学生教师上网入门 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国社会出版社

作者:肖国彬

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-01-01

价格:10.0

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isbn号码:9787801462169

丛书系列:

图书标签:

• 上网入门
• 学生
• 教师
• 网络基础
• 信息技术
• 电脑操作
• 网络安全
• 教育信息化
• 数字素养
• 教学资源

好的，这是一份关于《企业数字化转型：战略、技术与组织变革》的详细图书简介，该书内容与您提到的《学生教师上网入门》完全无关。 --- 《企业数字化转型：战略、技术与组织变革》 导言：新时代的变革呼唤 在当今瞬息万变的商业环境中，数字化已不再是可选项，而是决定企业生死存亡的战略核心。从新兴的初创企业到历史悠久的跨国巨头，每一家组织都面临着前所未有的颠覆性力量：云计算的普及、大数据的爆炸、人工智能的崛起，以及客户行为模式的根本性转变。然而，许多企业在实践中发现，单纯引入新技术并不等同于成功转型。真正的数字化转型是一场深刻的、涉及战略重塑、技术架构升级和组织文化再造的系统性工程。 《企业数字化转型：战略、技术与组织变革》正是在此背景下应运而生的一部综合性著作。本书旨在为企业高层管理者、IT决策者、业务线负责人以及所有致力于推动组织变革的专业人士，提供一套清晰、可操作的转型路线图和深度洞察。本书摒弃了浮夸的流行词汇，聚焦于实务操作层面，将复杂的转型过程分解为可理解、可执行的模块，确保读者不仅理解“为什么需要转型”，更能掌握“如何成功转型”。 --- 第一部分：战略重塑——定义转型的北极星 数字化转型并非技术部门的任务，它源于对市场未来走向的深刻洞察和清晰的战略定位。本部分将引导读者锚定转型目标，确保技术投资与商业价值紧密挂钩。 第一章：理解数字化时代的商业逻辑 本章深入剖析了驱动当前商业环境变革的核心动力，包括“平台化经济”的崛起、生态系统的协同作用，以及“客户体验”如何成为新的竞争护城河。我们将探讨传统“线性价值链”如何被解构并重组为“循环与网络化价值网络”，并提出一套评估组织当前数字化成熟度的框架模型。 第二章：从愿景到路线图：构建转型的战略蓝图 成功的转型始于一个鼓舞人心且切合实际的愿景。本章详细阐述了如何将宏大的数字化目标转化为分阶段、可衡量的战略路线图。内容涵盖了“短期快速胜利”（Quick Wins）的设计、中期基础设施升级的规划，以及长期颠覆性商业模式的探索。重点关注“价值驱动型转型”的概念，即每一次技术投入都必须能清晰地追溯到营收增长、成本优化或风险降低的具体指标上。 第三章：数字化商业模式的创新与重构 本章是战略重塑的核心。我们不仅分析了订阅制、即服务（XaaS）等主流数字化商业模式的成功要素，更探讨了如何利用数据资产和人工智能技术创造“预测性服务”和“个性化价值主张”。通过对多个行业案例（如工业制造、金融服务、零售业）的深度解构，揭示了如何利用数字化工具实现从产品销售向解决方案提供的根本性转变。 --- 第二部分：技术基石——构建敏捷且弹性的技术栈 战略的实现依赖于坚实、灵活且面向未来的技术架构。本部分侧重于介绍支撑现代数字化运营的关键技术要素，并强调其集成性和安全性。 第四章：云优先战略：弹性与成本的平衡艺术 本书强调，云计算已是现代企业的基础设施标准。本章详尽阐述了公有云、私有云及混合云环境下的选型策略，并深入讨论了FinOps（财务运营）在云成本管理中的关键作用。我们将探讨“上云”不仅仅是迁移服务器，更是对应用架构进行“云原生化”重构的必要性，以充分释放云平台的弹性优势。 第五章：数据治理与智能驱动：将数据转化为决策资产 数据是转型的血液。本章超越了传统的数据仓库概念，聚焦于数据中台（Data Middle Platform）的构建原则，确保数据资产的集中化管理、实时可用性和高可信度。此外，我们将详细介绍如何构建一个负责任的AI应用框架，从数据标注、模型训练到部署监测，确保人工智能决策的透明性、公平性和合规性。 第六章：微服务与DevOps：加速交付的工程实践 在快速变化的市场中，企业的交付速度决定了竞争力。本部分详细介绍了从单体应用向微服务架构迁移的最佳实践，探讨了容器化技术（如Kubernetes）在标准化部署流程中的核心地位。DevOps文化和实践被视为实现持续集成/持续交付（CI/CD）的关键，本章将提供一套从自动化脚本到反馈回路建立的完整实施指南。 第七章：网络安全与信任构建：零信任架构的落地 随着业务边界的模糊化和远程办公的常态化，传统边界安全模型已失效。本书主张全面采纳“零信任架构”（Zero Trust Architecture），并阐述了在多云和SaaS环境下实施身份验证、权限最小化和持续监控的策略。合规性（如GDPR, CCPA等）被视为设计安全体系的起点，而非事后补救措施。 --- 第三部分：组织变革——驾驭文化、人才与流程的融合 技术堆栈的部署只是完成了一半的工作。真正的瓶颈往往在于组织结构、工作方式和员工心态的阻力。本部分是本书最具实操价值的部分，聚焦于“人”的要素。 第八章：敏捷组织的设计与赋能 数字化转型要求组织具备快速适应和学习的能力。本书倡导从传统的层级结构向跨职能、自组织团队转型，重点阐述了Scrum、看板（Kanban）等敏捷方法论在企业级规模应用中的挑战与对策（如SAFe框架的应用）。关键在于打破部门间的“筒仓效应”，建立以客户价值流为中心的组织设计。 第九章：高管层的角色与治理机制 转型成功与否，高层承诺至关重要。本章分析了首席数字官（CDO）的角色演变及其与CIO、COO之间的协作边界。我们提出了一套“数字化转型治理委员会”的构建蓝图，强调治理的职能是指导、而非控制，确保战略方向的统一性和资源的有效分配。 第十章：人才转型与技能重塑 未来所需的人才组合与今天存在巨大差异。本章探讨了如何制定系统的“技能差距分析”和“未来人才预测”。重点介绍“再培训”（Reskilling）和“技能提升”（Upskilling）的有效模型，强调培养员工的“数据素养”、“批判性思维”以及对不确定性的“心理韧性”，而非仅仅是技术操作能力。 第十一章：文化重塑：从保守到实验主义的飞跃 文化是转型的最终试金石。本书认为，成功的数字化文化必须容忍“快速失败”和“汲取教训”。本章详细介绍了如何通过领导力行为、激励机制和内部沟通策略，培育一种“实验驱动、主人翁精神强烈的”组织氛围。我们提供了一套衡量文化健康度和变革接受度的指标体系。 --- 结语：持续演进，永无止境 数字化转型不是一个终点，而是一个持续的“演进循环”。本书在最后总结了驱动持续变革的核心要素，提醒读者，最佳实践会不断演化，因此组织必须内置“自我革新”的能力。通过遵循本书提出的战略、技术和组织三位一体的整合框架，企业将能够有条不紊地驾驭复杂性，将数字化潜力转化为持久的市场领导力。 《企业数字化转型：战略、技术与组织变革》，是您跨越转型迷雾，迈向智能、敏捷和高效的未来企业的必备指南。

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说实话，一开始拿到这本书，我并没有抱有多大的期望。毕竟，市面上关于上网的书籍琳琅满目，大多内容雷同，要么就是过于技术化，要么就是流于表面，根本解决不了实际问题。然而，《学生教师上网入门》这本书，却给了我一个大大的惊喜。它并不是那种枯燥乏味的教科书，而是以一种非常贴近学生生活和学习需求的方式来展开。我最看重的一点是，它没有直接灌输一大堆理论，而是从我们最常用的场景入手，比如如何利用搜索引擎高效查找学习资料、如何安全地使用社交媒体进行交流、如何辨别网络信息的真伪等等。这些都是我们在日常生活中常常会遇到的问题，而这本书却能给出清晰、实用的解决方案。我尤其对其中关于“网络安全”和“数字素养”的部分印象深刻。在如今这个信息泛滥的时代，学会保护个人信息、辨别网络陷阱，以及做一个负责任的网络公民，显得尤为重要。这本书让我意识到，上网不仅仅是会上网，更重要的是要“会用网”、“善用网”。我迫不及待地想开始阅读，希望能从中学习到更多有价值的知识，让我在数字世界里更加游刃有余。

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这本书，真的像是我在网络世界里摸索了很久之后，终于遇到的一盏指路明灯。作为一个对互联网一知半解的学生，每天面对手机、电脑，感觉自己像是在一个信息爆炸的海洋里漂泊，却抓不住任何有用的东西。各种APP、网页、社交媒体，一开始都觉得新鲜有趣，但很快就迷失在里面，不知道该如何高效地利用它们来学习和生活。我常常因为找不到想要的资料而沮丧，也因为信息真假难辨而困惑。更别提那些复杂的设置和看似高深的术语，每次遇到都像是一堵墙，让我望而却步。身边很多同学都熟练地运用网络，他们能轻松地找到各种学习资源，和老师、同学进行有效的沟通，甚至还能在网上找到兼职机会。我一直羡慕他们的能力，但又不知道从何学起。这本书的出现，恰好解决了我的燃眉之急。它似乎能理解我作为一个初学者所有的困惑和担忧，用最通俗易懂的语言，一步步地引导我走进网络的世界。我期待着能够通过它，真正掌握上网的技巧，不再是那个被技术牵着鼻子走的学生，而是能够主动驾驭网络，让它为我的学习和成长服务。

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这本书的出现，简直就是为我量身定做的！我一直觉得自己在数字世界里是个“小白”，虽然每天都离不开手机，但很多功能和应用我都只是浅尝辄止，根本没有深入了解。尤其是在学习方面，我常常会遇到一些难题，比如如何找到高质量的学习网站、如何利用在线课程提升自己、如何与老师和同学进行更有效的网络沟通等等。每次遇到这些问题，我都很想找一本能够系统地指导我的书，但市面上大部分的书籍要么过于专业，要么内容陈旧，根本无法满足我的需求。而《学生教师上网入门》这本书，从名字上就透露出一种“入门”的友好感，让我觉得它能够帮助我打下坚实的基础。我特别希望能在这本书中找到关于如何利用网络进行自主学习的实用技巧，比如如何制定学习计划、如何管理学习资源、如何提高学习效率等等。我也很想了解如何在网络上建立自己的学习社区，与他人交流经验，共同进步。这本书，我相信一定能够帮助我走出“网盲”的困境，成为一个真正掌握网络技能的学生。

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作为一名渴望在知识的海洋中遨游的学生，我对互联网的依赖程度不言而喻，但同时，我也深知自己在这个信息洪流中的不足。我常常感觉自己像是在一片广袤无垠的森林中迷失了方向，虽然知道森林里藏着无数宝藏，却不知道该如何寻觅，更不知道如何辨别哪些是真正的宝藏，哪些是危险的陷阱。《学生教师上网入门》这本书，恰如其分地满足了我对于“导航”的渴望。我期待它能像一位经验丰富的向导，带我穿梭于网络世界的复杂路径，教会我如何有效地使用搜索引擎，像淘宝一样地淘金；如何构建属于自己的数字知识库，将零散的信息变成系统性的认知；如何识别网络谣言和虚假信息，避免被误导而偏离正轨。更重要的是，我希望这本书能帮助我理解网络伦理和数字公民的责任，让我成为一个既能享受网络便利，又能维护网络秩序的合格使用者。这本书的出现，让我看到了将“被动接受”网络信息转变为“主动驾驭”网络的希望，我迫不及待地想开始这段探索之旅，去发掘网络带给我的更多可能性。

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我一直对网络充满了好奇，但又总觉得隔着一层纱，看不真切，也摸不着门道。我是一个比较传统的人，对于新技术总是带着一丝谨慎。我担心自己会因为不了解而犯错，比如不小心泄露个人信息，或者被网络诈骗所害。每次看到新闻里报道的网络安全事件，都让我不寒而栗。我需要的不仅仅是如何打开网页、如何发信息，更需要的是一种能够让我安心、放心地使用网络的指南。我希望这本书能够填补我在这一方面的空白，它能够教会我如何保护自己，如何规避风险，而不是仅仅教我一些表面的操作技巧。我特别希望书中能够包含一些案例分析，让我能够更直观地理解网络世界的潜在危险，以及如何应对。同时，我也想了解如何在网络上建立良好的个人形象，与他人进行有意义的互动。毕竟，网络也是一个社交的平台，我希望能够在这个平台上拓展我的视野，结识更多志同道合的朋友，而不是仅仅把它当作一个信息获取的工具。这本书的名字“学生教师上网入门”，让我觉得它很适合我这样的初学者，既包含了“学生”的需求，也暗示了“教师”的引导作用，让我对它充满了期待。

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