幼儿学习活动包 C上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:海天出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-11-01

价格:75.0

装帧:

isbn号码:9787806548370

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 学龄前
• 亲子活动
• 启蒙认知
• 动手能力
• 游戏
• 益智
• 家庭教育
• 早期教育
• 儿童发展

幼儿学习活动包 D 下：探索与创新的多元智能激发指南 本书内容概述： 《幼儿学习活动包 D 下》是一套专为学龄前儿童设计的、旨在全面激发其多元智能潜能的综合性学习资源。本书内容聚焦于学龄前最后阶段（通常为五至六岁，即将迈入小学阶段的幼儿），其设计理念深刻植根于建构主义学习理论与皮亚杰的认知发展阶段理论。本册内容不再侧重于基础概念的简单认知，而是着重于 高阶思维能力的培养、跨学科知识的融会贯通以及个体创造力的深度释放。 全书结构围绕“探索、建构、表达、反思”四大核心学习周期展开，共包含六大模块，每个模块都精心设计了一系列循序渐进、趣味盎然的学习活动、操作材料指南以及家长/教师的引导策略。 --- 第一模块：逻辑思维与空间构建大师 (The Architect of Logic) 本模块旨在深化幼儿对数理逻辑的理解，并将其应用于实际的空间操作中，为日后系统学习几何和代数思维打下坚实基础。 核心内容聚焦： 1. 集合与分类的复杂化： 不再满足于单一维度的分类（如颜色或形状），本部分引入多重属性的交叉分类，例如：“所有红色的、比圆形小的物体”。教授“真集”与“假集”的概念，通过情境故事引导幼儿理解“包含”与“不包含”的关系。 2. 序数与序列的深度应用： 引入斐波那契数列的简单概念，以自然界中的螺旋结构（如松果、向日葵籽排列）为例，让幼儿观察和模仿生成序列，理解事物发展的内在规律。 3. 二维与三维的转换： 提供大量折纸（Origami）和积木搭建挑战。挑战要求幼儿必须先在平面图纸上绘制出三维结构的设计蓝图，然后动手实现。重点培养从平面图纸到立体实体的空间想象力，以及对对称性、平衡性的直观感知。 4. 初级算法思维： 通过“寻宝地图”游戏，设计简单的指令序列（例如：向前走三步，右转，打开箱子）。幼儿需要按正确的顺序执行指令，并尝试找出指令中的“死循环”或“冗余步骤”，这是对早期程序设计思维的萌芽式引导。 --- 第二模块：自然科学的深度探究：生命的奥秘 (Deep Dive into Life Science) 此模块从宏观到微观，引导幼儿对自然界的生命现象进行观察、记录和假设，激发其科学探究精神。 核心内容聚焦： 1. 植物的生命周期与环境适应： 详细指导如何种植不同类型的种子（如豆类、草本植物），并要求幼儿每日记录生长数据（高度、叶片数量、颜色变化）。重点讨论“光照”、“水分”和“土壤”对生长的影响，引导幼儿初步理解“变量控制”的概念。 2. 简单的生物分类学与生态链： 以“我身边的昆虫图鉴”为主题，指导幼儿辨识本地常见的昆虫，并根据其生活习性（食性、栖息地）进行初步分类。通过食物链挂图（如草→兔子→狐狸），解释能量如何在生态系统中传递。 3. 天气与气候的初步观测： 建立“家庭气象站”，使用自制或简易工具（如风向标、简易雨量计）记录一周内的天气数据。学习绘制简单的柱状图或折线图来展示数据变化，培养数据可视化的基础能力。 --- 第三模块：语言艺术与叙事结构重塑 (Rethinking Narrative and Expression) 本模块超越了基础的词汇积累和简单的句子构造，侧重于语言的表达力、逻辑性和情感深度。 核心内容聚焦： 1. 多角度叙事训练： 提供一个核心故事场景，要求幼儿分别从“局外人（旁观者）”、“主角”和“反派”三个不同的视角来重新讲述故事，理解不同立场对事件的描述差异。 2. 韵律与节奏的文学性创造： 学习创作复杂的四行或六行诗歌，要求必须包含至少一种“拟人化”的修辞手法和两种“对比”的意象。重点训练押韵的复杂性（不仅是末尾字押韵，也涉及句中的音韵和谐）。 3. 逻辑连接词的精确使用： 专门训练使用“然而”、“因此”、“尽管如此”、“假设”等高级逻辑连接词，确保幼儿的口头表达或书面叙述在因果关系和转折关系上清晰无误。 4. 戏剧化表演与情感表达： 引入即兴表演练习，要求幼儿在不使用语言的情况下，仅通过肢体动作和面部表情准确传达出“惊讶、遗憾、不耐烦”等细微的情绪变化。 --- 第四模块：艺术创作与媒介多元化 (Advanced Artistic Exploration) 此模块鼓励幼儿跨越传统绘画的界限，探索材料的物理特性，并将科学原理融入艺术创作中。 核心内容聚焦： 1. 色彩的化学反应与调和： 引入水彩和油画棒混合使用的技巧，探索颜料在不同溶剂（水、油、酒精）中的分散和沉淀现象。进行“冷暖色调”的实验，学习如何用少量的对比色来“中和”或“提亮”主色调。 2. 光影与透视的初探： 利用投影仪和不同形状的物体，引导幼儿观察光影随时间的变化规律。尝试使用单一光源和多个光源来创作剪影画，初步理解三维物体在二维平面上的光影投射原理。 3. 拼贴与材质的触觉对话： 挑战使用非传统材料（如金属丝、砂纸、干树叶、废弃电子元件）进行大型拼贴画创作。活动强调材料的纹理、厚度对整体视觉效果的影响，训练触觉感知与视觉表达的协调。 --- 第五模块：社会情感与公民意识萌芽 (Socio-Emotional Maturity and Civic Awareness) 此模块着重于培养幼儿的同理心、道德判断力以及对社区和规则的理解。 核心内容聚焦： 1. 冲突解决的角色扮演（Role-Playing Scenarios）： 提供复杂的人际冲突情景（如“两个小朋友都想要同一个玩具”、“好朋友之间产生误会”），要求幼儿扮演所有相关方，探索并评估至少三种不同的、公平的解决方案，并分析每种方案的长期后果。 2. 规则的起源与必要性： 不仅是遵守规则，而是理解规则的“为什么”。通过设计“一个没有红绿灯的十字路口”或“没有界限的合作游戏”等场景，让幼儿亲身体验无序带来的混乱，从而理解社会契约和规范的价值。 3. 同理心的多层次训练： 引入“换位思考日”活动，要求幼儿一天内必须尝试模仿他人的行为模式（如残障人士的行动方式、年长者的慢速思维），以更深层次地理解他人的处境与感受。 --- 第六模块：综合项目实践与展示 (Integrated Project Showcase) 本模块要求幼儿将前五大模块中学到的知识和技能整合起来，完成一个具有挑战性的、跨学科的长期项目。 项目主题示例： “设计并建造一个理想的社区动物庇护所”。 实践要求： 规划与设计（逻辑）： 绘制庇护所的平面图和立体模型设计图纸，计算所需材料的预估数量（数学）。 环境科学（科学）： 研究动物所需的生活环境参数（光照、温度、食物来源），并将其纳入设计。 沟通与展示（语言）： 撰写一份简短的“项目提案”，向“社区委员会”（家长或老师）阐述设计的合理性、美观性和功能性（表达）。 动手实践（艺术/工程）： 使用回收材料搭建最终模型。 本书通过这种高度整合的学习路径，确保了幼儿在离开学前阶段时，不仅拥有扎实的基础知识，更掌握了批判性思考、解决复杂问题以及进行有效沟通的核心能力。它是一本面向未来的、培养自主学习者的指南。

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我不得不说，这套系列丛书的编排逻辑简直太清晰了！作为家长，我最看重的是教育的系统性和连贯性。这本书虽然是“C上”，但我发现它在前序内容的基础上，难度和深度都有了一个非常平稳的提升。它似乎着重培养孩子的逻辑思维和初步的问题解决能力。比如，书中涉及了一些简单的因果关系练习，不是直接告诉孩子“因为A所以B”，而是通过一系列情境的对比，引导他们自己去发现其中的关联。我观察到孩子在尝试完成书中的一些配对或排序小任务时，会停下来思考，这比死记硬背效果好太多了。纸张的质感也特别棒，厚实耐用，即便是孩子用小手反复翻折也不会轻易损坏，这点对于经常需要“亲密接触”的幼儿读物来说至关重要。这种注重细节的制作工艺，体现了出版方对幼儿教育的认真态度。

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哎呀，我简直要为这本书的艺术风格鼓掌！不同于市面上很多追求过度卡通化的作品，这本书的插画风格走的是一种非常精致且富有童趣的路线。它的线条流畅、用色大胆又不失和谐，每一页都像一幅微型的艺术品。特别是对于光影和纹理的表现，即便是孩子可能还无法用语言准确描述，但潜移默化中也在培养他们的审美能力。我发现，我家那位对颜色特别敏感的小家伙，竟然能指出图中“夕阳下那片树叶的暖黄色”和“清晨草地的冷绿色”之间的区别。这本书成功地将“美育”融入到了基础认知学习之中，让学习过程变成了一种愉悦的视觉享受，而不是枯燥的任务。

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这本色彩斑斓的绘本简直是为我家那个好奇心旺盛的小不点量身定做的！从封面设计就能感受到一股活泼向上的气息，那种明亮的色调一下子就能抓住孩子的眼球。内容上，它巧妙地将日常生活中常见的元素融入到有趣的故事线里，比如去公园玩耍、认识动物、学习简单的形状和颜色。最让我惊喜的是，它不仅仅是“读”故事，更像是在引导孩子“做”故事。书中有很多互动的环节，比如“你猜猜接下来会发生什么？”或者“我们一起数数卡车上有几只小鸟？”这样的设计，极大地激发了孩子的参与感和想象力。我家孩子现在已经能自己根据图画复述故事的大概内容了，而且在玩的过程中，不知不觉就学会了几个新的词汇。文字的排版和字体选择也充分考虑到了幼儿的阅读习惯，清晰易读，不会给孩子造成视觉负担。总之，这是一本高质量的早期启蒙读物，我们全家都很喜欢。

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我们家那位是属于比较“慢热型”的孩子，对新的学习材料需要更长的适应期。我原本担心这本内容丰富的读物会让她感到压力。但出乎意料的是，这本书的叙事节奏非常温和且循序渐进。它总能在最恰当的时机引入新的知识点，而且总会用孩子能够理解的生活场景来做铺垫。比如，它讲到“分享”的概念时，不是生硬地说教，而是通过两个小动物互相交换玩具的小故事来展现，那种自然流露的情感教育，比任何说教都更能打动孩子的心灵。我发现孩子在读完相关章节后，与同伴玩耍时，主动分享玩具的频率明显提高了。这本书在知识传授和情商培养之间找到了一个完美的平衡点，非常值得推荐给注重全面发展的家长们。

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说实话，我一开始对这种“活动包”的实用性持保留态度，总觉得可能就是一些贴纸和简单的涂色页凑数。然而，这本书完全颠覆了我的看法。它里面的活动设计真是妙到家了，充分考虑到了幼儿手部精细动作的发展需求。里面的剪贴、粘贴、撕纸、按压等一系列操作，对锻炼孩子的手眼协调能力有着立竿见影的效果。更重要的是，这些活动都不是孤立存在的，它们都紧密围绕着当期的学习主题展开，比如在学习“交通工具”主题时，孩子需要动手制作一个立体的“小火车”。完成作品后带来的成就感是无可替代的，这比任何口头表扬都更有效，极大地增强了孩子的自信心和动手实践的意愿。

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