外研社儿童英语(4)光盘(CD-ROM)VCD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2012-5

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787900626202

丛书系列:

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• 外研社
• 儿童英语
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• 英语学习
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启蒙之阶：幼儿多元智能发展与趣味学习引导 本书系一套精心编排的、旨在全面激发幼儿早期潜能与兴趣的综合性学习资源，完全侧重于非外语领域的多元智能培养与基础认知建构。它摒弃了传统应试教育的刻板模式，以探索、游戏和互动为核心理念，为三至六岁儿童打造了一个安全、有趣且富有启发性的学习环境。本书的重点在于奠定坚实的学前基础，涵盖了逻辑思维、空间感知、精细动作、情感认知和社会交往等关键能力的发展。 第一部分：逻辑与数理思维的萌芽 本部分着力于培养幼儿对模式识别、数量关系和简单因果推理的初步理解。 颜色与形状的精细辨识（非语言训练）： 提供了大量基于自然界物体的色彩组合与几何图形搭配练习。例如，通过“摘水果”的游戏，让孩子区分出红色的圆形草莓、黄色的椭圆形香蕉以及绿色的不规则叶片。这不仅仅是视觉识别，更是对属性分类的训练。我们避免使用任何英语词汇或语音指令，完全依赖视觉提示和操作反馈。 初步量感建立： 引入“多与少”、“一样多”、“高与矮”等相对概念的比较。教材设计了“分糖果”的场景，要求孩子将数量不同的积木块按指定数量（如3个、5个）进行划分。操作过程强调一一对应，而非抽象的数字书写。 序列与排序： 包含了生活化的序列重构活动，例如：观察一株植物从种子到开花的四个阶段图片，并按正确顺序排列。或者根据物体的大小（从小到大）排列玩具火车车厢。这直接训练了幼儿的时间概念和顺序推理能力。 简单的分类与归纳： 通过“找朋友”的游戏，将动物、交通工具、家具等进行集合分类。例如，所有的轮子（无论是汽车的、自行车的还是独轮车的）应归为一类。这为后续更复杂的抽象思维打下基础。 第二部分：空间感知与精细动作的协调 这部分内容聚焦于增强幼儿的手眼协调能力、空间定向感以及对物体三维特性的感知。 建构与拆解： 提供了大量基于积木搭建的图纸或实物照片，要求孩子模仿搭建出指定的结构，如一座塔、一座桥或一个动物的轮廓。重点在于理解支撑、平衡与结构稳定性。搭建完成后，鼓励孩子进行“拆解”，理解事物是如何组合起来的。 方位感训练（上、下、左、右）： 利用迷宫和路径图来强化对基本方位的理解。例如，指令“小熊要走到家门口，请向左走两步，再向上走一步”。这些指令完全是中文口述或图示，不涉及任何外语。 拼图与嵌板游戏： 包含了多层次的拼图，从简单的两片式到复杂的十二片式。重点不在于图画的识别，而在于对形状契合度、空间位置的判断。嵌板游戏则侧重于让孩子理解物体与其对应轮廓之间的关系。 剪、贴、揉、捏（操作技能）： 提供了详细的图文步骤指导，教导孩子如何安全地使用剪刀（钝头剪刀），如何用胶水粘贴出指定形状，以及如何通过揉搓纸张来模仿云朵或雪球的质感。这些活动直接服务于未来握笔书写所需的肌肉控制。 第三部分：语言表达与社会情感发展 本书致力于培养幼儿健康、积极的自我认知、理解他人情绪以及流畅地使用母语进行表达的能力。 情景对话与角色扮演： 提供了多种日常家庭和社区场景（如超市购物、看医生、公园玩耍）的图示。引导教师或家长与幼儿进行深入的中文对话练习，探讨人物在特定情境下的需求和感受。例如，如果小朋友哭了，我们应该怎么做？ 情绪识别与表达： 专门设计了“表情卡片”系列，展示了高兴、生气、害怕、惊讶、难过等基础情绪的面部表情。要求孩子不仅要指出这个表情叫什么，还要尝试模仿，并说出“我什么时候会感到生气？”这种基于自身经验的表达。 规则意识与合作学习： 通过描述“玩玩具轮流”或“分享零食”的漫画故事，教会孩子理解群体活动中必须遵守的基本规则。强调等待、分享和互相帮助的重要性。 生活自理能力的培养： 包含了穿衣、如厕、洗手等步骤图解，侧重于动作的连贯性和顺序性。例如，穿外套的步骤图，强调先伸左臂，再穿右臂，最后拉拉链。 学习资源与载体说明 本书内容主要通过高质量的彩色印刷图册和配套的实物操作材料（如分类卡、形状配对板）来呈现。所有指示、说明、情景对话均采用标准的、规范的汉语进行。 学习过程是动手操作导向、视觉刺激主导的，旨在通过直观的体验来巩固认知，完全独立于任何外语教学体系。它是一本扎根于中国本土学前教育理念，专注于幼儿全面发展基石的实用指南。

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这套书的插图简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而富有层次感，完全抓住了孩子们的注意力。我女儿拿到书后，第一件事就是盯着那些生动有趣的卡通形象看个不停，连平时吃饭都要把书放在手边。特别是那些场景设计，每一个小细节都充满了巧思，像是藏着无数个等待被发现的小秘密。比如有一课讲到家庭成员，画风就非常温馨，爷爷奶奶的慈祥、爸爸妈妈的忙碌，都被处理得恰到好处，让人一看就觉得亲切。我对这种高质量的视觉呈现非常赞赏，因为它不仅仅是装饰，更是帮助理解和记忆的有力工具。很多市面上的儿童读物为了节省成本，插画显得非常粗糙和敷衍，但这一套显然在设计上投入了极大的心血。而且，这些图像不仅好看，还非常‘智能’，比如在介绍新单词时，图像的指向性非常明确，孩子一眼就能将文字和实物联系起来，这对于初学者来说是极其宝贵的学习辅助。从一个家长的角度来看，好的视觉体验是激发孩子持续阅读兴趣的关键，而这套书无疑在这方面做得非常出色，让人忍不住想要一页一页翻下去，探索更多的惊喜。它的装帧和纸张的质感也相当不错，厚实耐用，即使是小手经常翻动也不会轻易损坏，这点对于经常‘蹂躏’书籍的幼童来说，简直是福音。

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这本书在内容的选择上，展现出了一种超越年龄的广度和深度。它并没有局限于简单的动物、颜色等低幼主题，而是巧妙地融入了与孩子生活息息相关的方方面面，比如分享、合作、解决小问题等等。每一单元的主题背后，似乎都隐藏着一个关于社交情商的小小教育点。我发现，我的孩子在阅读完某个关于‘等待’的主题故事后，在现实生活中表现出了明显的耐心提升，这让我感到非常惊喜。这说明教材的内容设计是经过深思熟虑的，它不仅仅是为了教单词和句子，更是为了通过语言载体，潜移默化地进行人格塑造和价值观的引导。这种‘德育’与‘智育’的完美结合，是现代优质儿童教育的核心追求。而且，故事的情节设置非常贴近现代儿童的生活经验，没有那种脱离现实的幻想，让孩子觉得学到的英语是‘马上就能用得上’的‘活语言’。这种实用性，极大地增强了学习的内在驱动力。它教会了孩子如何用英语描述自己的感受和需求，这比单纯的知识点灌输要有效得多。

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这本书的排版设计透露出一种沉稳而专业的教育理念，完全不像市面上那些追求花哨而牺牲清晰度的教材。内容模块的划分非常清晰，知识点的递进逻辑严密得像瑞士钟表一样精准。我特别注意到，它在引入新语法点时，总是先用非常生活化的情景对话作为铺垫，而不是直接抛出晦涩的规则。这种“先体验，后总结”的方式，非常符合儿童的认知规律。举个例子，讲到‘be’动词的用法时，它不是简单地罗列‘am/is/are’，而是通过一个小朋友介绍自己朋友的场景，自然而然地把这些变化植入其中，孩子们在听故事的过程中就把规则给‘偷学’走了。更值得一提的是，它的字体选择非常考究，大小适中，间距合理，即便是刚开始学习独立阅读的孩子，阅读起来也不会感到吃力和视觉疲劳。这种对细节的关注，体现了编写团队深厚的教学功底。我对比了我们之前用的几套教材，很多内容总是显得零散和跳跃，但这一套书的每一课之间都有巧妙的线索勾连，形成一个完整的知识网络，而不是孤立的知识点堆砌。这种系统性，让我对它的长期学习效果充满了信心，感觉这不是一套学完就扔的速成读物，而是一个可以陪伴孩子成长的语言阶梯。

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从一个关注长期学习效果的家长的角度来看，这本书的‘复习’和‘巩固’机制设计得非常巧妙，完全符合螺旋式上升的学习规律。它不是学完一课就束之高阁，而是通过在后续单元中反复、但又以不同形式重现核心词汇和句型，来实现真正的内化。我注意到，第一单元学到的核心动词，在第三单元的对话中又以一个更复杂的应用场景出现，这让孩子在不自觉中完成了难度递增的巩固。这种‘旧知带动新知’的编排结构，极大地减轻了死记硬背的压力，让学习过程变成了一种不断‘重逢’和‘再认识’的愉快体验。此外，每一课末尾的‘小测验’或者‘游戏环节’（尽管是文字形式体现），设计得非常互动性强，更像是知识的小小探险，而不是令人恐惧的考试。这种积极的反馈机制，让孩子每次完成任务后都会获得成就感，从而更愿意投入到下一轮的学习中去。这种细致入微的教学闭环设计，显示了编写者对儿童认知心理学的深刻理解，确保了知识的吸收率和保持率，是真正为孩子未来学习打基础的典范之作。

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从发音指导的角度来看，这本书的配套资源（虽然我这里只谈书本本身的设计）所暗示的音频质量，绝对是顶尖水准。书中的对话和例句，读起来韵律感十足，语调自然流畅，完全是地道的英美发音标准，没有那种生硬的、听起来像机器朗读的感觉。我试着跟着书本上的句子小声念了几遍，发现它们在设计时就考虑到了口腔肌肉的运动规律，很适合让孩子模仿练习。尤其是那些贴近日常交流的短句，节奏感强，朗朗上口，非常利于孩子建立英语语感。很多教材的发音听起来过于刻板，导致孩子学出来的英语带着一股‘翻译腔’，但这一本的文本似乎是为“说”而生的。文本中对重音和连读的暗示虽然没有用复杂的符号标注，但通过句子的自然停顿和长短，已经隐约地传达了正确的语音信息。这对于培养孩子未来准确的口语表达至关重要，毕竟语言学习最终还是要回归到交流上。如果说阅读是输入，那么高质量的发音文本就是确保高质量输出的基石，这一点，这套书的文字处理无疑是做到了精益求精的。

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