21世纪大学英语助读(Book3) (平装)

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出版者:第1版 (2001年11月1日)
作者:王楚安
出品人:
页数:314 页
译者:
出版时间:2001年11月1日
价格:23.0
装帧:平装
isbn号码:9787562812098
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 大学英语
  • 教材
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  • 大学教材
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具体描述

《21世纪大学英语助读 (Book 3)》:开启学术英语探索之旅 《21世纪大学英语助读 (Book 3)》是一本专为中国高校英语学习者精心打造的读物,旨在帮助学生在日新月异的学术环境中,夯实英语基础,提升跨文化理解能力,为未来的学术研究和国际交流打下坚实根基。本系列读物以其前瞻性的视野、严谨的学术态度和生动活泼的教学设计,已成为众多高校英语教学的理想选择。 核心特色与内容前瞻 Book 3 作为本系列的核心组成部分,聚焦于更深层次的学术英语技能培养。它不仅延续了系列前两册的精髓,更在以下几个方面进行了深度拓展: 精选学术文本,拓展知识视野: 本册精心挑选了来自经济学、社会学、环境科学、科技发展、艺术鉴赏、教育理论等多个学科领域的经典与前沿学术文章。这些文章语言地道、逻辑严谨,内容具有启发性,旨在让学生接触真实的学术语境,了解不同学科的研究方法、学术观点和专业术语。通过阅读这些高质量的文章,学生可以有效拓宽学术视野,培养批判性思维能力,为日后阅读更专业的学术文献做好准备。 强化篇章理解,提升阅读能力: 针对大学生的学术阅读需求,Book 3 提供了系统性的篇章理解训练。每篇选文后都配有详尽的阅读理解题,涵盖了主旨大意、细节辨析、推理判断、篇章结构分析、作者观点态度等多种题型。这些题目不仅考察学生对文本内容的掌握程度,更引导学生学习如何运用不同的阅读策略,如预测、提问、概括、总结等,从而更高效、更深入地理解复杂的学术文本。 精炼语言表达,掌握学术写作要点: 学术写作是学术英语能力的重要体现。《21世纪大学英语助读 (Book 3)》深谙此道,在文本分析中,特别关注选文中的精彩表达、论证方式和语言特色。每一单元都会提炼出若干具有代表性的词汇、短语和句型,进行细致的讲解和例证,帮助学生理解其在学术语境中的准确用法。同时,书中穿插了关于学术写作的基本原则和技巧的介绍,例如如何构建论点、如何进行文献引用、如何避免学术不端等,为学生今后的学术论文写作奠定坚实的基础。 培养批判性思维,激发独立思考: 学术研究的核心在于批判性地分析信息、形成独立的见解。Book 3 在设计上,鼓励学生在阅读过程中主动质疑、比较、评价。选文的讨论题和延伸阅读材料,都旨在引导学生思考文本背后的深层含义,对比不同观点,形成自己的判断。这种对批判性思维的培养,是提升学术素养的关键一步。 提升听力与口语,融合听说读写: 除了阅读和写作,Book 3 还将听力和口语训练有机地融入其中。部分选文可能配有音频,学生可以通过听力来进一步理解文本内容,或通过收听专家讲座、学术讨论等形式,感受真实的学术交流场景。此外,书中还会设计相关的口语话题讨论、小组展示等活动,鼓励学生就阅读过的内容发表自己的看法,锻炼用英语进行学术交流的能力。 学习指南与使用建议 《21世纪大学英语助读 (Book 3)》的学习过程是一个循序渐进、系统提升的过程。建议学习者: 1. 课前预习: 在教师授课前,尝试对选文进行初步阅读,查阅生词,了解文章大意。 2. 课堂学习: 认真听讲,积极参与课堂讨论,理解教师对文本的讲解和分析。 3. 课后巩固: 完成阅读理解题,并尝试背诵和运用文中的重点词汇、短语和句型。 4. 深入思考: 针对讨论题和延伸阅读材料,进行独立的思考和研究,形成自己的观点。 5. 实践运用: 尝试将所学到的学术词汇、句型和写作技巧运用到自己的学习和写作实践中。 结语 《21世纪大学英语助读 (Book 3)》不仅仅是一本教材,更是学生通往学术世界的一扇窗口。它以其深刻的内容、严谨的编排和丰富的实践指导,帮助每一位学习者自信地迈向更广阔的学术舞台,拥抱全球化的学习与研究机遇。

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读后感

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用户评价

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这本读物在设计上展现出一种超越一般教材的文学品味,这可能是最让我感到意外的一点。我并不是说它内容多么华丽,而是说作者在选取材料和组织语言时,流露出一种对语言美学的高度敏感。即使是在讲解最为枯燥的概念时,文字的处理也总是保持着一种内在的韵律感和逻辑上的张力。这种高雅的基调,无形中提升了学习者的审美标准。它教会了我,即便是最基础的知识传授,也可以做得优雅而有深度。这种对“形式服务于内容,同时提升内容价值”的理解,贯穿了整本书的编排。它让我明白,学习过程本身也可以是一种美学体验,而不是简单地完成任务。这份对品质的坚持,使得这本书在众多同类产品中脱颖而出,成为一个值得长期伴随的良师益友。

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这本让我投入了大量时间和精力的读物,虽然并非我通常会主动选择的类型,但其所展现出的深度和广度实在令人印象深刻。首先,从装帧和排版来看,它的设计显然是经过深思熟虑的。纸张的质感温润而不失韧性,长时间翻阅眼睛也不会感到特别疲劳,这对于需要细致研读的学习材料来说至关重要。内页的字体选择恰到好处,疏密有致的布局使得复杂的长难句也能保持清晰的脉络。我尤其欣赏它在结构划分上的用心,每一单元的过渡都像是精心编排的乐章,层层递进,引导读者自然而然地进入下一个知识领域。虽然我没有具体提及这本书的内容,但就其作为载体的工艺水平而言,它无疑达到了一个极高的标准,体现了出版方对学习体验的尊重与重视。这种对细节的执着,让整个阅读过程变成了一种享受,而不是枯燥的任务。对于任何一个追求高质量学习体验的人来说,这样的实体书是值得珍藏的。

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说实话,当我开始接触这类偏向“助读”性质的材料时,我内心是抱持着一丝怀疑的,毕竟市面上同类产品鱼龙混杂。然而,这本书在整体逻辑构建上的严谨性,彻底打消了我的顾虑。它仿佛有一条无形的、坚实的骨架支撑着所有的内容,无论你从哪个章节切入,都能感受到作者构建知识体系的匠心。更令人称道的是,它在处理复杂概念时所采用的阐释方式,那种层层剥茧、化繁为简的功力,简直令人拍案叫绝。我试着对比了几种不同的学习方法,发现这本书的思路能够非常有效地帮助学习者建立起坚固的认知框架,而不是仅仅停留在碎片化的信息记忆上。这种结构化的思维导向,远比单纯的词汇罗列或语法堆砌来得更有价值。它教会的不是“记住什么”,而是“如何理解”。

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从一个长期使用电子学习工具的用户角度来看,这本书在保持传统优势的同时,成功地实现了与现代学习需求的融合,尽管我无法详述其具体内容。最让我欣赏的是它在提供辅助信息时的分寸感。它从不喧宾夺主,而是恰到好处地在关键节点提供必要的提示或背景信息,就像一个经验丰富的向导,在你迷茫时轻推一把,而不是直接替你铺好每一步路。这种恰如其分的引导,极大地保护了学习者的自主探索欲望。我发现,这种有节制的“帮助”,比那些恨不得把所有答案都喂到嘴边的资料更让人信赖。它更像是同行间的交流,而非单向的灌输。这使得学习者能够真正内化所学,而不是仅仅依赖外部资源。

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这次阅读体验对我个人学习习惯的挑战性,远远超出了我此前的预想。我发现自己不得不放慢原有的阅读速度,因为这本书所蕴含的信息密度是如此之高,每一个段落都像是一个信息压缩包,需要细细咀嚼才能完全消化。这迫使我重新审视自己以往那种“快速浏览”的学习模式。我甚至会花上额外的时间去思考作者是如何组织论点,又是如何巧妙地运用过渡句将看似不相关的部分联系起来的。这种主动的思考过程,极大地增强了我的批判性阅读能力。虽然过程略显吃力,但带来的心智上的提升是实实在在的。它不是一本可以让你轻松翻阅过去的书,它要求你投入,而你投入的回报,绝对是丰厚的。这种“高投入,高产出”的特性,是判断一本优秀学习资源的关键标准。

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