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出版者:湖南少年兒童齣版社

作者:湯素蘭

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2005-05-01

價格:8.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787535827340

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學生作文
• 小學語文
• 寫作指導
• 範文
• 素材
• 練筆
• 積纍
• 提高
• 分級作文
• 主題作文

《奇思妙想的科學探索之旅》 圖書簡介 一、內容概述：點燃少年科學夢想的火花 《奇思妙想的科學探索之旅》是一本專為對自然世界充滿好奇心的中小學生精心打造的科普讀物。本書並非傳統的教科書式知識堆砌，而是以生動有趣、引人入勝的故事和實驗為載體，帶領小讀者走進一個充滿未知與發現的科學殿堂。全書緊密圍繞“提齣問題—觀察現象—動手實驗—得齣結論”的科學探究過程展開，旨在培養孩子獨立思考、邏輯推理和實踐操作的能力。 全書共分為六大主題闆塊，覆蓋瞭物理、化學、生物、天文、地球科學以及跨學科的趣味工程學，力求在知識的廣度與深度之間找到最佳平衡點。我們相信，科學的魅力不僅在於已知，更在於對未知世界的勇敢探索。 二、核心亮點與章節細覽 1. 第一篇章：力與運動的魔術——揭秘日常物理現象 本章聚焦於最貼近生活的物理學基礎。我們不再使用枯燥的公式，而是通過“為什麼風箏能飛上天？”、“溜冰鞋為什麼會滑行？”等日常疑問切入。 章節特色： 引入“自製簡易彈射器”和“探究不同錶麵摩擦力”的傢庭實驗。讀者將親手測量和感受慣性、重力、摩擦力、浮力等基本概念，直觀理解牛頓運動定律的奇妙應用。特彆設計瞭“光影遊戲”單元，講解反射、摺射的原理，並指導學生用簡單的工具製作自己的小望遠鏡。 2. 第二篇章：物質的奇妙變身——走進初級化學世界 化學，常常被視為抽象難懂的學科，但在本書中，它化身為一場色彩斑斕的“煉金術”。我們從身邊最熟悉的物質變化入手，如食物的腐敗、鐵的生銹、水的形態變化等。 章節特色： 強調安全第一，指導學生在傢長監護下進行“自製火山爆發（小蘇打與醋的反應）”、“自製酸堿指示劑（利用紫甘藍汁）”等安全、低毒的化學小實驗。重點講解瞭溶液、混閤物與純淨物的概念，並探討瞭生活中常見的化學物質，如洗滌劑的去汙原理，幫助孩子建立初步的原子和分子概念。 3. 第三篇章：生命的贊歌——探索微觀與宏觀的生物奧秘 生命科學是激發孩子同情心和責任感的關鍵領域。本章從植物的生長、動物的習性，深入到細胞的結構，展現生命的復雜與和諧。 章節特色： “植物的秘密花園”單元，教導如何通過觀察記錄法追蹤植物的嚮光性與嚮水性；“動物行為觀察日誌”鼓勵孩子們記錄小區或公園中常見生物的行為模式，學會繪製簡單的生物結構圖。我們還特彆闢齣“你身體裏的超級英雄”一節，用擬人化的方式介紹免疫係統和消化係統的工作流程，強調健康生活習慣的重要性。 4. 第四篇章：仰望星空——宇宙尺度的浪漫與思考 本章帶領讀者跳齣地球的束縛，探索浩瀚的宇宙。內容涵蓋太陽係內的行星、恒星的生命周期、銀河係以及宇宙的起源和演化。 章節特色： 結閤星座圖和天文觀測指南，指導學生利用肉眼或低倍望遠鏡識彆主要的星座和行星。書中提供瞭製作簡易星盤的步驟，並介紹瞭NASA等航天機構的最新發現，激發學生對太空探索的無限嚮往。同時，本章也探討瞭“光年”的概念，幫助孩子建立對時間和距離的宏大尺度認知。 5. 第五篇章：地球的呼吸——探索我們腳下的世界 地球科學是培養環保意識和災害預防能力的基石。本章涵蓋瞭地質變遷、天氣現象、水循環和生態平衡。 章節特色： “地質劇場”通過圖文並茂的方式展示闆塊運動如何形成山脈和火山；“天氣預報員養成計劃”教導如何利用氣壓計、風嚮標等簡單工具進行基礎的天氣預測。重點強調瞭全球變暖、水資源保護等當前熱門環境議題，鼓勵小讀者從小事做起，成為地球的守護者。 6. 第六篇章：動手創造的樂趣——趣味工程與跨學科應用 科學的最終目的是服務於人類生活。本章是將前五章所學知識融會貫通，進行實際應用的創新實踐。 章節特色： 挑戰性的“小小工程師”項目，例如設計和建造一座能承受特定重量的“紙橋”，或製作一個利用太陽能的簡易小裝置。這些項目要求學生綜閤運用物理學原理（結構力學）、數學計算和材料選擇，真正體會到知識的實用價值。 三、教育理念與讀者對象 本書的編寫遵循“做中學，玩中學”的教育理念。我們深知，對於初學者而言，動手操作帶來的直觀感受遠勝於純理論灌輸。因此，書中所有的實驗均選用易於獲取的傢庭材料，並配有清晰的步驟圖和注意事項。 目標讀者： 小學階段（7至12歲）具有強烈求知欲的學生，同時也適閤希望以更生動方式指導孩子進行科學啓濛的傢長和教師。 閱讀價值： 1. 激發好奇心： 用“為什麼”驅動學習，讓科學不再是冰冷的知識點。 2. 培養科學思維： 學習如何觀察、假設、驗證，建立嚴謹的邏輯體係。 3. 提升動手能力： 大量的實踐環節，鍛煉手眼協調能力和解決實際問題的能力。 4. 拓展視野邊界： 從身邊瑣事到宇宙奧秘，構建完整的知識地圖。 《奇思妙想的科學探索之旅》，是陪伴孩子踏上終身科學學習旅程的理想夥伴。它不是讓你記住答案，而是教你如何去尋找答案。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“工具書”類型的作文指導書是持保留態度的，總覺得它們往往是韆篇一律，缺乏靈氣。但《小學生新分類作文》在某些方麵確實給我帶來瞭一些驚喜。它最讓我欣賞的一點是，它沒有把“好詞好句”堆砌成一座難以逾越的高山，而是巧妙地將它們融入到具體的寫作場景中去。比如在描寫“友誼”的篇章裏，它提供的例句和範文，用的詞匯都很貼近小學生的實際生活，不會顯得矯揉造作，讀起來很自然。而且，它還非常注重“審題”這個環節。很多孩子寫作文寫不好，就是因為沒有真正理解題目的要求。這本書裏有一個專門的部分，詳細解析瞭不同類型題目的隱藏要求，教孩子們如何快速抓住重點，避免跑題。這種細緻入微的指導，對於打牢寫作的根基來說，至關重要。它更像是一個循循善誘的寫作教練，而不是一個隻會給齣標準答案的參考書。

评分☆☆☆☆☆

我給侄女買的這本《小學生新分類作文》，主要是想讓她在假期裏能有個提升的方嚮。坦白講，我最看重的不是那些所謂的“滿分範文”，而是它在“激發想象力”這塊的著墨。現在的孩子，很多都習慣於模仿和套用彆人的模式，真正的創意越來越少。這本書在“想象世界”這個分類裏，確實展現齣瞭一些不同尋常的思路。它沒有局限於寫“我夢見什麼瞭”，而是引導孩子去思考“如果有一天小動物會說話，它們會抱怨什麼？”這種開放性的問題。這種引導方式，能夠有效打破思維定勢。再者，它的排版設計非常用心，大量的留白和適中的插圖，讓厚厚的書看起來一點都不枯燥。對於視覺敏感期的孩子來說，這一點非常重要。我甚至覺得，即使不以寫作為目的，僅僅是作為一本優秀讀物的欣賞，這本書的品控也是在綫的。

评分☆☆☆☆☆

最近和幾位傢長交流育兒心得，大傢普遍反映，現在的教材對寫作的要求越來越高，但課本上的指導往往不夠細緻。因此，尋找一本能“補位”的輔助材料成瞭剛需。《小學生新分類作文》在我看來，正好填補瞭這個空白。它在“記敘文”和“說明文”的區分講解上做得尤為到位。它用對比的方式，清晰地展示瞭兩種文體的核心區彆——是敘事還是告知。更值得稱贊的是，它對“細節描寫”的訓練非常紮實。它會拿齣同一個場景，比如“下雨天”，然後分彆指導學生如何用聽覺、嗅覺、觸覺來描繪，而不是僅僅停留在“雨很大”這種空泛的描述上。這種“由淺入深，層層遞進”的教學結構，非常符閤小學生的認知規律。這本書的價值，在於它教會瞭孩子如何觀察世界和轉化思維。

评分☆☆☆☆☆

作為一名偶爾會輔導孩子做作業的旁觀者，我對《小學生新分類作文》的整體評價是：實用性極強，且具有一定的溫度。它沒有采用那種高高在上的說教口吻，而是用瞭大量“我們可以嘗試這樣寫”的建議語氣，這讓閱讀體驗非常舒適。我特彆留意瞭它在“讀後感”這一章節的處理。很多孩子寫讀後感就是復述故事情節，這本書則教導他們如何提煉中心思想，如何結閤自身經曆進行深度思考和評論。這一點，對於培養孩子的批判性思維大有裨益。而且，這本書的裝幀質量很好，紙張厚實，不易洇墨，這對於經常需要塗寫批注的學生來說，是個貼心的設計。總而言之，它提供瞭一個既有框架又有彈性的寫作訓練體係，讓孩子在規範中找到自由錶達的空間。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生新分類作文》的封麵設計倒是挺吸引人的，色彩搭配得很活潑，字體設計也充滿童趣，一下子就抓住瞭小讀者的眼球。我特地去書店翻閱瞭一下，它在內容結構上確實花瞭不少心思。書裏將作文題材分成瞭好幾個大類，像是“我的生活”、“自然風光”、“想象世界”等等，這種清晰的分類，對於剛開始接觸寫作的小朋友來說，無疑是一個很好的引導。它不是簡單地羅列範文，而是更注重方法論的呈現，比如在“我的生活”這個闆塊下，它會教你如何捕捉生活中的小細節，如何將平淡的日常寫得生動有趣。我注意到，它還配有一些小小的寫作技巧提示，比如“如何運用比喻”、“如何寫好開頭和結尾”，這些都是非常實用的乾貨。對於傢長來說，這本書也提供瞭一個很好的參照係，可以根據孩子的薄弱環節，有針對性地進行指導。整體感覺，它在保持趣味性的同時，又不失體係的完整性，對於提升小學生的寫作興趣和基礎能力，應該能起到不錯的輔助作用。

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