普通高中新课程选课指导

普通高中新课程选课指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:高等教育出版社
作者:吴惟粤
出品人:
页数:183
译者:
出版时间:2005-7
价格:20.80元
装帧:简裝本
isbn号码:9787040176995
丛书系列:
图书标签:
  • 高中新课程
  • 选课
  • 新课改
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  • 高中选课
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  • 学业规划
  • 生涯发展
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具体描述

《普通高中新课程选课指导》在介绍国家课程方案的主要内容基础之上,介绍了学生选课、学校排课的主要操作方法、程序,并结合VCM选课排课系统,描述了学校选课的实施过程,具有一定的理论性,实践操作性强,对普通高中学校排课和对学生选课进行指导具有借鉴意义。《普通高中新课程选课指导》可作高中新课程教师培训和继续教育教材,也可供研究高中新课程的教师参考。

《现代农业技术前沿与实践》 图书简介 本书旨在全面梳理和深入探讨二十一世纪现代农业领域最前沿的技术发展、核心理念与实际应用。面对全球人口增长、资源约束日益紧张以及气候变化带来的严峻挑战,传统农业模式的局限性愈发凸显。本书紧密围绕“绿色、高效、可持续”的发展目标,系统性地介绍了包括精准农业、生物技术、智能装备、土壤健康管理及新型种植养殖模式在内的一系列革命性技术体系。 本书结构清晰,内容翔实,理论深度与实践指导性并重。全书共分为六大部分,近四十个章节,力求为农业科研人员、技术推广人员、涉农企业管理者以及高等院校相关专业师生提供一份全面、权威的参考资料。 --- 第一部分:精准农业与数据驱动的决策系统 (Precision Agriculture and Data-Driven Decision Making) 精准农业是实现农业可持续发展和提高资源利用效率的关键路径。本部分详尽阐述了精准农业的理论基础、技术构成与实施流程。 1.1 全球定位系统(GPS/GNSS)在农田中的应用深化: 重点解析了RTK(实时动态)和PPP(精密单点定位)技术如何为农田作业提供厘米级甚至毫米级的定位精度,这对变量投入(如种子、肥料、农药)至关重要。内容涵盖了农田空间数据采集的标准协议与数据预处理方法。 1.2 遥感技术(RS)在作物健康监测中的应用: 深入剖析了多光谱、高光谱遥感技术在植被指数(NDVI, EVI等)提取、病虫害早期识别、水分胁迫评估中的应用机理。介绍了无人机(UAV)搭载的多光谱传感器技术规范和数据处理流程,强调了时序遥感数据分析在作物生长阶段性管理中的价值。 1.3 土壤传感网络与物联网(IoT)集成: 探讨了集成化土壤传感器(监测pH值、有机质、电导率、氮磷钾含量)与无线通信技术(如LoRaWAN, NB-IoT)构建的农田环境监测网络。重点分析了海量环境数据如何通过云平台进行汇聚、清洗与可视化,为农户提供实时、局域化的决策支持。 1.4 变量投入与作业优化: 详细介绍了基于地理信息系统(GIS)和农田产量图谱的处方图(Prescription Map)生成技术。内容涉及变量播种、变量施肥和变量灌溉的设备技术要求、作业参数设置以及作业效果的评估方法。 --- 第二部分:现代生物技术在农业中的突破 (Breakthroughs in Agricultural Biotechnology) 生物技术是提高作物和畜禽的抗逆性、营养价值及改良品种的核心驱动力。本部分聚焦于当前最具颠覆性的几项技术。 2.1 基因编辑技术(CRISPR-Cas体系)的精准化应用: 详细介绍了CRISPR/Cas9、Base Editing和Prime Editing技术在目标基因的定点敲除、定点替换和新序列插入中的原理和操作流程。重点讨论了如何利用该技术快速培育抗病性强、耐旱性好、营养品质优良的新品种,并探讨了其在不同作物(如水稻、小麦、大豆)中的案例分析。 2.2 组学技术与分子育种: 阐述了基因组学、转录组学、蛋白质组学在揭示作物重要性状(如产量性状、次生代谢产物合成途径)遗传基础中的作用。重点介绍了基于高通量分子标记(SNP/SSR)的辅助选择(MAS)和基因组选择(GS)技术,如何极大缩短传统育种周期。 2.3 合成生物学在农业中的新兴潜力: 探讨了利用合成生物学方法设计和构建新型生物元件和代谢通路,以期实现作物的高效固氮、生物源农药的体内合成等前沿设想。 2.4 微生物菌剂与生物防治: 深入分析了有益微生物群落(如根际微生物)对植物生长、养分获取和病原菌抑制的调控机制。本书提供了高效菌剂的筛选、规模化生产工艺(发酵技术)以及田间应用的技术规范。 --- 第三部分:智能装备与农业机器人 (Smart Machinery and Agricultural Robotics) 自动化和智能化装备是替代传统劳动密集型作业、实现精细化管理的物质基础。 3.1 农业机器人与自动化作业系统: 详细介绍了靶向喷洒机器人、采摘机器人和中耕除草机器人的结构设计、传感系统和运动控制算法。重点分析了机器视觉技术在目标识别、定位与姿态估计中的核心算法(如深度学习在果实成熟度识别中的应用)。 3.2 自动驾驶拖拉机与农机编队技术: 探讨了高精度导航系统在大型农机作业中的集成应用,包括路径规划、作业效率优化和多机协同作业的控制策略。 3.3 智能灌溉系统与水肥一体化技术: 介绍了基于实时气候数据和作物需水模型的智能决策软件,以及集成阀控、泵控的自动化灌溉管理平台,实现按需供水和精准施肥。 --- 第四部分:可持续土壤与水资源管理 (Sustainable Soil and Water Management) 健康的土壤是农业永续的基础。本部分侧重于提升土壤肥力、优化养分循环和高效节水的技术。 4.1 土壤有机质提升与碳封存: 探讨了保护性耕作(免耕、少耕)、秸秆还田、绿肥种植等技术对土壤结构改善和土壤碳汇能力提升的作用。 4.2 土壤健康评估与诊断: 系统介绍了基于光谱分析、显微成像和高通量测序的土壤微生物群落结构分析方法,用于全面评估土壤的生物健康状态。 4.3 高效节水灌溉技术的集成应用: 重点介绍滴灌、微喷灌的优化设计,并结合地膜覆盖技术、保水材料(如高吸水树脂)的应用,最大限度减少水分蒸发损失。 --- 第五部分:新型种植养殖系统与循环农业 (Novel Farming Systems and Circular Agriculture) 本书面向未来农业形态,介绍了资源集约化利用的创新模式。 5.1 设施农业的智能化升级: 深入研究了现代智能温室的设计原理,包括光热氧气调控系统、水肥气热(N, P, K, H2O, CO2)的耦合管理策略,以及在垂直农场(Vertical Farming)中的应用实践。 5.2 循环农业与农业废弃物资源化: 详细论述了畜禽粪便、农作物残余物通过厌氧发酵(沼气工程)、高温堆肥等方式转化为生物能源、有机肥和土壤改良剂的技术路径,构建零废弃的农业生态链。 5.3 种养结合的生态平衡: 分析了通过合理的农牧交互设计,实现饲料作物、养殖产品与土壤改良之间的良性循环,提升农业系统整体的物质转化效率。 --- 第六部分:农业风险管理与质量安全追溯 (Agricultural Risk Management and Quality Traceability) 保障农产品安全和应对突发灾害是现代农业不可忽视的环节。 6.1 气候变化适应性农业策略: 针对极端天气事件(干旱、洪涝、高温)的风险评估模型,以及农业保险与灾害预警系统的构建。 6.2 农产品全程质量追溯体系: 介绍了基于区块链技术和电子标签(RFID)的农产品从“田间到餐桌”的全生命周期信息记录与验证方法,确保信息透明与消费者信任。 6.3 农药残留与抗性管理: 探讨了低毒高效农药的筛选标准、科学轮换使用机制,以及利用生物防治手段降低化学农药依赖的综合策略。 --- 本书特色: 跨学科融合: 深度整合了信息科学、生物工程、机械自动化与传统农学知识。 前瞻性强: 聚焦于未来十年农业科技发展的主要方向,而非陈旧的种植技术手册。 案例详实: 结合国内外最新的农业科技示范项目和企业实践案例进行剖析。 本书是致力于推动农业现代化进程的专业人士不可或缺的案头工具书。

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读后感

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用户评价

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这本书简直是为我量身定做的!我一直对大学的专业选择感到迷茫,尤其是新高考政策出来后,选科的组合简直让人头大。这本书从最基础的科目特性分析入手,深入浅出地讲解了不同学科之间的内在联系和未来发展趋势。它没有给我一个“标准答案”,而是提供了一套非常实用的决策框架。我特别喜欢它对“兴趣与能力匹配度”的剖析,引用了很多实际案例,让我能够更客观地审视自己的优势和劣势。书里还详细梳理了不同选科组合在不同类型大学和专业下的适应性,比如想学理工科,选了物化生和物化政,后续的专业覆盖面有何不同,分析得非常透彻。读完之后,我感觉心中的一块大石头终于落地了,对未来有了清晰的规划感,不再是盲目跟风,而是真正结合自身情况做出的理性选择。这本书绝对是高中生和家长必备的“选课圣经”。

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说实话,拿到这本书的时候,我有点担心它会像市面上很多教辅材料一样,充满空泛的口号和过时的信息。但翻开后发现,完全不是那么回事。这本书的深度和广度超出了我的预期。它不仅关注选科本身,更着眼于高中学习方法论的转型。作者非常敏锐地指出了新课标下,学生从“知识灌输”到“能力培养”的转变关键点。例如,在讲解物理和化学如何深度融合时,它没有停留在知识点的罗列,而是构建了一个跨学科的思维导图,指导我们如何在高压力的学习环境中培养系统性的思维能力。我尤其欣赏其中关于“项目式学习(PBL)”在选科准备中的应用建议,这对于我们这些习惯了传统应试教育的学生来说,是全新的启发。阅读过程中,我好几次停下来,拿起笔在旁边空白处画着思维导图,感觉自己的学习方式正在被重塑,受益匪浅。

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这本书的实用性简直是满分,尤其是对于那些身处小城市,信息渠道相对闭塞的家长来说,简直是及时雨。我之前上网搜集资料,信息碎片化严重,各种说法互相矛盾,让人更加焦虑。这本书就像一位经验丰富的资深升学顾问,把所有政策解读、专业前景分析、往年录取数据变化等都进行了整合和提炼。它用非常严谨的语言,拆解了复杂的选科政策,用图表清晰地展示了“赋分制”对不同科目分数分布的影响机制。我记得有一章专门分析了文理兼修的优势组合,比如历史、地理、政治的组合在人文社科领域的强大张力,让我这个原本只盯着“热门”专业的家长,看到了更多元化的发展路径。这本书不仅指导学生选科,更是为家庭做长远教育规划提供了可靠的参考蓝图,让我们少走了很多弯路。

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坦白说,我一开始对“选课指导”这类书籍持保留态度,总觉得无非就是把教育部的指导文件重新包装一下。但这本书的视角非常独特,它将选科的决策提升到了“个人价值实现”的哲学高度。作者似乎在告诉我们,选科不是为了考高分,而是为了更好地认识“我是谁,我能为社会贡献什么”。书中穿插了许多关于职业伦理和社会需求的讨论,比如“人工智能时代对逻辑思维能力的要求”,而不是仅仅停留在“选物理”这个表层操作上。这种宏大的叙事结构,让我对高中三年的学习目标有了更深层次的理解。它引导我思考,选的不是科目,而是未来解决问题的工具箱。这本书的价值远超一本考试指南,它更像是一本引导青年人进行早期职业生涯规划的思辨录,格局非常大。

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我是一个对未来充满探索欲,但又害怕走错路的学生。这本书最吸引我的地方,是它提供了一种“试错成本最小化”的策略。它没有强迫我们立刻锁定某个专业,而是提供了一系列“过渡性”的选科方案,帮助我们在高中阶段进行低风险的探索。比如,书中提到了如何利用选考的开放性科目,在不完全放弃某一领域的前提下,保持未来转型的灵活性。它的叙事风格非常贴近我们高中生的心声,语言晓畅,不矫揉造作。它承认了我们选择的困难和压力,然后用理性的分析来消解情绪化的焦虑。读这本书的过程中,我感觉自己不再是一个被推着走的棋子,而是一个可以主动设计自己学习路径的“项目经理”。它教会了我如何像分析一道复杂的数学题一样,去拆解和应对自己的人生选择。

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比较一般, 但比同类数目要实际一些

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