教師教學知識發展研究 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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1900-01-01

267

18.00元

9787561732205

圖書標籤: 教育技術

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发表于2024-11-04

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圖書描述

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著者簡介

本書所論述的研究主要屬於數學教育、教師教育和教師職業發展範疇，也涉及到一般教育學、哲學(認識論)、學校管理和教育政策等領域。概括地說，該研究的主要問題是：教師是如何發展他們的教學知識的？研究的原始資料和數據是通過問捲調查、課堂聽課和教師麵談，從芝加哥大都市區25所好的高中學校中進行*抽樣所選取的3所學校、77名數學教師中收集的。資料分析和數據處理運用瞭定性和定量的研究方法。研究得到的主要結論是，從總體上說，教師“自身的教學經驗和反思”以及“和同事的日常交流”是他們發展自身教學知識的重要的來源，“在職培訓”和“有組織的專業活動”也是比較重要的來源，但是相比之下，“作為學生時的經驗”、“職前培訓”和“閱讀專業書刊”則是不重要的來源。

總序

序

自序

緻謝

章引論

1.1 研究的背景

1.2 研究的必要性

1.3 問題的闡述

1.4 論文的結構

第2章文獻述評

2.1 什麼是知識？

2.2 教師需要什麼知識？