小学生数学这样学(4上) (平装)

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出版者:北方妇女儿童出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-03-01
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787538521542
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生数学
  • 四年级
  • 上册
  • 同步辅导
  • 学习方法
  • 练习题
  • 培优
  • 教材
  • 平装
  • 教育
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具体描述

好的,这是一本旨在帮助四年级上学期小学生系统掌握和巩固基础数学知识的辅导用书的简介。 --- 《小学奥数基础精讲与能力提升(四年级上册)》图书简介 一、 编写理念与目标 本书是为小学四年级上学期学生量身打造的一套集基础知识精讲、能力培养和思维拓展于一体的课后辅导用书。我们深知,四年级是小学阶段数学学习承上启下的关键时期。学生需要从一年级到三年级的计算和初步概念,过渡到更复杂的应用题、几何初步认知以及分数、小数的萌芽。因此,本书的编写遵循“夯实基础,循序渐进,激发潜能”的原则。 我们的核心目标是: 1. 精准对标课标与教材: 严格依据教育部最新颁布的小学数学课程标准,并紧密结合当前主流小学四年级上册教材的知识点和编排顺序,确保内容的前后衔接性和实用性。 2. 构建知识体系网络: 不仅仅是题海战术,而是帮助学生建立清晰的数学知识框架,理解概念背后的逻辑和相互关系。 3. 提升核心数学素养: 培养学生的逻辑推理能力、运算准确性、空间想象能力以及解决实际问题的能力。 二、 内容结构详解 本书共分为基础知识精讲、核心概念透视、精选例题解析、分层能力训练四大板块,覆盖四年级上册所有核心知识点,并进行适度拓展。 第一部分:基础知识精讲(概念先行,深入浅出) 本部分对教材中的每一个知识点进行详尽、易懂的讲解,旨在让学生“知其然,更知其所以然”。 1. 大数的认识与读写: 重点讲解亿、十亿、百亿等大数的构成,如何使用计数单位“万”、“亿”,以及如何进行数的估算和近似数概念的引入。 2. 乘法运算的深化: 系统梳理三位数乘两位数的竖式计算法则,强调运算过程中的进位、错位对齐的规范性。同时,引入乘法结合律、分配律在简化计算中的初步应用。 3. 除法运算的突破: 详解多位数除以两位数的除法,重点剖析试商的技巧(偏大、偏小、商“0”和商“1”的情况),这是四年级数学的难点和关键。 4. 位置与方向: 梳理简单的方向词(东、南、西、北)以及两步或三步的相对方向确定,结合生活实例进行描绘。 5. 面积与周长的巩固: 回顾长方形和正方形的周长计算,系统学习面积的意义,重点掌握长方形和正方形的面积计算公式,并加入简单的组合图形周长初步计算。 6. 常见图形认知: 识别并区分平行四边形、梯形等简单多边形的基本特征,为后续学习打下基础。 第二部分:核心概念透视(图文结合,突破难点) 本部分针对学生容易混淆或理解不到位的核心概念,采用思维导图、流程图和对比表格的形式进行“可视化”教学。 难点剖析——除法试商的“口诀”: 提供一套实用的试商口诀和试商后调整的完整流程,确保学生在计算中快速找到正确的商。 易错点辨析——“0”在商中间与末尾: 专门设置一节,通过对比解析,明确两种情况产生的条件和对后续计算的影响。 数学思想渗透——转化思想: 引导学生将复杂的计算(如多位数乘法)转化为已经掌握的简单运算,体现数学的整体性。 第三部分:精选例题解析(范例驱动,精讲精练) 本部分精选了源自一线教学经验的经典例题,每道例题都提供“审题思路”、“解题步骤”和“易错提醒”三维度的深度解析。 计算题: 侧重展示运算的规范性和效率优化,如“能用简便方法的,尽量不用繁琐的竖式”。 应用题: 重点训练从文字描述中提取有效信息、建立数量关系的模型,涵盖行程问题(初步)、工程问题(初步概念)和和倍、差倍问题(初步应用)。 几何题: 强调如何通过“割补法”或“补形法”来求不规则图形的面积或周长。 第四部分:分层能力训练(从基础巩固到思维挑战) 本部分按照“基础达标”、“能力提升”、“思维冲刺”三个梯度设计练习题,确保不同学习水平的学生都能获得有效训练。 1. 基础达标卷: 覆盖课本知识点,主要考察学生对概念的记忆和基础计算的准确率,确保“会做、做对”。 2. 能力提升卷: 增加题目的灵活性和综合性,要求学生运用所学公式和方法解决两步或三步的综合问题,注重运算速度的培养。 3. 思维冲刺卷(奥数衔接): 引入部分小学奥林匹克数学中四年级常考的题型,如数字谜、植树问题初步、周期性问题等,旨在激发学生对更高层次数学的兴趣。 三、 本书特色 1. “口袋”错题本设计: 书中部分重要例题旁留有空白区域,鼓励学生及时记录自己的解题失误点及订正过程,真正实现“错题本”的随堂化。 2. 知识点“回顾卡”: 每单元末附带一张可撕下的“知识点回顾卡”,浓缩了本单元的核心公式、定理和关键定义,方便学生考前快速复习。 3. 紧密结合生活实际: 练习题设计大量贴近四年级学生生活场景的问题,如购物计算、校园规划、时间管理等,让数学变得“看得见、摸得着”。 4. 清晰的版式设计: 采用大字号、清晰的字体和适度的留白,保证长时间阅读的舒适度,减轻学生的视觉疲劳。 --- 适用对象: 正在使用人教版、北师大版、西师大版等主流教材的四年级上学期学生。 课后希望进行系统性、针对性复习和预习的学生。 希望巩固基础、为后续学习打下坚实计算和逻辑思维基础的学生。 本书将是学生在四年级数学学习旅程中,一位严谨而耐心的领路人。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这套书刚收到的时候,我就被它简洁明快的封面设计吸引了。我一直觉得,数学的学习不应该枯燥乏味,而这套书的排版和插图,恰恰传达了一种轻松活泼的学习氛围。孩子拿到后,迫不及待地翻阅起来,那些生动有趣的插画,一下子就抓住了他的注意力。我观察他学习的这段时间,发现他不再像以前那样对数学题目感到畏惧,反而会主动去探索其中的奥秘。书中的例子都非常贴近生活,比如关于购物、测量、时间等,这些内容让孩子觉得数学就在身边,并不是遥不可及的学科。而且,每一章节的知识点都讲解得非常透彻,循序渐进,不会一下子抛出太多复杂的内容,让孩子有足够的时间去理解和消化。我尤其喜欢书中设置的一些思考题,这些题目不只是简单的计算,更注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。有时,孩子会拿着书来问我,我们一起讨论,我发现自己也被这些题目吸引了,甚至会重新审视一些曾经被我忽略的数学概念。总的来说,这套书不仅是一本学习资料,更像是一位耐心的数学启蒙伙伴,它用一种孩子能够理解和接受的方式,点燃了孩子对数学的热情。它的编排也很有条理,每个知识点都有清晰的定义和讲解,然后是配套的练习题,这些练习题的难度也设置得非常合理,既能巩固所学,又能适当挑战孩子的思维。

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我对这本书最深刻的印象是它在培养孩子数学思维方面所做的努力。很多其他的教材或者辅导书,往往只注重知识点的灌输和技能的训练,而这套书则更侧重于引导孩子理解数学背后的逻辑和思想。例如,在学习“行程问题”时,它并没有简单地给出公式,而是通过画线段图、列表分析等多种方法,让孩子从不同的角度去理解速度、时间和路程之间的关系。我看到孩子在尝试用不同的方法解决同一道题时,脸上洋溢着探索的快乐。而且,书中还设计了一些“为什么”和“怎么办”的环节,鼓励孩子去思考数学知识的来源以及在实际生活中如何运用。这极大地激发了孩子的求知欲和探究精神。我发现,当孩子能够理解知识的来龙去脉时,他学习的动力会更强,理解也会更深入。这本书的编排也很有特色,它会将相关的知识点进行串联,比如在学习“平均数”时,它会回顾之前学过的“加法”和“除法”,让孩子明白不同知识点之间的联系。这种系统性的学习方式,有助于孩子建立起一个完整的数学知识体系。它的封面和内页的设计也非常吸引人,色彩搭配和谐,插图也很有趣,让学习过程变得更加愉悦。

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坦白说,我是一个非常注重孩子学习方法和习惯的家长。这本书在这方面给了我很大的启发。它不仅仅是提供知识,更重要的是教会孩子如何去学习。比如,在讲解一些复杂的概念时,它会先从最简单的方面入手,然后逐步深入,让孩子感到循序渐进,不会被困难吓倒。我观察到,当孩子遇到一个新概念时,他会先仔细阅读书上的讲解,然后再尝试做例题,如果还不太明白,他会回头去查找相关的解释,并且尝试着自己总结出理解的关键点。这种主动的学习模式,正是我们希望培养的。而且,这本书非常强调“做中学”,它提供了大量的动手操作和实践机会,比如通过剪纸、拼图等方式来理解几何图形,或者通过模拟生活场景来练习数据分析。这些活动不仅让孩子在玩中学,更重要的是加深了他们对数学概念的理解。我记得孩子在学习“统计图表”时,他自己动手收集了家人的喜好数据,然后用书里教的方法制作了统计图,这个过程让他对统计有了非常直观的认识。这本书的排版也非常舒适,大字号,留白充足,让孩子在阅读时感到轻松。

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我一直坚信,好的学习材料应该能够激发孩子的好奇心,并引导他们主动去探索。这套书在这方面做得非常出色。它通过一些巧妙的提问和设计,让孩子主动思考“为什么”和“怎么样”,从而培养他们的探究精神。我记得有一次,孩子在学习“角的认识”时,书里让他们观察生活中的各种角,并尝试自己画角。这个过程让孩子对角有了更深刻的理解,也培养了他敏锐的观察力。而且,这本书非常强调数学的实用性,它通过大量的真实案例,让孩子了解数学在生活中的各个方面都有应用,比如购物、旅游、烹饪等等。这让孩子觉得数学是有用的,并且能够为生活带来便利。我曾经看到孩子在自己计划一次家庭出游时,主动运用书中学习的路线规划和时间计算方法,这个过程让他体验到了数学的乐趣和价值。这本书的排版设计也非常人性化,留白充足,插图精美,让学习过程变得更加轻松愉快。

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作为家长,我一直希望孩子能对数学产生浓厚的兴趣,而不是将其视为一项负担。这本书恰恰做到了这一点。它将枯燥的数字和公式,通过生动的故事和有趣的插图,变得鲜活起来。我记得孩子在学习“平均数”的时候,书里用了一个关于小动物分食物的故事,让孩子在轻松的氛围中理解了这个概念,并且能够自己举一反三。这种“寓教于乐”的方式,让孩子在学习过程中感到快乐,从而激发了他内在的学习动力。而且,这本书非常注重知识的拓展和延伸,它不仅仅停留在课本上的内容,还会引导孩子去了解数学在生活中的应用,比如在科学、工程、艺术等领域。我曾经看到孩子因为对书中提到的一个科学实验感到好奇,而主动去查阅更多资料,这种自主学习的能力,正是我们家长最希望看到的。这本书的编排也很有条理,每个知识点都讲解得很透彻,并且配有适量的练习题,帮助孩子巩固所学。它的整体设计也很好,配色活泼而不失稳重,字号大小也恰到好处,让孩子阅读起来很舒适。

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我对于这套书的质量和内容都非常满意。它不仅仅是一本数学辅导书,更像是一个全方位的学习伙伴。书中提供的知识点讲解非常清晰,而且都配有详细的例题和解析,这对于孩子理解和掌握知识非常有帮助。我记得孩子在学习“复式统计图”时,书里通过一个关于学校运动会项目报名情况的例子,详细讲解了如何制作和解读复式统计图,让孩子能够轻松理解这个相对复杂的概念。而且,这本书非常注重培养孩子的总结和归纳能力,它会鼓励孩子在学习完一个章节后,自己去总结本章的重点和难点,并尝试用自己的语言来解释这些概念。这种主动的复习方式,能够帮助孩子更牢固地掌握所学知识。我曾经看到孩子在做完一章的练习后,会拿笔记下一些容易出错的题目类型,并制定自己的复习计划,这种学习的条理性,正是这套书所带来的积极影响。它的整体设计也很优良,封面吸引人,内页排版合理,印刷清晰,给人的感觉非常专业。

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我非常欣赏这套书在培养孩子逻辑思维和解决问题能力方面的贡献。它不同于那种死记硬背的教学方式,而是通过设计一系列引人入胜的数学谜题和挑战,来锻炼孩子的推理能力和分析能力。我经常看到孩子在思考这些题目时,眉头紧锁,但当他最终找到答案时,脸上就会露出豁然开朗的笑容,那种成就感是无法用言语表达的。而且,书中提供的解题思路也非常详细,它不仅仅是给出答案,更重要的是展示了解决问题的过程和方法,让孩子学会如何一步步地分析问题,找到突破口。我记得有一次,孩子遇到一个需要多步推理才能解决的问题,他通过书中提供的提示,自己一步步地推导,最终找到了答案,当时我真的为他感到骄傲。这本书还非常注重培养孩子的数学语言表达能力,它会引导孩子用准确的数学术语来描述自己的想法和解题过程,这对于提高孩子的沟通能力非常有益。它的封面设计简洁大方,内页的印刷质量也很高,给人的整体感觉非常专业和可靠。

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我一直觉得,给孩子选择学习材料,最关键的是要看它能否真正激发孩子的学习兴趣。这本书在这方面做得非常出色。它的内容设计非常巧妙,不仅仅是罗列知识点和练习题,而是通过各种生动形象的例子和故事,将抽象的数学概念具象化。我记得孩子在学习“分数”这一章节时,书里用了一个切披萨的比喻,一下子就让孩子明白了分数的概念,并且能够举一反三。这种“润物细无声”的教学方式,比那种枯燥的说教有效得多。而且,书中还穿插了很多小故事和拓展阅读,这些内容不仅能让孩子在学习数学的同时,也能了解到一些相关的科学知识或者历史文化,极大地拓展了孩子的视野。我还注意到,这本书非常注重培养孩子的自主学习能力。它不会直接给出答案,而是引导孩子一步步地思考,鼓励他们自己去发现规律,总结方法。这一点对我来说非常重要,因为我希望孩子能够成为一个独立思考的学习者,而不是被动接受知识。偶尔,孩子也会遇到一些难题,他会先尝试自己解决,实在解决不了了,他会带着自己的思考过程来问我,这种主动求知的态度,让我感到非常欣慰。这本书的语言风格也很活泼,没有那种教科书式的生硬,读起来就像在和一位和蔼的长辈聊天,很亲切。

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说实话,我是在朋友的推荐下购买这套书的,之前也尝试过一些其他的数学辅导书,但效果都不尽如人意。这套书给我带来的惊喜是多方面的。首先,它的内容结构非常清晰,每一章都围绕一个核心知识点展开,并且将知识点分解成更小的、易于理解的单元。比如,在讲解“图形的认识”时,它会先从简单的平面图形开始,然后过渡到立体图形,并且通过大量的实物图片和模型图,让孩子对图形有了直观的认识。其次,它的练习题设计也十分人性化,题型多样,既有基础性的巩固练习,也有一些需要发散性思维的拓展题。而且,每一类题目的后面都会附有详细的解题思路和关键提示,这对于孩子理解解题方法非常有帮助。我经常看到孩子在做完练习后,会认真地对照书上的提示,反思自己的解题过程,找出不足之处。这一点非常宝贵,因为学会反思是进步的关键。另外,这本书的语言表达也非常到位,用词准确,句式简洁,非常适合小学生的阅读习惯。我甚至觉得,这本书在语言表达方面,也可以作为孩子写作的一个范例。它的排版设计也考虑到了视觉的舒适度,字号大小适中,行间距合理,即使长时间阅读也不会感到疲劳。

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我必须要说,这套书在培养孩子的数学思维和解题策略方面,做得非常出色。它不仅仅是教授知识,更重要的是教会孩子如何去思考。它通过各种生动有趣的题目,引导孩子尝试不同的解题方法,并鼓励他们从中找到最适合自己的方式。我记得孩子在学习“图形的运动”时,书里提供了一些利用纸张折叠和剪切来探索图形平移、旋转和对称的方法,让孩子在动手实践中深刻理解了这些概念。而且,这本书还非常注重培养孩子的批判性思维,它会引导孩子去质疑一些看似理所当然的结论,并尝试从不同的角度去分析问题。我曾经看到孩子在解决一个数学问题时,提出了一个非常有创意的想法,虽然这个想法不完全正确,但它体现了孩子独立思考的能力。这本书的语言风格也非常吸引人,用词生动形象,句式活泼有趣,让孩子在阅读过程中感到愉悦。它的整体设计也很好,配色搭配合理,插图精美,让学习过程变得更加生动有趣。

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