全民抗战 卫我中华·小学中年级读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少年儿童出版社

作者:武广久

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-04-01

价格:8

装帧:

isbn号码:9787500774167

丛书系列:

图书标签:

• 抗战
• 历史
• 儿童文学
• 爱国主义
• 中华文化
• 小学
• 中年级
• 红色经典
• 战争
• 教育

历史的召唤：少年强则国强 这是一部献给未来建设者的恢弘史诗，它不讲述抗击侵略的烽火硝烟，而是聚焦于一个民族在历史转折点上的觉醒、坚韧与自强不息的精神内核。本书旨在通过一系列引人入胜的故事、鲜活的人物群像以及对时代精神的深度挖掘，向小读者们展现一个更广阔、更具人文关怀的历史图景。 第一部分：觉醒年代的微光 我们的故事从一个被深深烙印的时代背景开始，但视角却聚焦于那些普通家庭和青少年的日常。我们将描绘在社会变革前夜，知识的火种是如何在民间悄然点燃的。 学堂里的新风： 讲述清末民初，第一批新式学堂如何打破旧的教育模式，那些充满理想的年轻教师，如何用科学、民主的观念影响着一代人的思维。例如，通过一个乡村学童首次接触到“世界地图”时的震撼与憧dào，来展现“开眼看世界”的冲击力。 家庭的挣扎与选择： 重点刻画传统大家族在面对新旧思想冲突时的内部矛盾。一个在海外留学归来的青年，如何用他所学的知识，试图改善家乡的生产方式，哪怕面对的是保守势力的重重阻碍。这部分强调的是个体在时代洪流中对进步的渴望。 民间技艺的传承与创新： 我们不只关注政治和军事，更关注社会基础的活力。书中将详细介绍那个时期，手工业者如何坚持传统工艺，同时尝试引入新的技术，如改良的织布机、自制的化学染料等，展现了底层人民对美好生活的朴素追求和创造力。 第二部分：理想主义者的群像 这一部分将人物塑造推向高潮，展示不同阶层、不同信仰的人们，如何为构建一个理想中的“中国”而努力奋斗，他们的“抗战”更多体现为精神和建设层面的较量。 科学家的坚守： 选取一位年轻的物理学家或化学家的故事，他没有直接投身战场，而是选择了在极其简陋的实验室里，坚持对基础科学的研究。通过他与导师、同事之间的辩论与合作，展现科学救国的理念是如何被实践和捍卫的。着重描写他们如何克服物资匮乏、设备简陋的困难，将科研成果应用于民生改善。 文艺的呐喊： 聚焦于一群活跃在城市街头和校园里的年轻作家、诗人与戏剧人。他们利用诗歌、短篇小说和街头剧的形式，唤醒民众的民族意识和对美的追求。例如，描写一次秘密的地下戏剧排演，演员们如何冒着风险，通过隐喻和象征手法，传递出对自由和平等的向往。 乡村的自救运动： 关注“平民教育”的实践者。他们深入田间地头，用通俗易懂的方式教农民识字、讲解公共卫生知识，组织农民合作社以对抗奸商的剥削。这部分着重于社区层面的凝聚力和自我赋权。 第三部分：跨越鸿沟的友谊与合作 历史的复杂性在于不同群体之间的互动与融合。本书将详细描绘在国家危难之际，跨越地域、阶级甚至代沟的理解与协作。 “南腔北调”的融合： 讲述一群来自不同省份、口音迥异的学生，在同一所寄宿学校中共同生活、学习的经历。他们从互相不解到互相欣赏，最终形成了超越地域的“同窗情谊”。书中会细致描写他们如何通过共同参与的劳动或艺术活动，找到共同的语言和目标。 代际间的理解： 描绘一位思想进步的青年与一位饱经风霜的老者之间的故事。老者起初对年轻人的激进思想持保留态度，但通过亲眼目睹青年人对家乡的无私奉献，最终放下成见，用自己积攒的经验和资源支持了青年的计划。这是一种精神财富的代际传承。 民间力量的汇聚： 展现各地商会、行会如何放下商业竞争，共同设立互助基金，资助教育和医疗事业。通过对几次重要筹款会议的侧面描写，突出民间社会组织的强大生命力和社会责任感。 第四部分：精神的遗产与未来的期许 本书的结尾部分将目光投向这些努力的深远影响，强调“抗战”不仅是外部的较量，更是内在精神的洗礼与升华。 “小我”成就“大我”： 总结那些看似微不足道的个人努力，是如何汇集成一股推动历史前进的巨大力量。强调每一个善良、正直、勤奋的人，都是历史的参与者和塑造者。 面向未来的教育观： 通过回顾前人对教育的无比重视，引导小读者思考学习的真正意义，不是为了应付考试，而是为了获得独立思考的能力和建设美好社会所需的工具。 和平年代的责任： 最后的篇章以一个现代的场景作结，一位小主人公在读完先辈的故事后，反思自己如何在一个相对和平的环境中，实践那种坚韧不拔、追求真理、勇于担当的精神。他意识到，今天的和平来之不易，而建设一个更美好的未来，就是对先辈最好的告慰。 本书的语言风格力求朴实而富有画面感，大量使用口语化的对话和生动的细节描写，确保中年级的小读者能够轻松理解并产生强烈的代入感，从而在潜移默化中，理解什么是责任、什么是奉献，以及一个国家和民族赖以生存的内在精神力量。它是一扇窗，让孩子们看到，历史是由无数个体的奋斗汇聚而成的壮丽画卷。

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内页的排版和字体选择也体现了编者的细致考量。字体大小适中，间距舒适，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是，每一章节的开头都配有精心绘制的插图，这些插图的风格与封面保持了高度的一致性，都是那种饱含情感的写意与写实的结合体。我注意到，很多历史场景的描绘，并非只是简单地记录事件，而是着重刻画了人物的内心活动和环境的细节。比如描绘一次撤离的场景，画面中不仅有匆忙的脚步，还有一位母亲紧紧抱住孩子的背影，那份在战火中对家园和亲人的眷恋，通过这些微小的细节被细腻地捕捉到了。这种处理方式，让抽象的“抗战”主题变得具体可感，对于年幼的读者来说，更容易产生共鸣和理解，而不是冷冰冰的知识灌输。文字的叙述也十分流畅，没有过多使用晦涩难懂的专业术语，语言充满画面感，读起来有一种娓娓道来的历史感。

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在内容编排上，我感受到了一种平衡的艺术。它既有关于历史背景的严肃交代，也有富含教育意义的小故事穿插其中。这种松弛有度的结构，避免了让孩子们在沉重的历史事实面前感到压力过大。尤其欣赏的是，书中对于人物的塑造非常立体，没有脸谱化地将所有人都描绘成完美无缺的英雄。它展现了那个年代普通人的恐惧、挣扎，以及最终的坚韧和觉醒。这种真实性，反而更有力量。一个细节是，书中提到了一位小女孩如何省吃俭用，将自己的零花钱捐给前线的故事，这个情节的设置，让孩子们明白，即使是微小的个体力量，汇聚起来也能产生巨大的影响。这不仅仅是一本历史读物，更是一本关于如何面对困难、如何展现人性光辉的成长指南，它教会了孩子们责任感和同理心。

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这本书的叙事节奏掌握得非常精妙，丝毫没有拖沓感，但又保证了故事的完整性和历史事件的连贯性。它似乎懂得如何抓住孩子们的注意力，总是在关键时刻设置悬念或者展现英雄事迹的高潮部分。我翻阅时，发现它并不是简单地按照时间顺序堆砌历史事件，而是选取了一些具有代表性、更能体现人民精神面貌的侧面进行深入挖掘。比如，它没有过多渲染宏大的战场调度，而是将笔墨聚焦在了普通人在危难时刻的选择与行动上，这种“小人物折射大历史”的手法，非常适合小学中年级的认知水平。它成功地将“爱国主义”这一宏大概念，分解成了“保护家园”、“团结互助”、“坚持到底”等具体可操作的情感和行为准则，使得孩子们在阅读故事的同时，潜移默化地接受了这些价值观的熏陶，这一点做得非常高明，显示了编者对儿童心理的深刻洞察。

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总而言之，这套读本的设计理念是极其成功的，它在保证历史知识准确传达的前提下，实现了对少年儿童的“润物细无声”的教育效果。从装帧的触感到文字的韵律，再到故事的选择和叙述的技巧，每一个环节都体现了对目标读者的尊重和深入理解。它没有回避历史的残酷性，但始终将希望和勇气作为主旋律，为孩子们构建了一个既真实又充满力量感的历史图景。这套书无疑为小学阶段的历史和德育教育提供了一个非常优质的范本，它做到了将沉重的历史记忆，转化为滋养一代人精神世界的宝贵财富。我强烈推荐给所有关注孩子精神成长的家长和教育工作者，它提供的不仅仅是知识，更是一种面对逆境时的精神坐标。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩的运用大胆而充满力量感，那种深沉的红色与坚毅的黄色交织在一起，仿佛能感受到历史的厚重与人民不屈的意志。装帧的质感也相当不错，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这是一本用心制作的读物。我尤其喜欢封面上那种略带写实风格的插画，人物的眼神里充满了故事，把那个特殊年代的氛围一下子就烘托出来了。光是看着封面，就忍不住想翻开去看看里面到底讲述了怎样波澜壮阔的故事。这不仅仅是一本给小学生的书，我觉得成年人看到都会被这种视觉语言所触动。整体来看，这本书在视觉传达上是极其成功的，它没有使用花哨的现代设计元素，而是选择了更贴近那个时代审美，却又不失艺术性的表达方式，非常抓人眼球。而且，考虑到目标读者是小学中年级，这样的设计既能吸引他们的注意力，又不会显得过于幼稚或沉重，把握得恰到好处，让人对内文的编排充满了期待。

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