英語聽力教程(高中第1冊)

英語聽力教程(高中第1冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:中國少年兒童音像
作者:
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2003-9
價格:14.00元
裝幀:
isbn號碼:9787887320087
叢書系列:
圖書標籤:
  • 英語
  • 聽力
  • 高中
  • 教材
  • 教程
  • 第一冊
  • 英語學習
  • 教育
  • 學生
  • 課本
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具體描述

好的,這是一份針對一本名為《英語聽力教程(高中第1冊)》的教材,旨在提供一份不包含該教材具體內容的、詳細的、具有專業性的圖書簡介。 英語聽力核心技能精進:高中階段第一學年基礎提升指南 書名:英語聽力核心技能精進:高中階段第一學年基礎提升指南 適用對象:高中一年級學生、英語初學者、希望係統性提升聽力基礎的自學者 --- 引言:構建紮實的英語聽力認知基礎 在當代全球化教育體係中,英語聽力能力已不再是附加技能,而是實現有效溝通和學術深造的核心要素。本教材《英語聽力核心技能精進:高中階段第一學年基礎提升指南》是專為初入高中的學生群體設計的一套全麵、循序漸進的聽力訓練體係。我們深知,高中階段是語言能力從基礎認知嚮綜閤應用轉化的關鍵時期。本指南摒棄瞭單純的應試技巧灌輸,轉而聚焦於聽力理解的底層邏輯構建,旨在幫助學習者建立起麵對真實語境和學術材料時所需的穩定聽力認知框架。 本書的核心理念在於“從音素到語篇”的階梯式進階。我們相信,隻有當學習者能夠精準捕捉發音細節、熟練處理連讀和弱讀現象,並能在短時間內整閤信息流時,高階的聽力理解纔有可能實現。因此,本書的首要任務是夯實基礎,為後續更復雜的聽力任務做好充分的準備。 --- 第一部分:語音與音位解析——聽力識彆的基石 本教程將聽力學習的起點設定在最基礎的語音層麵,強調聽覺辨識的精確性。我們認為,許多學習者聽不懂並非因為詞匯量不足,而是因為對英語語音係統的動態變化缺乏足夠的敏感度。 1. 深入的音素辨識訓練 本單元將詳細解析英語中與中文發音係統存在顯著差異的音素組閤,例如清輔音 /θ/ 和濁輔音 /ð/ 的準確發位與聽覺區分;元音的單元音與雙元音的細微差彆,尤其關注長短元音的聽覺標記。訓練將通過大量的對比練習實現,確保學習者能夠區分形近音,例如 /ɪ/ 與 /iː/,/æ/ 與 /ʌ/ 等。 2. 語流現象的解碼策略 真實英語交流充滿瞭語流現象,包括連讀(Linking)、失去爆破(Plosion)、同化(Assimilation)以及弱讀(Reduction)。本書將係統地介紹這些語音變化規律,並提供專門的聽力材料進行強化訓練。學習者將學會如何“預判”在特定語境下,單詞的發音會如何被相鄰詞語影響,從而將聽到的“流音”重構為已知的獨立詞匯。 重點練習: 識彆“gonna”、“wanna”等常見縮略形式在句子中的真實發音,並理解其在不同語境下的含義指嚮。 --- 第二部分:詞匯與語法在聽覺處理中的作用 聽力並非單純的聽聲音,更是對意義的理解。本書將聽力訓練與基礎的詞匯記憶和語法結構識彆相結閤,構建“聲音-詞匯-結構-意義”的完整鏈條。 1. 聽覺詞匯的激活與深化 不同於閱讀詞匯的視覺記憶,聽力詞匯要求學習者在聽到聲音瞬間激活其對應意義,且需要適應不同的語境和語速。本部分將側重於: 高頻功能詞的聽覺強化: 介詞、連詞、助動詞等在口語中常被弱讀的詞匯,確保其在聽力中不被忽略。 多義詞的語境辨識: 針對同一發音但含義不同的詞匯(如 right, change),通過上下文進行聽覺鎖定。 主題詞匯的積纍: 針對高中階段常見的校園生活、學科介紹等主題,建立專屬的聽覺詞匯庫。 2. 句子結構與信息的快速抓取 高中階段的聽力材料往往包含較長的復閤句和從句。本單元將指導學生如何: 識彆主乾信息: 快速定位句子的主語、謂語和核心賓語,忽略修飾成分的乾擾。 從句結構聽辨: 訓練學生對定語從句、狀語從句等在聽覺上的標記(如關係代詞的齣現),從而理解信息之間的從屬關係。 句型轉換的敏感度: 辨識主動語態和被動語態的聽覺差異,避免因結構轉換導緻的理解中斷。 --- 第三部分:語篇理解與信息篩選策略 當學習者能夠準確識彆單個句子後,下一步便是處理信息流,這是聽力理解的核心挑戰。 1. 篇章組織結構識彆 任何篇章都具有內在的邏輯結構。本部分教授學生如何通過“信號詞”(Signposts)來預判接下來的內容走嚮: 轉摺與對比: 識彆 however, on the other hand, in contrast 等詞匯,預測信息方嚮的改變。 遞進與補充: 捕捉 moreover, furthermore, in addition 等,預測信息的擴展。 因果關係: 快速捕捉 because, as a result, consequently 等,建立事件之間的邏輯聯係。 2. 預測與推斷技巧 成功的聽力理解包含主動的思維參與。本書強調“預測性聽力”: 基於常識的預測: 利用背景知識對即將齣現的內容進行閤理推測。 針對性定位: 明確聽力任務(如選擇題、填空題),並在聽的過程中,有目的地篩選與問題相關的關鍵詞和信息點,學會忽略非核心細節。 3. 語境與語用信息的提取 聽力材料中包含大量未明確陳述的信息,需要學習者進行推斷。本單元將訓練學生基於說話人的語氣、語速和所選詞匯,判斷說話者的態度、意圖或隱含的文化背景。例如,通過一個猶豫的停頓,推斷說話者對所陳述事實的不確定性。 --- 第四部分:跨學科主題與場景應用訓練 為適應高中課程的廣度要求,本指南精選瞭多個貼近學生學習生活和未來發展方嚮的主題場景,確保訓練材料的實用性和關聯性。 1. 校園生活與行政事務 涵蓋課程安排討論、圖書館資源使用、學生活動通知、教師反饋等場景,訓練學生在半正式交流環境中獲取關鍵指令和建議的能力。 2. 基礎科學與人文介紹 提供簡短的入門級科學概念講解(如生物學基礎、物理學現象)和曆史文化片段,旨在讓學生習慣於聽取略微抽象的、帶有專業術語的名詞解釋,並能跟上學術性陳述的節奏。 3. 媒體與日常情景對話 包括天氣預報、新聞簡報、購物問詢、時間地點確認等高頻生活場景,側重於語速適應性訓練和多輪對話中的信息連貫性保持。 --- 總結與學習路徑規劃 《英語聽力核心技能精進:高中階段第一學年基礎提升指南》是一套麵嚮未來的聽力技能構建藍圖。它不提供速成的答案,而是提供一個結構化的學習框架,幫助學習者將聽力訓練轉化為一種內化的、自動化的認知過程。通過本教程的學習,學生將能以更自信、更準確的方式駕馭英語聽力,為迎接高中階段更加復雜的聽力挑戰打下堅實的基礎。本書強調的不是聽懂多少單詞,而是如何高效地處理和理解聲音信息流。

作者簡介

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讀後感

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我收到書的時候,立刻就被書中的排版和字體吸引瞭。字號大小適中,不會顯得擁擠,也不會覺得太小看不清。行間距也非常舒服,看起來一點都不費眼,我平時閱讀電子書的時候,經常需要調整字體大小和亮度,但是這本書,我翻開來就能很舒服地看下去,不需要做任何調整。每頁的留白也恰到好處,讓頁麵的整體視覺效果更加清爽,不會給人一種壓迫感。而且,我注意到書中很多重要的單詞和短語都使用瞭加粗或者不同顔色的字體來突齣顯示,這對於我這種記單詞比較吃力的人來說,簡直是福音。這種細緻的排版設計,真的能極大地提升閱讀的效率和舒適度,讓我更容易抓住重點,並且能夠長時間地投入到閱讀中去,不用擔心眼睛疲勞或者信息混亂。這種對細節的關注,也讓我對這本書的內容質量充滿瞭期待,畢竟一個能把排版做得如此用心的作者或編輯,想必在內容的打磨上也一定付齣瞭很多心血,讓我覺得這本書的價值不言而喻。

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我尤其欣賞書中詞匯的選取和編排。它沒有堆砌那些不常用的、生僻的單詞,而是聚焦於高中生最常用、最核心的詞匯。而且,單詞的呈現方式也很多樣,不僅僅是給齣中文釋義,還會配上英文解釋、同義詞、反義詞,甚至還有例句,讓我能夠從多個角度去理解和記憶一個單詞。最讓我覺得驚喜的是,書中還會對一些易混淆的詞匯進行辨析,比如“affect”和“effect”,之前我總是傻傻分不清,看完書上的對比,立刻就明白瞭它們的區彆和用法。這種細緻入微的講解,讓我覺得這本書不隻是一本簡單的詞匯書,更像是一個經驗豐富的老師,在耐心地引導我掌握每一個重要的詞匯。

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這本書的閱讀材料,我覺得非常具有啓發性。它不僅僅是枯燥的課文,而是包含瞭一些短篇故事、對話,甚至還有一些關於文化、科技的小文章。這些內容讓我覺得很有閱讀的興趣,不像以前那樣,每次都要強迫自己去看。而且,文章的語言風格也很多樣,有比較正式的,也有比較口語化的,讓我能夠接觸到不同場閤的英語錶達。我特彆是喜歡其中的一些小故事,情節雖然簡單,但很有寓意,能夠讓我在閱讀的同時,也引發一些思考。這種多元化的閱讀材料,讓我的詞匯量和閱讀能力都得到瞭全方位的提升,而且最重要的是,我開始真正地享受閱讀英語的樂趣瞭。

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我特彆喜歡書中學習內容的組織方式。它不是那種把所有東西一股腦兒地丟給你,而是循序漸進,層層遞進。一開始,我以為會很難,結果發現它從最基礎的發音和簡單的詞匯開始,然後慢慢引入更復雜的句型和語法。這種安排讓我感覺很有成就感,每掌握一個小部分,都會覺得“嘿,我又能進步一點瞭!”,學習的動力也越來越足。而且,書中還穿插瞭一些小練習和互動環節,不是那種死闆的填空題,而是更具啓發性,能夠引導我去思考,而不是簡單地重復。這種學習模式,我覺得非常適閤我這種不太擅長死記硬背的學生,它更注重理解和運用,讓我能夠真正地掌握知識,而不是把它當成一種負擔。每次做完練習,都能感覺到自己的能力又提升瞭一點,這種感覺真的太棒瞭,讓我對後續的學習充滿瞭信心。

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這本書在講解語法的時候,真的做到瞭化繁為簡。很多我之前覺得特彆抽象、難以理解的語法點,在這本書裏都有很清晰的解釋。它不像有些教科書那樣,隻是羅列一大堆規則,而是通過生動的例句,或者一些形象的比喻,來幫助我理解。我記得有一個關於時態的章節,我之前一直搞不清楚過去將來時和一般過去時的區彆,但是看完這本書的講解,我豁然開朗。它用瞭“時間綫”的概念,把我一下子就帶到瞭那個情境裏,讓我能夠直觀地感受到不同時態在錶達上的細微差彆。這種講解方式,真的讓我覺得學英語不再是件枯燥的事情,而是充滿樂趣的探索過程,讓我在掌握語法知識的同時,也對語言本身有瞭更深的理解和認識。

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我非常喜歡這本書的實用性。它不僅僅是停留在理論層麵,而是有很多可以落地的方法和技巧。比如,它會教我如何製定有效的英語學習計劃,如何利用碎片時間來提高英語水平,甚至還會分享一些提高記憶效率的竅門。這些建議都非常具體,而且很容易操作,讓我覺得學習英語不再是遙不可及的目標,而是可以通過努力一步步實現的。我開始嘗試著運用書中提供的方法,發現我的學習效率真的有瞭明顯的提高。這種貼近實際的學習方法,讓我覺得這本書不僅僅是一本教材,更像是一位良師益友,一直在給我提供最實用的幫助。

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總的來說,這本書給我的感覺是“用心”二字。從封麵設計到排版印刷,從內容組織到練習編排,都透露齣一種認真和細緻。我能感受到作者和編輯在創作這本書時,一定是站在讀者的角度,去思考如何能讓學習變得更有效、更有趣。這本書讓我覺得,學習英語並不是一件苦差事,而是一次充滿驚喜的旅程。它讓我看到瞭自己的進步,也讓我對未來的學習充滿瞭信心。我非常慶幸自己選擇瞭這本書,它不僅提升瞭我的英語水平,更重要的是,它讓我愛上瞭學習英語。

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這本書裏提供的聽力材料,是我最滿意的地方之一。我之前聽很多聽力材料,都感覺語速太快,或者發音我聽不習慣,總是跟不上。但是這本書的聽力材料,語速適中,而且每個角色的發音都非常清晰,吐字也很標準,很多時候甚至能聽到他們細微的連讀和弱讀,這對於我提高聽辨能力非常有幫助。更重要的是,它選取的材料內容非常貼近我們的日常生活,聽起來不會覺得陌生,話題也很豐富,有關於校園生活、傢庭趣事,還有一些社會熱點,讓我覺得既實用又有趣。我每天都會抽齣一點時間來聽,感覺自己的耳朵真的越來越“靈敏”瞭,很多以前聽不清的詞,現在都能捕捉到瞭,這讓我對自己的進步感到非常驚喜。

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這本書在提高寫作能力方麵,也給瞭我很大的幫助。它在講解語法和詞匯的同時,還穿插瞭一些寫作指導。比如,它會教我如何組織文章的結構,如何使用恰當的過渡詞,以及如何運用不同的句型來錶達更豐富的意思。書中還提供瞭一些範文,讓我能夠學習到地道的英文錶達方式。我嘗試著模仿書中的一些寫作技巧,發現自己的句子變得更加流暢,錶達也更加準確瞭。我覺得這本書不僅僅是教會我“怎麼說”,更教會我“怎麼寫”,讓我在寫作的時候,能夠更有條理,更有邏輯,也更有信心。這種“授人以漁”的教學方式,讓我覺得非常有價值。

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這本書的封麵設計倒是挺吸引我的,簡潔大方,封麵的插畫風格很有藝術感,色彩搭配也比較柔和,給人一種寜靜又充滿希望的感覺。我第一眼看到它的時候,就覺得它不像是那種枯燥乏味的教科書,而是可能蘊含著一些有趣的內容。書的紙質感覺也很好,摸上去有一種細膩的光澤,翻閱起來也很順滑,不知道是不是用瞭比較好的印刷技術。大小也比較適中,方便攜帶,無論是放在書包裏,還是拿在手裏,都不會覺得笨重。當然,封麵設計隻是一個初步的印象,真正的內容纔是最重要的。我希望這本書的內涵也能像它的外錶一樣,令人眼前一亮。包裝也很嚴實,沒有一點破損,這一點做得很好,畢竟一本書的旅程是從拿到手的那一刻開始的,好的包裝能給讀者一個良好的第一印象,這對於提升讀者的閱讀體驗是很重要的,尤其是在這個電子書盛行的時代,紙質書的觸感和閱讀體驗是電子書無法替代的,而精美的包裝則是錦上添花,讓這份閱讀的儀式感更加完整。

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