英语听力教程(高中第1册)

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出版者:中国少年儿童音像
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-9
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787887320087
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 听力
  • 高中
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具体描述

好的,这是一份针对一本名为《英语听力教程(高中第1册)》的教材,旨在提供一份不包含该教材具体内容的、详细的、具有专业性的图书简介。 英语听力核心技能精进:高中阶段第一学年基础提升指南 书名:英语听力核心技能精进:高中阶段第一学年基础提升指南 适用对象:高中一年级学生、英语初学者、希望系统性提升听力基础的自学者 --- 引言:构建扎实的英语听力认知基础 在当代全球化教育体系中,英语听力能力已不再是附加技能,而是实现有效沟通和学术深造的核心要素。本教材《英语听力核心技能精进:高中阶段第一学年基础提升指南》是专为初入高中的学生群体设计的一套全面、循序渐进的听力训练体系。我们深知,高中阶段是语言能力从基础认知向综合应用转化的关键时期。本指南摒弃了单纯的应试技巧灌输,转而聚焦于听力理解的底层逻辑构建,旨在帮助学习者建立起面对真实语境和学术材料时所需的稳定听力认知框架。 本书的核心理念在于“从音素到语篇”的阶梯式进阶。我们相信,只有当学习者能够精准捕捉发音细节、熟练处理连读和弱读现象,并能在短时间内整合信息流时,高阶的听力理解才有可能实现。因此,本书的首要任务是夯实基础,为后续更复杂的听力任务做好充分的准备。 --- 第一部分:语音与音位解析——听力识别的基石 本教程将听力学习的起点设定在最基础的语音层面,强调听觉辨识的精确性。我们认为,许多学习者听不懂并非因为词汇量不足,而是因为对英语语音系统的动态变化缺乏足够的敏感度。 1. 深入的音素辨识训练 本单元将详细解析英语中与中文发音系统存在显著差异的音素组合,例如清辅音 /θ/ 和浊辅音 /ð/ 的准确发位与听觉区分;元音的单元音与双元音的细微差别,尤其关注长短元音的听觉标记。训练将通过大量的对比练习实现,确保学习者能够区分形近音,例如 /ɪ/ 与 /iː/,/æ/ 与 /ʌ/ 等。 2. 语流现象的解码策略 真实英语交流充满了语流现象,包括连读(Linking)、失去爆破(Plosion)、同化(Assimilation)以及弱读(Reduction)。本书将系统地介绍这些语音变化规律,并提供专门的听力材料进行强化训练。学习者将学会如何“预判”在特定语境下,单词的发音会如何被相邻词语影响,从而将听到的“流音”重构为已知的独立词汇。 重点练习: 识别“gonna”、“wanna”等常见缩略形式在句子中的真实发音,并理解其在不同语境下的含义指向。 --- 第二部分:词汇与语法在听觉处理中的作用 听力并非单纯的听声音,更是对意义的理解。本书将听力训练与基础的词汇记忆和语法结构识别相结合,构建“声音-词汇-结构-意义”的完整链条。 1. 听觉词汇的激活与深化 不同于阅读词汇的视觉记忆,听力词汇要求学习者在听到声音瞬间激活其对应意义,且需要适应不同的语境和语速。本部分将侧重于: 高频功能词的听觉强化: 介词、连词、助动词等在口语中常被弱读的词汇,确保其在听力中不被忽略。 多义词的语境辨识: 针对同一发音但含义不同的词汇(如 right, change),通过上下文进行听觉锁定。 主题词汇的积累: 针对高中阶段常见的校园生活、学科介绍等主题,建立专属的听觉词汇库。 2. 句子结构与信息的快速抓取 高中阶段的听力材料往往包含较长的复合句和从句。本单元将指导学生如何: 识别主干信息: 快速定位句子的主语、谓语和核心宾语,忽略修饰成分的干扰。 从句结构听辨: 训练学生对定语从句、状语从句等在听觉上的标记(如关系代词的出现),从而理解信息之间的从属关系。 句型转换的敏感度: 辨识主动语态和被动语态的听觉差异,避免因结构转换导致的理解中断。 --- 第三部分:语篇理解与信息筛选策略 当学习者能够准确识别单个句子后,下一步便是处理信息流,这是听力理解的核心挑战。 1. 篇章组织结构识别 任何篇章都具有内在的逻辑结构。本部分教授学生如何通过“信号词”(Signposts)来预判接下来的内容走向: 转折与对比: 识别 however, on the other hand, in contrast 等词汇,预测信息方向的改变。 递进与补充: 捕捉 moreover, furthermore, in addition 等,预测信息的扩展。 因果关系: 快速捕捉 because, as a result, consequently 等,建立事件之间的逻辑联系。 2. 预测与推断技巧 成功的听力理解包含主动的思维参与。本书强调“预测性听力”: 基于常识的预测: 利用背景知识对即将出现的内容进行合理推测。 针对性定位: 明确听力任务(如选择题、填空题),并在听的过程中,有目的地筛选与问题相关的关键词和信息点,学会忽略非核心细节。 3. 语境与语用信息的提取 听力材料中包含大量未明确陈述的信息,需要学习者进行推断。本单元将训练学生基于说话人的语气、语速和所选词汇,判断说话者的态度、意图或隐含的文化背景。例如,通过一个犹豫的停顿,推断说话者对所陈述事实的不确定性。 --- 第四部分:跨学科主题与场景应用训练 为适应高中课程的广度要求,本指南精选了多个贴近学生学习生活和未来发展方向的主题场景,确保训练材料的实用性和关联性。 1. 校园生活与行政事务 涵盖课程安排讨论、图书馆资源使用、学生活动通知、教师反馈等场景,训练学生在半正式交流环境中获取关键指令和建议的能力。 2. 基础科学与人文介绍 提供简短的入门级科学概念讲解(如生物学基础、物理学现象)和历史文化片段,旨在让学生习惯于听取略微抽象的、带有专业术语的名词解释,并能跟上学术性陈述的节奏。 3. 媒体与日常情景对话 包括天气预报、新闻简报、购物问询、时间地点确认等高频生活场景,侧重于语速适应性训练和多轮对话中的信息连贯性保持。 --- 总结与学习路径规划 《英语听力核心技能精进:高中阶段第一学年基础提升指南》是一套面向未来的听力技能构建蓝图。它不提供速成的答案,而是提供一个结构化的学习框架,帮助学习者将听力训练转化为一种内化的、自动化的认知过程。通过本教程的学习,学生将能以更自信、更准确的方式驾驭英语听力,为迎接高中阶段更加复杂的听力挑战打下坚实的基础。本书强调的不是听懂多少单词,而是如何高效地处理和理解声音信息流。

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读后感

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用户评价

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我收到书的时候,立刻就被书中的排版和字体吸引了。字号大小适中,不会显得拥挤,也不会觉得太小看不清。行间距也非常舒服,看起来一点都不费眼,我平时阅读电子书的时候,经常需要调整字体大小和亮度,但是这本书,我翻开来就能很舒服地看下去,不需要做任何调整。每页的留白也恰到好处,让页面的整体视觉效果更加清爽,不会给人一种压迫感。而且,我注意到书中很多重要的单词和短语都使用了加粗或者不同颜色的字体来突出显示,这对于我这种记单词比较吃力的人来说,简直是福音。这种细致的排版设计,真的能极大地提升阅读的效率和舒适度,让我更容易抓住重点,并且能够长时间地投入到阅读中去,不用担心眼睛疲劳或者信息混乱。这种对细节的关注,也让我对这本书的内容质量充满了期待,毕竟一个能把排版做得如此用心的作者或编辑,想必在内容的打磨上也一定付出了很多心血,让我觉得这本书的价值不言而喻。

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我特别喜欢书中学习内容的组织方式。它不是那种把所有东西一股脑儿地丢给你,而是循序渐进,层层递进。一开始,我以为会很难,结果发现它从最基础的发音和简单的词汇开始,然后慢慢引入更复杂的句型和语法。这种安排让我感觉很有成就感,每掌握一个小部分,都会觉得“嘿,我又能进步一点了!”,学习的动力也越来越足。而且,书中还穿插了一些小练习和互动环节,不是那种死板的填空题,而是更具启发性,能够引导我去思考,而不是简单地重复。这种学习模式,我觉得非常适合我这种不太擅长死记硬背的学生,它更注重理解和运用,让我能够真正地掌握知识,而不是把它当成一种负担。每次做完练习,都能感觉到自己的能力又提升了一点,这种感觉真的太棒了,让我对后续的学习充满了信心。

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这本书在提高写作能力方面,也给了我很大的帮助。它在讲解语法和词汇的同时,还穿插了一些写作指导。比如,它会教我如何组织文章的结构,如何使用恰当的过渡词,以及如何运用不同的句型来表达更丰富的意思。书中还提供了一些范文,让我能够学习到地道的英文表达方式。我尝试着模仿书中的一些写作技巧,发现自己的句子变得更加流畅,表达也更加准确了。我觉得这本书不仅仅是教会我“怎么说”,更教会我“怎么写”,让我在写作的时候,能够更有条理,更有逻辑,也更有信心。这种“授人以渔”的教学方式,让我觉得非常有价值。

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总的来说,这本书给我的感觉是“用心”二字。从封面设计到排版印刷,从内容组织到练习编排,都透露出一种认真和细致。我能感受到作者和编辑在创作这本书时,一定是站在读者的角度,去思考如何能让学习变得更有效、更有趣。这本书让我觉得,学习英语并不是一件苦差事,而是一次充满惊喜的旅程。它让我看到了自己的进步,也让我对未来的学习充满了信心。我非常庆幸自己选择了这本书,它不仅提升了我的英语水平,更重要的是,它让我爱上了学习英语。

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这本书的封面设计倒是挺吸引我的,简洁大方,封面的插画风格很有艺术感,色彩搭配也比较柔和,给人一种宁静又充满希望的感觉。我第一眼看到它的时候,就觉得它不像是那种枯燥乏味的教科书,而是可能蕴含着一些有趣的内容。书的纸质感觉也很好,摸上去有一种细腻的光泽,翻阅起来也很顺滑,不知道是不是用了比较好的印刷技术。大小也比较适中,方便携带,无论是放在书包里,还是拿在手里,都不会觉得笨重。当然,封面设计只是一个初步的印象,真正的内容才是最重要的。我希望这本书的内涵也能像它的外表一样,令人眼前一亮。包装也很严实,没有一点破损,这一点做得很好,毕竟一本书的旅程是从拿到手的那一刻开始的,好的包装能给读者一个良好的第一印象,这对于提升读者的阅读体验是很重要的,尤其是在这个电子书盛行的时代,纸质书的触感和阅读体验是电子书无法替代的,而精美的包装则是锦上添花,让这份阅读的仪式感更加完整。

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这本书的阅读材料,我觉得非常具有启发性。它不仅仅是枯燥的课文,而是包含了一些短篇故事、对话,甚至还有一些关于文化、科技的小文章。这些内容让我觉得很有阅读的兴趣,不像以前那样,每次都要强迫自己去看。而且,文章的语言风格也很多样,有比较正式的,也有比较口语化的,让我能够接触到不同场合的英语表达。我特别是喜欢其中的一些小故事,情节虽然简单,但很有寓意,能够让我在阅读的同时,也引发一些思考。这种多元化的阅读材料,让我的词汇量和阅读能力都得到了全方位的提升,而且最重要的是,我开始真正地享受阅读英语的乐趣了。

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我非常喜欢这本书的实用性。它不仅仅是停留在理论层面,而是有很多可以落地的方法和技巧。比如,它会教我如何制定有效的英语学习计划,如何利用碎片时间来提高英语水平,甚至还会分享一些提高记忆效率的窍门。这些建议都非常具体,而且很容易操作,让我觉得学习英语不再是遥不可及的目标,而是可以通过努力一步步实现的。我开始尝试着运用书中提供的方法,发现我的学习效率真的有了明显的提高。这种贴近实际的学习方法,让我觉得这本书不仅仅是一本教材,更像是一位良师益友,一直在给我提供最实用的帮助。

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我尤其欣赏书中词汇的选取和编排。它没有堆砌那些不常用的、生僻的单词,而是聚焦于高中生最常用、最核心的词汇。而且,单词的呈现方式也很多样,不仅仅是给出中文释义,还会配上英文解释、同义词、反义词,甚至还有例句,让我能够从多个角度去理解和记忆一个单词。最让我觉得惊喜的是,书中还会对一些易混淆的词汇进行辨析,比如“affect”和“effect”,之前我总是傻傻分不清,看完书上的对比,立刻就明白了它们的区别和用法。这种细致入微的讲解,让我觉得这本书不只是一本简单的词汇书,更像是一个经验丰富的老师,在耐心地引导我掌握每一个重要的词汇。

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这本书里提供的听力材料,是我最满意的地方之一。我之前听很多听力材料,都感觉语速太快,或者发音我听不习惯,总是跟不上。但是这本书的听力材料,语速适中,而且每个角色的发音都非常清晰,吐字也很标准,很多时候甚至能听到他们细微的连读和弱读,这对于我提高听辨能力非常有帮助。更重要的是,它选取的材料内容非常贴近我们的日常生活,听起来不会觉得陌生,话题也很丰富,有关于校园生活、家庭趣事,还有一些社会热点,让我觉得既实用又有趣。我每天都会抽出一点时间来听,感觉自己的耳朵真的越来越“灵敏”了,很多以前听不清的词,现在都能捕捉到了,这让我对自己的进步感到非常惊喜。

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这本书在讲解语法的时候,真的做到了化繁为简。很多我之前觉得特别抽象、难以理解的语法点,在这本书里都有很清晰的解释。它不像有些教科书那样,只是罗列一大堆规则,而是通过生动的例句,或者一些形象的比喻,来帮助我理解。我记得有一个关于时态的章节,我之前一直搞不清楚过去将来时和一般过去时的区别,但是看完这本书的讲解,我豁然开朗。它用了“时间线”的概念,把我一下子就带到了那个情境里,让我能够直观地感受到不同时态在表达上的细微差别。这种讲解方式,真的让我觉得学英语不再是件枯燥的事情,而是充满乐趣的探索过程,让我在掌握语法知识的同时,也对语言本身有了更深的理解和认识。

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