具体描述
黄侃研究是一项光荣而严肃的学术工作，需要方方面面的专家进行全方位、多学科的研究。而本谱广泛利用谱主的著述、信札、日记、批注、题跋等第一手材料以及相关报导，谱主的老师、学生和朋友的笔记、回忆文章等，真实而全面地再现一代大师的风采。
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读后感
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用户评价
每次阅读关于民国学人的传记，我都会被他们身上那种坚韧不拔、追求真理的精神所打动。《黄侃年谱》的出现，让我有机会再次走进那个充满变革与挑战的时代。我特别想知道，黄侃先生在学术生涯中，是否经历过重大挫折，他又是如何克服的？他的晚年生活又是怎样的？在那个风云变幻的时代，他如何保持自己的学术追求和人格独立？我期待的，不仅仅是关于他学术成就的记录，更是关于他如何面对人生起伏、如何在逆境中保持学术尊严的动人故事。这本书能否让我感受到一位学者在时代洪流中的坚持与信念，并从中汲取力量？
评分对于《黄侃年谱》的期待，更多地源于我对民国时期知识分子群体的关注。黄侃先生作为其中一位重要代表，他的学术成就固然令人瞩目，但更吸引我的是他那复杂而又充满矛盾的人生。年谱是否会深入挖掘他与政治、社会思潮的互动？他如何看待当时中国社会的变革，又是如何回应新文化运动的挑战？我尤其好奇的是，他与章太炎先生之间亦师亦友亦敌的关系，以及他对新思潮的态度。是坚守传统，还是有所吸纳？这本书能否为我们呈现一个立体的黄侃，一个既有严谨治学精神，又有时代担当的学者？我希望年谱不仅仅是罗列事实，而是能够通过对史料的细致解读，还原一个真实、鲜活的黄侃形象。他的一生，或许也折射出那个时代知识分子所面临的普遍困境与抉择，而这正是让我最为着迷的地方。
评分拿到《黄侃年谱》后，我首先被其厚重的分量所吸引，这预示着里面蕴含着丰富的史料和深入的研究。作为一名对中国古代哲学，特别是汉学研究有一定了解的爱好者，我一直对黄侃先生在文字学和音韵学上的贡献颇为关注。他的著作，如《说文部首》、《诗经音韵》等，至今仍是该领域的经典。我特别想了解的是，年谱如何呈现他这些学术成果的形成过程？是否有对他在各个时期研究的重点、方法以及遇到的困难进行详细的阐述？更重要的是，他对于《说文》的独到见解，对于汉字演变的精辟分析，以及他对《诗经》音韵的严谨考证，在年谱中是否能找到其思想发展的脉络？我很期待书中能够揭示他治学的严谨态度和不懈追求，以及他对传统文化的传承与创新。同时，我也希望年谱能够展现他与其他学者的学术交流，通过这些互动，更清晰地理解他学术思想的来源和发展。
评分作为一名对民国学术史有着浓厚兴趣的读者，初次捧读《黄侃年谱》时，心中满是期待。黄侃，这位在语言文字学、哲学领域都留下深刻印记的学者，其一生跌宕起伏，与众多同时代的名家大家有过交集，他的思想体系也充满了鲜明的个人色彩。这本书的出现，无疑为我们提供了一个深入了解这位学人精神世界与人生轨迹的绝佳窗口。我尤其好奇的是，年谱将如何梳理他早年的求学经历，他如何从一个饱读经史的青年成长为学术大家？他在治学过程中，究竟有哪些独到的方法和见解？而他与章太炎、梁启超、陈独秀等人的思想碰撞，又会以何种方式呈现？我期待年谱不仅仅是枯燥的时间线索，更能通过翔实的史料，勾勒出他鲜活的生命力，展现他作为一个独立思考者的学术勇气与人格魅力。他的一生，既是学术传承的缩影，也是时代变迁的注脚，我希望这本书能让我触摸到那个时代的脉搏，感受到学术精神的薪火相传。
评分我一直对中国古代的文学批评和哲学思想有着浓厚的兴趣，而黄侃先生在这些领域都有着不容忽视的建树。在文学方面，我对他在《诗经》研究上的成就深感敬佩，他如何解读古诗，如何理解当时的社会背景，这些都是我想要了解的。在哲学方面，他的思想是如何形成的？他是否受到传统儒家、道家思想的影响，又如何发展出自己的哲学观点？《黄侃年谱》能否详细地阐述他对于“本体”的认识，以及他在认识论上的独特见解？我非常期待年谱能够细致地梳理他学术思想的演变过程，展示他在不同时期关注的焦点，以及他对学术问题的思考方式。同时，我也想知道，在那个思想解放的时代，他是如何在传统的文化土壤上，开辟出新的学术道路的。
评分我一直对中国古代哲学，特别是宋明理学有着浓厚的兴趣。黄侃先生在哲学领域也有涉猎，并且提出了自己独特的见解。我非常好奇的是，他如何看待理学思想，他的哲学思想是如何在继承传统的基础上，又有所创新的？《黄侃年谱》是否会详细梳理他关于“本体”和“认识”的哲学论述，以及他在这些方面的思想演变？我希望通过这本书，能够更清晰地理解黄侃先生的哲学体系，以及他对中国哲学史发展的贡献。同时，我也想知道，在那个新旧思想交替的时代，他如何在哲学领域坚持自己的独立思考，并对后世产生影响。
评分作为一名书法爱好者，我对黄侃先生在书法上的造诣也颇为欣赏。他虽然以语言文字学闻名，但其书法亦有独到之处。我想知道，《黄侃年谱》是否会提及他与同时代书法家的交往，或者他对书法理论的看法？他是否在书法实践中，也体现了他治学上的严谨与创新？我期待的是，这本书能够展现这位学人多方面的才华，不仅仅局限于学术领域，更能触及他生活中的点滴，包括他对艺术的感悟和追求。我希望通过年谱，能够更全面地理解黄侃先生作为一个人的丰富内涵，而不仅仅是一个符号化的学术大师。
评分对于《黄侃年谱》的期待，很大一部分来自于我对民国时期教育体系的探究。黄侃先生一生多在教育界任职，他如何在不同的教育机构中传播知识，培养学生？他是否对当时的教育制度有所改革，或者有自己的教育理念？我尤其想了解他作为一名教师，在课堂上是如何讲授，如何引导学生思考的。他的教学风格是怎样的？是否留下了什么经典的教学语录或者教育思想？我希望这本书能够为我们勾勒出民国时期高等教育的一幅图景，而黄侃先生，就是其中一位重要的参与者和推动者。我期待从年谱中，看到他如何将深厚的学养，转化为对下一代的启迪，如何传承和发扬学术的薪火。
评分作为一名历史爱好者，我总是对那些在时代洪流中留下深刻印记的人物充满好奇。黄侃先生，这位以其深厚的国学功底和鲜明的个人风格而闻名的学者，其一生无疑充满了传奇色彩。我特别想知道，《黄侃年谱》是否会详细记录他与当时众多文人学士的交往，比如他对陈寅恪、梁实秋等人的看法，以及他与这些人的学术讨论和思想交流。这些细节，往往能折射出那个时代学术的繁荣景象，以及知识分子之间复杂的思想脉络。我期待年谱能够像一部生动的历史画卷，将黄侃先生置于宏大的历史背景之中，展现他在那个动荡时代里的学术追求、人格坚持以及他对国家民族的关怀。这本书能否让我感受到那个时代的呼吸，听到先贤们振聋发聩的思想之声？
评分我对语言文字学，特别是汉字起源和演变的研究一直有着浓厚的兴趣。黄侃先生在这方面的贡献尤为突出，他的《说文》研究，被誉为是继段玉裁之后的又一高峰。我非常想了解，《黄侃年谱》是如何呈现他在这方面的学术历程的？他如何从浩如烟海的古籍中发掘线索，如何运用科学的方法进行考证？书中是否会收录他未曾发表过的研究手稿，或者详细记录他对某些疑难字词的独特见解？我期待的不仅仅是他的学术成就，更是他那种精益求精、孜孜不倦的治学精神。我希望通过这本书，能够更深入地理解汉字的魅力，以及黄侃先生在传承和发展中国优秀传统文化方面所付出的巨大努力。
评分搜罗材料颇丰，时有订正，略见功力，可得四星。但是，编撰者过于喜欢于谱中发表议论，且，叙述的角度（语气）不够统一，有的内容虽非谱主（黄侃）原话，却依然出以谱主语气，殊不类，只好打个折扣。
评分章余杭常促之曰：“人轻著书，妄也；子重著书，吝也。妄，不智；吝，不仁。”答曰：“年五十当著纸笔矣。”——虐心之至的对白。
评分搜集资料颇多 编排芜杂 学力不逮
评分最起码做到了公正，没有为尊者讳，不虚美，不隐恶。序文中司马先生说还要着手写黄侃评传，非常期待
评分相当有学术含量的书。
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