幼儿暑假快乐营（中班） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江教育出版社

作者:廖晓萍

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-6

价格:5.80元

装帧:

isbn号码:9787533858797

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 暑假作业
• 快乐营
• 中班
• 亲子
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• 游戏
• 益智
• 绘画
• 活动手册

好的，这是一份关于一本与《幼儿暑假快乐营（中班）》内容完全无关的图书简介，字数在1500字左右，力求自然流畅，不带有明显的人工痕迹。 --- 书名： 《古籍修复的技艺与人文：从纸张到丝绸的千年之旅》 作者： [作者姓名，例如：李文博] 出版社： [出版社名称，例如：文物出版社] 出版日期： [出版日期，例如：2024年5月] --- 卷首语：时间的回响与守护者的使命 在浩瀚的中华文明长河中，古籍犹如沉睡的记忆，承载着无数先人的智慧、情感与历史的重量。它们是文明的脉络，是文化的血脉。然而，岁月的侵蚀、环境的变迁以及历史的偶然，使得这些珍贵的载体饱经风霜。 《古籍修复的技艺与人文：从纸张到丝绸的千年之旅》并非一本描绘童年夏日趣事的读物，它是一部深入探究古籍保护与修复领域的专业著作。它聚焦于那些在寂静的库房中，与时间赛跑的修复师们，他们所掌握的精妙技术、深厚学养以及对文化遗产的敬畏之心。本书旨在向读者揭示，每一页被修补的纸张、每一寸被重新缝合的线绳背后，所蕴含的复杂工艺、严谨的科学原理以及对历史原貌的尊重。 这本书的诞生，源于作者多年来在国家级图书馆和博物馆一线工作的实践经验，以及对古籍保护美学与科学的深刻理解。它试图构建一座桥梁，连接传统的手工技艺与现代的材料科学，让那些看似神秘的修复过程变得清晰、可感。 第一部分：古籍的“病理”与诊断的艺术 修复工作，首先是一门诊断的艺术。我们不能仅凭直觉下药，必须精确地了解“病灶”。古籍的“疾病”多种多样，包括但不限于：水渍、霉变、虫蛀、酸化、脆化、以及物理性破损。 本书的第一部分，详细剖析了这些“病理”现象的成因。例如，纸张的黄变往往与酸性残留物有关，这要求修复师在选择修补材料时，必须具备严格的酸碱度（pH值）控制能力。我们探讨了古代造纸术的演变对纸张耐久性的影响，从汉代的麻纸到宋代的宣纸，不同纤维结构对修复工艺提出了不同的要求。 更重要的是，我们强调了“诊断”的非侵入性原则。在进行任何实质性操作前，修复师需要运用专业工具，如紫外光、显微镜等，对古籍的纤维结构、墨色成分、以及原有修补痕迹进行细致的勘察。本书收录了大量案例图谱，展示了如何通过细微的颜色差异、纤维的走向，来判断哪些是历史的痕迹，哪些是需要立刻干预的“病变”。这不仅仅是技术活，更是一种基于历史文献和材料科学的综合判断。 第二部分：工具与材料的哲学：重现失落的质感 古籍修复的精髓，很大程度上体现在材料的选择与应用上。与现代工业生产中追求的标准化、高效性不同，古籍修复追求的是“和谐性”与“可逆性”。我们的目标是使修补痕迹融入原书，达到“隐形”的效果，同时确保在未来科学发展允许的情况下，可以无损地移除当前的修补材料。 本篇深入介绍了用于修复的特种材料： 1. 特制手工纸的制备： 我们详细描述了如何根据原书的年代和地域，选择特定的植物纤维（如桑皮、皮棉、稻草等），并采用传统的手工抄纸工艺，制作出与原书纸张厚度、纹理、甚至手感高度吻合的修补纸张。书中会配有详细的工具图解，包括竹帘、抄纸框的制作与使用方法。 2. 传统胶剂的研制： 糯米浆、小麦淀粉、动物胶（如鱼鳔胶）等，是修复中的“粘合剂”。每一种胶剂的配比、熬制火候，都直接影响到纸张的平整度和柔韧性。本书探讨了如何通过微调淀粉的糊化程度，来控制干燥后的收缩力，避免纸张在粘合过程中产生皱褶或绷紧。 3. 丝绸与缣类的应用： 对于大幅面书画或需要承受较大张力的古籍封面，丝绸（缣帛）是不可或缺的支撑材料。如何对缣帛进行脱脂、漂洗，并用浆糊将其平整地粘贴在纸张背面，要求修复师具备极高的耐心和对材料弹性的精准掌控。 第三部分：关键修复技法的实践剖析 本书的第三部分是技术核心，它将修复过程分解为一系列可操作的步骤，每一项技术都要求极高的精密度。 1. 页面去污与补洞： 霉斑的去除需要使用特定的化学试剂或酶制剂，但必须确保试剂不对墨色造成任何影响。而对于纸张的破洞或缺失部分，采用“洇化法”进行补纸是关键。此法要求修复师能够精确地控制浆糊的渗透范围，使新补入的纸张边缘与原纸纤维自然融合，实现过渡的平滑。 2. 经线与线装的重构： 中国古籍多为线装。修复不仅是修补纸页，更要恢复其装帧的结构。本书细致讲解了如何重新对齐原本错位的书钉孔，如何选择粗细、颜色、韧性都与原装帧线相符的麻线，并掌握宋、明、清不同朝代的打结方式和装帧布局。这要求修复师不仅是技工，更是一位历史民俗学家。 3. 典籍的平整化处理： 长期卷曲、折叠或受潮的古籍，其平整度的恢复是保障其长期保存的关键。我们介绍了“压帖法”与“烘焙法”的平衡运用，如何在不损害脆弱纤维的前提下，逐步去除纸张的内应力，使其恢复到近似于原始平面的状态。 第四部分：跨越媒介的保护：从纸质到丝绸的延伸 古籍保护的范畴并不仅限于纸质书卷，还包括大量的古代地图、拓片以及绢本画作。本书的最后一部分，探讨了这些不同媒介的修复挑战。 绢本（丝绸）的修复比纸张更为敏感，它对湿度的变化极易产生形变和拉伸。我们探讨了在处理大型绢本画作或地图时，如何使用特制的“打底托裱台”，在保持张力均匀的同时，进行底衬的更换与加固。这一过程借鉴了中国传统画裱技术，但融入了现代材料的稳定性考量。 结语：科学的严谨与匠心的温度 《古籍修复的技艺与人文：从纸张到丝绸的千年之旅》试图证明，古籍修复并非一门过时的手艺，而是融合了材料学、化学、历史学、美学等多学科知识的前沿保护科学。每一位修复师，都在用自己的双手，对抗着熵增的自然规律。 本书献给所有对历史文献心怀敬意的人们。它揭示了在现代社会中，依然有人坚守着这份慢工细活，用超越时代的技术和永恒的匠心，守护着中华文明最脆弱也最宝贵的实体记忆。通过阅读此书，读者将能更深刻地理解，每一本完好保存至今的古籍，都凝聚了跨越世纪的无数次精心维护与不懈努力。它让我们看到，守护文化，就是在守护我们自己的时间维度。 ---

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作为一名对儿童早期教育有持续关注的家长，我发现市面上绝大多数暑期读物往往只侧重于知识的重复巩固，缺乏对孩子“思维灵活性”的培养。《幼儿暑假快乐营（中班）》的独特之处就在于，它非常重视“解决问题”的能力训练。书中设计了一系列“小小侦探”主题的迷宫和逻辑推理小游戏，这些挑战的难度设置非常精准，不会让孩子感到挫败，但又足够引导他们去尝试不同的路径和方法。我儿子在做“丢失的玩具在哪里？”那个场景图时，他没有急着乱画，而是先一步步分析了图中的关键线索，这种逻辑推理的过程，让我看到了比单纯的识字量增长更宝贵的东西。此外，书中对“情绪管理”的渗透也做得非常细腻。它没有直接说教，而是通过一些小故事，比如“小熊因为搭积木倒塌而生气了怎么办”，引导孩子认识和接纳自己的负面情绪，并提供了一些简单的应对方法，比如“深呼吸三次”。这种兼顾“智力”与“情商”的全面培养理念，是这本书最让我感到惊喜的地方，它真正做到了“育人”而非“填鸭”。

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坦白讲，我原本对这种针对特定年龄段设计的“营地”式教材抱持着怀疑态度，总觉得它们大多是营销噱头，内容深度有限。然而，《幼儿暑假快乐营（中班）》这本书的编排逻辑，彻底扭转了我的看法。它巧妙地将传统文化元素与现代幼儿的兴趣点相结合，这一点非常难得。我尤其欣赏书中关于“小小艺术家养成计划”的那一部分内容，它不是简单地教孩子模仿名画，而是引导他们去感受色彩的冷暖对比和形状的构成关系。举个例子，有一个活动是让孩子用不同颜色的“点”来创作一幅“夏日海洋”，孩子在创作过程中，会不自觉地思考“哪里需要深蓝色来表示海底，哪里需要浅黄色来表现阳光的折射”，这种潜移默化的美学熏陶，远比死记硬背要有效得多。再说说它的数学启蒙部分，它完全避开了抽象的数字运算，而是通过“点心分配”、“积木堆叠”等生活场景来教授数量、排序和空间概念。这本书的纸张质量也值得称赞，比较厚实，即便是水彩笔涂抹后也不会轻易洇墨，这对于经常进行美术创作的孩子来说，是一个非常重要的细节。它更像是一个精心策划的暑期活动指南，而不是一本简单的习题集。

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我必须强调一下这本书在“动手能力”培养上的高超水准。《幼儿暑假快乐营（中班）》似乎是深知中班孩子精力旺盛，需要通过肢体活动来释放能量的特点。它书中包含的许多手工环节，都充分利用了日常生活中随手可得的材料。比如，它教我们如何利用废旧的纸板和塑料瓶制作一个简单的“滚珠迷宫”，这个过程涉及测量、剪切、粘贴，对孩子的手眼协调能力是一个极大的锻炼。更重要的是，书中的说明步骤极其清晰，配有清晰的图示，即便是我这个动手能力不强的家长，也能轻松地和孩子一起完成。完成作品后，书中还会引导孩子为自己的作品命名、讲述制作过程，这极大地激发了他们的成就感和表达欲。与那些只要求孩子用铅笔在纸上画画的书籍相比，这本书提供了更广阔的创造空间。它成功地将家庭环境转化为了一个充满乐趣的学习实验室，让暑假不再只是在空调房里度过，而是充满了创造性的“弄脏双手”的快乐时光。

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这本名为《幼儿暑假快乐营（中班）》的书，在我家那个活泼好动的四岁半小家伙的暑假里，扮演了一个非常重要的角色。说实话，最初我只是希望它能帮我解决一些“怎么让孩子不那么无聊”的燃眉之急，但翻开目录后，我才发现这套书的用心之处远超我的想象。它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单地堆砌涂色和连线题，而是真正从“中班幼儿”这个年龄段的认知特点出发，设计了一系列既有趣又有教育意义的活动。比如，里面关于“自然探索”的那一章，我孩子居然真的对认识不同种类的树叶产生了浓厚的兴趣，我们甚至一起动手做了树叶拓印，那效果简直棒极了，比我原先随便找的那些枯燥的自然课本有效多了。而且，书中对语言表达能力的培养也很有套路，它提供了一些情景对话的小剧本，孩子和我一起声情并茂地表演，不仅提高了他的口语流利度，也让我看到了他富有想象力的一面。这本书的版面设计非常鲜艳活泼，字号和插图都非常符合低龄儿童的阅读习惯，色彩搭配既能吸引孩子的注意力，又不会让人感到视觉疲劳。总的来说，它成功地将“学习”这个概念融入到“玩耍”的过程中，让暑假变得充实而不失童趣，为我们家长省了不少心。

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从一个对阅读体验要求较高的读者的角度来看，《幼儿暑假快乐营（中班）》在内容的新颖度和趣味性上，确实超越了以往我为孩子购买的任何一本暑期活动册。它最吸引我的地方在于其强烈的“沉浸式体验”设计。比如，书中有一个“小小厨师的一天”的主题单元，它不仅仅是教孩子认识食材，还设计了一套完整的“采购清单”（让孩子在超市里寻找）、“烹饪步骤图”（让孩子模仿做简单的食物准备），以及最后的“分享环节”。这种完整的体验闭环，让孩子对所学知识有了更深刻的理解和记忆。书中的语言风格非常贴近孩子，充满了鼓励和拟人化的对话，读起来一点也不觉得枯燥。而且，本书在细节处理上非常注重安全性和适宜性，所有涉及剪刀、胶水的环节都有明确的安全提示，并且使用的材料都易于获取且安全无毒。总而言之，这本书真正做到了让孩子在“玩”的过程中“学”，在“学”的过程中“爱上探索”，是这个暑期我为孩子做的最值得的一笔“投资”，它让我们的亲子时光变得更加有质量和意义。

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