皮下的苔藓。她用画笔记录下放大后世界的新奇细节。 启蒙点： 鼓励细致入微的观察，理解科学工具可以帮助我们看见肉眼无法察觉的细节。 12. 《什么是“平衡”？》 内容焦点： 结构稳定、重心概念（感性理解）。 故事梗概： 小松鼠和小猴子尝试用不同材料搭建一座高高的积木塔，但塔总是倒塌。直到它们学会把重的东西放在下面，轻的东西放在上面时，塔才稳稳地立住了。 启蒙点： 培养初步的空间感和结构稳定性意识，理解“稳固”的基础。 --- 本系列特点总结 本系列绘本严格遵守学龄前儿童的认知发展规律，所有内容均围绕“看得见、摸得着、可体验”的自然现象展开。我们确保书中没有涉及任何小学阶段的课程知识点，包括但不限于：复杂的数学运算、字母发音规则、语法结构或任何形式的第二语言（如英语）教学内容。全书语言力求生动、富于想象力，目标是让孩子在充满乐趣的阅读中，自然而然地爱上探索身边的科学世界。

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我必须称赞这本书在资源整合方面的独到之处。它不仅仅提供了教学大纲，更像是一个综合性的资源库。书中附带的那些辅助学习材料的链接和推荐，涵盖了最新的多媒体教学工具和互动软件，这些资源都经过了作者的精选和测试，非常可靠。最让我惊喜的是，它对如何应对特殊学习需求（SEN）的儿童提供了非常细致的指导，这些内容在很多同类书籍中往往被一带而过，但这本书却给予了足够的篇幅和专业的建议。这体现了作者对教育公平和个体差异化的深刻理解和尊重。阅读过程中，我感受到一股强烈的责任感被唤醒，意识到真正的教育者必须具备包容万象的知识储备和高度的同理心。这本书不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它拓宽了我的教育视野，让我明白教育的边界远比我想象的要宽广。

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这本书的深入程度远超我的预期，它不像市面上那些泛泛而谈的育儿指南，而是真正深入到了教育心理学的核心。我印象最深的是关于“错误是如何发生的”那一章节，作者并没有将孩子的错误简单归咎于“不认真”或“不理解”，而是从信息处理和记忆巩固的角度进行了细致的剖析，这为我纠正孩子的学习误区提供了全新的视角。书中对于如何设计有效的课堂反馈机制有非常详细的论述，强调了积极强化和建设性批评的平衡点，这对提升教学质量至关重要。我特别欣赏作者那种严谨而又不失温度的写作风格，每一个论点都有扎实的理论支撑，但表达方式却非常亲切自然，读起来毫无压力。它让我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是一门关于如何激发内在潜能的艺术。这本书无疑为我提供了一套扎实的理论框架，让我对自己的教育理念进行了深度的反思和重构，收获之大，难以言表。

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坦白说，我原本对这类看起来有些“官方”的书籍抱持着一丝保留，担心内容会过于陈旧或刻板。然而，这本书完全颠覆了我的认知。它在坚守教育基本规律的同时，展现出了令人耳目一新的创新精神。书中的“未来教育展望”部分，大胆探讨了人工智能和虚拟现实技术对基础教育的潜在影响，并给出了积极的应对策略，这使得这本书具有了超越时效性的前瞻性。作者的文字流畅、富有感染力，即便是讨论一些复杂的认知科学概念，也能用生动形象的比喻来阐释，极大地降低了理解门槛。它像是一股清新的风，吹散了传统教育的沉闷感，让人对未来的教育图景充满期待。这本书不仅是提升教学能力的工具书，更是一本激发教育热情和创新思维的励志读物，强烈推荐给所有关心下一代成长的人士。

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最近入手了一本关于儿童早期教育的书籍，名字有点绕口，像是某种教材的配套资料，但内容却让我眼前一亮。这本书的整体设计非常注重实践性，不仅仅停留在理论层面，而是提供了大量可操作的教学方法和活动建议。我特别喜欢它对不同年龄段孩子认知特点的分析，讲解得非常透彻，让人很容易理解孩子们在特定阶段的思维模式和学习难点。比如，书中提到了一些创新的游戏化教学策略，将枯燥的知识点融入到生动的故事情节中，孩子们的参与度和积极性明显提高了。而且，这本书的排版也很人性化，图文并茂，即便是初次接触幼教领域的家长或老师，也能迅速上手。我尝试在日常与孩子的互动中运用书中的一些小技巧，发现效果立竿见影，孩子学习新事物时不再抗拒，反而充满了好奇心。这本书更像是一位经验丰富的导师，随时在我身边提供指导，让我对如何引导孩子学习有了更系统、更科学的认识。它涵盖了从语言启蒙到基础认知培养的方方面面，内容广博而精深，绝对是值得反复研读的宝典。

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这本书的结构安排堪称一绝，它巧妙地将宏观的教育理念与微观的课堂实操紧密结合起来。每一单元的学习目标都清晰明确，紧接着就是详细的步骤分解，甚至连预估的时间和需要的材料都列得清清楚楚，这对于时间管理紧张的教育工作者来说简直是福音。我特别欣赏它引入的跨文化对比视角，通过观察不同教育体系处理同一知识点的差异，反思了我们现有教学模式的优缺点。书中还穿插了一些一线教师的真实案例分享，那些鲜活的经验之谈，比任何纯理论的阐述都更具说服力，让人感同身受。我甚至感觉自己不是在阅读一本教材，而是在跟一群充满热情的教育前辈们进行一场深入的交流会。对于那些追求精益求精、希望在教学细节上做到极致的人来说，这本书提供了近乎完美的参考蓝本，它教会我如何将“教书”变成一种精雕细琢的“匠心”。

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