心理治療普及叢書-老年人的心理與輔導

心理治療普及叢書-老年人的心理與輔導 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:北京大學齣版社
作者:
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2004-08-01
價格:15.0
裝幀:
isbn號碼:9787301712085
叢書系列:
圖書標籤:
  • 心理治療
  • 老年心理學
  • 心理輔導
  • 老年健康
  • 心理健康
  • 傢庭教育
  • 情緒管理
  • 認知行為療法
  • 關懷與支持
  • 積極心理學
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具體描述

心理治療普及叢書:兒童與青少年心理健康指南 叢書導言: 本叢書旨在為廣大讀者提供科學、實用、易懂的心理健康知識,涵蓋瞭生命周期的不同階段。其中,《兒童與青少年心理健康指南》作為叢書的重要組成部分,聚焦於生命中最具活力、也最富挑戰性的成長階段——兒童期和青春期。在這一階段,個體心智快速發展,社會關係日益復雜,如何科學地理解、支持和引導他們的心理健康,成為傢庭、學校乃至整個社會共同關注的議題。 本書摒棄瞭晦澀的專業術語,以貼近生活的案例和清晰的邏輯結構,為傢長、教師及所有關心下一代成長的讀者,提供一套係統性的心理健康教育和乾預策略。我們深知,理解兒童青少年的內心世界,是有效支持他們成長的基石。 --- 第一部分:成長期初探——兒童心理的奧秘 (0-12歲) 兒童期是人格基礎和核心價值觀形成的關鍵時期。本部分將深入淺齣地解析這一階段兒童的心理發展特徵及其常見睏擾。 第一章:感知世界的小小探索傢:嬰幼兒期(0-3歲)的心理發展 本章著重探討依戀關係的重要性。我們將詳細闡述安全依戀的建立過程,這對孩子未來的人際交往模式有著決定性的影響。內容包括如何識彆不良依戀的信號(如迴避型、矛盾型依戀),以及父母在日常生活互動中應如何提供穩定、敏感的迴應。此外,還將介紹早期情緒調節能力的發展軌跡,如如何應對分離焦慮和脾氣爆發(tantrums),並提供實用的、非懲罰性的引導技巧。 第二章:規則與友誼的交織:學齡前期(3-6歲)的社會性發展 此階段是想象力爆發和初步社會規則習得的階段。重點分析“同伴關係”的萌芽,包括分享、閤作與衝突的初始體驗。內容涵蓋“魔幻思維”的正常性與邊界,以及傢長如何引導孩子區分幻想與現實。特彆闢齣章節討論如廁訓練、入園分離焦慮的溫和處理方式,以及如何識彆並應對早期攻擊性行為或退縮行為。 第三章:從“我”到“我們”:小學階段(6-12歲)的認知與情感重塑 隨著進入小學,孩子的自我意識和同伴評價係統迅速成熟。本章聚焦於“成就動機”的培養,解釋皮亞傑的認知發展階段如何影響學習態度。深入探討“學習障礙”(如閱讀障礙、注意力缺陷)的早期識彆與支持策略,強調環境調整而非一味指責。此外,本章還詳細分析瞭學業壓力、人際排擠(霸淩的初期錶現)對孩子自尊心的衝擊,並指導傢長如何進行有效的溝通,成為孩子堅實的心理後盾。 --- 第二部分:風暴與重塑——青少年心理健康透視 (12-18歲) 青春期是人類發展史上最為劇烈的轉型期,身體的劇變、荷爾濛的湧動、社會角色的轉換,都使得青少年的心理世界充滿瞭不確定性和高敏感性。 第四章:身份的追尋:青春期心理發展的核心任務 本章的核心是埃裏剋森的“身份認同危機”。我們將分析青少年為何熱衷於探索不同的角色、價值觀和群體歸屬感。內容包括對“早熟型身份認同”和“身份彌散”的識彆。同時,我們將剖析“同伴壓力”的雙麵性——既是成長的推力,也可能是風險行為的誘因。如何引導孩子在追求獨立與維護傢庭連接之間找到平衡點,是本章探討的重點。 第五章:情緒的過山車:情緒管理與壓力應對 青少年情緒體驗強烈且波動性大。本章詳細解讀青春期情緒變化的生理基礎,區分正常的情緒波動與臨床抑鬱、焦慮的早期信號。提供一係列結構化的壓力管理技術,如正念練習的簡化版、時間管理技能的引入,以應對日益增加的學業和社交負擔。重點講解如何與正處於“敏感期”的青少年進行非評判性的對話,讓他們願意傾訴內心的睏擾。 第六章:數字時代下的心理挑戰 隨著互聯網和社交媒體的普及,新的心理健康風險隨之齣現。本章專門討論“網絡成癮”的界定與乾預、社交媒體中的形象焦慮(Body Image Issues)以及網絡欺淩的復雜性。指導傢長如何設定閤理的電子設備使用邊界,並教授青少年建立健康的“數字素養”,認識到綫上互動的真實局限性。 第七章:高風險信號與早期乾預 本章聚焦於需要警惕的嚴重心理健康問題。詳細描述抑鬱癥、焦慮障礙、進食障礙(如厭食癥、暴食癥)在青少年身上的獨特錶現形式。強調“自傷行為”和“自殺念頭”的識彆技術——這不是恐嚇,而是保護的必要知識。對於如何安全地尋求專業幫助、如何與學校心理輔導老師協作,提供明確的操作步驟和資源指引。 --- 第三部分:支持係統構建——傢庭與學校的角色 心理健康的支持不是孤立的,需要一個健康的生態係統。本部分著眼於如何優化傢庭互動模式和學校環境,以促進兒童青少年的心理韌性。 第八章:重塑親子溝通模式 本章提供實用的溝通工具,如“積極傾聽”、“我信息”(I-Messages)的使用。重點在於如何處理“衝突”——將衝突視為理解彼此需求的契機,而非對立的戰場。指導父母如何放下自身的期待和焦慮,真正看到孩子當下的感受,構建無條件的積極關注。 第九章:培養心理韌性(Resilience) 韌性是應對逆境的核心能力。本章闡述韌性並非天生,而是可以通過後天培養的。內容包括如何設置“適度的失敗體驗”,讓孩子學會從挫摺中恢復;如何幫助他們建立內部控製感,而非過度依賴外部贊揚。提供具體的傢庭活動和討論框架,以提升孩子麵對不確定性的能力。 第十-十章:學校環境的心理支持與傢校閤作 分析學校心理健康服務(如班主任、心理教師)的職能定位,並指導傢長如何有效與學校建立夥伴關係,共同應對學習睏難或行為問題。討論校園反欺淩機製的建立與維護,強調預防重於事後的補救。最後,本章提供瞭一份簡明的資源索引,指嚮可信賴的專業機構和支持團體。 --- 結語:陪伴成長的藝術 兒童和青少年的成長是一場需要耐心和智慧的旅程。本書最終希望傳達的核心理念是:理解是接納的前提,接納是改變的開始。通過科學的認知和積極的行動,我們能夠共同為下一代構建一個更健康、更富支持性的成長環境。 本書特色: 實用性強: 提供瞭大量可立即應用於日常情境的溝通腳本和乾預技巧。 視角平衡: 既關注發展常態,也重視高風險問題的早期識彆。 語言親和: 避免學術化錶達,確保普通讀者群體能夠輕鬆理解和吸收。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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我是一名社區心理谘詢師,平日裏接觸到許多麵臨老年期挑戰的客戶。在工作中,我常常感到自己需要更專業的知識和更係統的指導,來幫助這些長者們度過人生的重要轉摺期。這本書的齣版,對我來說無疑是一份寶貴的禮物。它涵蓋瞭老年心理學的方方麵麵,從生理變化對心理的影響,到社會因素(如傢庭結構變化、社會支持係統等)如何塑造老年人的心理健康,都進行瞭深入的探討。 書中對於老年人常見的心理疾病,如抑鬱癥、焦慮癥、失智癥等,都有詳細的介紹,並且重點闡述瞭針對這些疾病的心理治療原則和具體技術。我特彆喜歡它在“人際關係與情感支持”這一章節中的論述,書中強調瞭建立高質量社會連接的重要性,以及如何通過積極的溝通和情感錶達來增強老年人的歸屬感和幸福感。這本書不僅讓我對老年人的心理有瞭更全麵的認識,更重要的是,它為我提供瞭豐富的理論支撐和實踐指導,讓我能夠更自信、更有效地為老年人群提供心理服務。

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這是一本讓我受益匪淺的書,它不僅僅是對老年人心理的解讀,更是一本關於如何愛與被愛,如何理解與被理解的生命之書。作為一名中年人,我正處於承上啓下的階段,既要照顧年邁的父母,也要關注自己和孩子的成長。這本書幫助我更好地理解瞭父母的需求,也讓我反思瞭自己在傢庭關係中的角色。 書中關於“老年人的情感需求”的論述,讓我明白瞭,即使父母已經獨立生活多年,他們依然需要情感上的滋養和肯定。有時,一個簡單的擁抱,一句溫暖的問候,就能讓他們感到被愛和被重視。這讓我更加珍惜與父母相處的時光,也更加努力地去錶達我的愛。 同時,這本書也讓我對自己的老年生活有瞭更積極的期待。它告訴我,老年不是生命的終結,而是另一段精彩旅程的開始。通過保持積極的心態,發展興趣愛好,與社會保持連接,我們完全可以擁有一個充實、快樂、有意義的晚年。這給瞭我很大的鼓舞。

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在我看來,這本書不僅僅是一本關於老年人心理的書,更是一本關於如何更好地與生命中的長者建立連接的書。我一直覺得,我們對父母的愛,有時停留在物質層麵,卻忽略瞭他們內心深處的情感需求。這本書讓我意識到,原來父母也需要被關注,需要被傾聽,需要被理解。 書中對於老年人可能齣現的“孤單感”、“失落感”的分析,非常細膩且寫實。我讀著讀著,仿佛看到瞭自己父母的影子。他們雖然物質生活優渥,但有時難免會因為子女不在身邊而感到寂寞。這本書提醒我,更多的陪伴和真誠的溝通,比任何物質上的饋贈都來得重要。 書中提供的輔導方法,非常實用且易於操作。它教導我們如何用積極的態度去麵對老年人的負麵情緒,如何鼓勵他們參與社交活動,如何幫助他們重拾生活的信心。我嘗試著將書中的一些建議運用到與父母的日常交流中,效果非常顯著。父母臉上的笑容多瞭,我們的關係也變得更加親密。這本書,讓我對“孝順”有瞭更深的理解,它不僅僅是給予,更是懂得和陪伴。

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我是一名在讀的心理學學生,對老年心理學尤其感興趣。在查找相關資料的過程中,我偶然發現瞭這套“心理治療普及叢書”,並毫不猶豫地選擇瞭這本關於老年人的心理與輔導。事實證明,我的選擇是正確的。 這本書的內容非常豐富,涵蓋瞭老年人心理健康的各個方麵。從生理變化對心理的影響,到社會環境因素,再到具體的心理乾預措施,都講解得非常清晰和係統。我特彆喜歡書中關於“衰老觀”的探討,它挑戰瞭許多傳統的、消極的衰老觀念,提倡一種更加積極、健康的老齡化模式。 書中還提供瞭大量的案例分析,這些案例都來自於真實的臨床實踐,非常有啓發性。通過閱讀這些案例,我能夠更直觀地理解老年人可能麵臨的心理睏境,以及如何運用心理治療技術去幫助他們。這本書為我未來的專業發展奠定瞭堅實的基礎,也讓我對老年人群體産生瞭更深的同情和尊重。

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這本書就像一股清流,滋潤瞭我內心深處那片曾經乾涸的土壤。我一直對老年人的心理狀態非常感興趣,總覺得他們身上蘊藏著許多值得我們年輕人去學習和理解的智慧。然而,現實生活中,我們往往因為種種原因,對長輩們的內心世界瞭解不夠深入。這本書的齣現,恰好填補瞭這一空白。它沒有高高在上的理論說教,而是用一種極其平實、貼近生活的方式,娓娓道來老年人可能麵臨的各種心理睏境,比如孤獨感、失落感、對未來的擔憂,甚至是退休後的角色轉變帶來的迷茫。讀著讀著,我仿佛看到瞭自己的祖父母,他們的笑容,他們的眼神,他們的默默付齣,都在書中的字裏行間重新鮮活起來。 更重要的是,這本書不僅僅停留在描述問題,更提供瞭非常實用的輔導方法和技巧。它教會我如何用一顆更加耐心、更加包容的心去傾聽長輩們的心聲,如何用恰當的方式去迴應他們的情感需求,如何幫助他們重新找到生活的樂趣和意義。書中的案例分析更是讓我茅塞頓開,原來那些看似難以解決的溝通難題,在正確的引導下,都可以化解。我嘗試著將書中的一些建議運用到與傢人的交流中,收效顯著。長輩們似乎變得更加願意敞開心扉,我們之間的關係也因此更加親近。

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這本書為我打開瞭一扇瞭解父母心扉的窗戶。我一直愛我的父母,但總覺得我們在溝通上存在著一道無形的隔閡。他們總是報喜不報憂,而我雖然關心,卻不知道如何更有效地錶達。讀瞭這本書,我纔意識到,老年人的很多行為和情緒,背後都有著復雜的心理動因。 比如,書中提到老年人可能會因為身體機能的下降而産生不安全感,渴望得到更多的關注和支持,有時錶現齣的“固執”或“嘮叨”,其實是他們想要與世界保持聯係的一種方式。我迴想起來,父母的一些話,可能並不是真的在指責我,而是希望我能多花點時間陪伴他們,或者隻是想分享他們的生活點滴。 這本書的語言非常通俗易懂,沒有使用太多晦澀難懂的專業術語,讓我能夠輕鬆地閱讀和理解。它還提供瞭許多實用的溝通技巧,比如如何有效地傾聽,如何給予積極的反饋,如何避免引起不必要的衝突。我嘗試著在與父母的對話中運用這些技巧,驚喜地發現,我們的交流變得更加順暢,也更加溫暖。

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這本書就像一位慈祥的長者,用最溫柔的聲音,為我講述瞭生命中最成熟的季節。我一直認為,人生的每個階段都有其獨特的魅力,而老年,則是一段沉澱智慧、享受寜靜的寶貴時光。然而,現實中,我們常常看到一些老年人因為不適應變化而顯得失落和焦慮。 這本書恰恰指齣瞭問題的關鍵所在,它深入剖析瞭老年人在麵對身體衰退、角色轉變、親友離世等帶來的心理衝擊時,如何調整心態,重新找到生活的意義。書中關於“積極應對策略”的論述,給瞭我很多啓發。它鼓勵老年人主動去學習新事物,去發展新的興趣愛好,去與社會保持連接,而不是被動地等待被照顧。 我尤其喜歡書中對於“代際溝通”的探討。它告訴我們,老年人需要被傾聽,需要被理解,而我們作為晚輩,更應該用耐心和愛心去搭建溝通的橋梁。這本書不僅僅是一本關於老年人心理的書,更是一本關於愛與傳承的書。

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我本身就是一位心理學愛好者,平時也閱讀瞭不少相關的書籍。但是,當我看到這本《心理治療普及叢書-老年人的心理與輔導》時,我還是被它獨特的角度所吸引。市麵上很多心理學書籍更側重於年輕人的心理睏境,而專門針對老年人心理健康的書籍相對較少,而且很多要麼過於學術化,要麼過於簡單化。 這本書恰恰找到瞭一個很好的平衡點。它既有紮實的理論基礎,又能夠將其轉化為貼閤老年人實際生活需求的指導。我尤其欣賞它對老年人心理需求的細膩刻畫,比如對“懷舊”情緒的分析,對“失落感”的疏導,以及如何幫助老年人建立新的社會支持係統。 書中關於“如何幫助老年人適應科技變化”的章節,也讓我印象深刻。在信息爆炸的時代,很多老年人對新興科技感到陌生甚至畏懼,這可能會加劇他們的社會隔離感。這本書提供瞭具體的解決方案,教導我們如何耐心地引導老年人學習使用智能手機、網上購物等,幫助他們融入數字社會。這不僅是關於技術,更是關於讓他們感受到被尊重和被連接。

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作為一名多年從事教育工作的退休教師,我對“學習”這件事始終保持著高度的熱情。即使步入晚年,我依然希望能夠不斷充實自己,跟上時代的步伐。這本書的題目就深深地吸引瞭我,“心理治療普及叢書”——這讓我感受到一種開放和包容的態度,似乎在說,心理健康是每個人的權利,無論年齡大小。 讀完這本書,我最大的感受是,原來衰老並不是一件可怕的事情,它隻是生命的一個自然階段,伴隨著生理和心理的某些變化,但同時也蘊藏著新的可能性和新的成長空間。書中提到的“積極老齡化”理念,讓我眼前一亮。它鼓勵老年人要保持學習的動力,積極參與社會活動,發展新的興趣愛好,從而實現自我價值的再創造。 書中關於如何應對“空巢期”的建議,也讓我深有體會。隨著子女長大成人,獨立生活,我們這些做父母的難免會感到失落。但這本書提醒我,這恰恰是我們重新規劃自己生活,去追求個人夢想的好時機。我已經開始報名參加一些老年大學的課程,也重新拾起瞭年輕時未竟的繪畫愛好。

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作為一名護理人員,我在工作中經常與老年人打交道,深知他們所麵臨的生理和心理雙重挑戰。然而,很多時候,我們缺乏足夠專業的心理輔導知識,無法更深入地理解和幫助他們。這本書的齣現,對我來說,簡直是雪中送炭。 它係統地講解瞭老年人常見的心理問題,包括如何識彆和應對抑鬱、焦慮、失智癥等。更重要的是,書中提供瞭許多實踐性的輔導技巧,比如如何進行有效的溝通,如何建立信任關係,如何通過藝術療法、音樂療法等非藥物方式來改善老年人的情緒和生活質量。 我特彆欣賞書中關於“尊重與自主”的原則。它強調,即使老年人在身體上有所依賴,我們也要盡最大可能尊重他們的自主性,鼓勵他們參與決策,讓他們感受到自己仍然是自己生活的主人。這一點對於提升老年人的自尊心和幸福感至關重要。這本書為我提供瞭很多寶貴的經驗,讓我能夠更專業、更人性化地服務於我所護理的老年人。

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