新时代交互英语:视听说练习册3(网络版)(简易装) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2004年1月1日)

作者:王秀珍

出品人:

页数:140 页

译者:

出版时间:2004年1月1日

价格:49.7

装帧:平装

isbn号码:9787302076131

丛书系列:

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《新时代交互英语：视听说练习册3（网络版）（简易装）》是一本专为英语学习者设计的实用练习册，旨在全面提升学习者的听、说、读、写能力，尤其侧重于视听说技能的同步发展。本书紧密结合当前英语学习的最新理念和教学趋势，强调交际性、互动性和真实性，帮助学习者在模拟真实的语言环境中掌握地道的英语表达，培养流利的沟通能力。 一、 编排理念与特色 本书的编排核心在于“交互”与“视听”，力求打破传统单一的听力或口语练习模式，将视觉信息与听觉输入有机结合，并通过设计丰富的互动环节，鼓励学习者主动参与，将所学知识转化为实际运用。 1. 视听结合，情境导入： 每单元的练习内容都围绕一个或多个贴近生活、学习或工作的真实场景展开。这些场景通过精心设计的图片、短视频片段或音频故事来呈现。 视觉材料不仅是语言内容的载体，更是引发思考、激发兴趣的起点。学习者在观看或聆听的同时，需要捕捉关键信息，理解上下文，为后续的听力理解和口语输出奠定基础。 这种情境化的学习方式，能够有效帮助学习者建立语言与现实世界的联系，提高语言的迁移和应用能力。 2. 能力递进，循序渐进： 练习册的设计遵循由易到难、由浅入深的原则。每个单元的活动都设计了不同层次的挑战，从基础的听力理解、词汇辨识，到更复杂的推断、评价和表达。 从简单的填空、匹配，到句子复述、段落总结，再到开放性的讨论和辩论，层层递进，确保学习者在舒适的学习区内不断挑战自我，稳步提升。 3. 互动性强，参与度高： 本书设计了大量的配对活动、小组讨论、角色扮演、信息差活动等，鼓励学习者之间进行真实或模拟的语言交流。 “网络版”的特点进一步增强了互动性，可能包含在线听力材料、视频链接、录音反馈功能、在线讨论区等，打破了时空限制，提供了更灵活的学习方式。 学习者不仅是信息的接收者，更是语言的制造者和使用者，在互动中巩固所学，发现不足，并获得即时反馈。 4. 内容丰富，题材广泛： 本书涵盖了日常生活、校园文化、科技发展、社会热点、跨文化交流等多个主题，既注重实用性，又兼顾时代性。 选取的材料真实、地道，语言风格多样，有助于学习者接触到不同口音、语速和表达方式，为应对实际沟通中的复杂情况做好准备。 二、 核心能力培养 本书旨在全面、系统地培养学习者的英语综合能力，具体体现在以下几个方面： 1. 听力理解能力： 精听与泛听结合： 提供多种形式的听力材料，包括对话、独白、讲座片段、新闻报道等，训练学习者捕捉主旨、细节、说话人意图、态度等不同层次的信息。 辨音与听辨能力： 通过对连读、弱读、语调等语音现象的练习，帮助学习者提高对不同语音输入的辨识能力。 理解语篇结构： 训练学习者识别听力材料的组织结构，预测内容，理解逻辑关系，从而更好地把握整体信息。 2. 口语表达能力： 流利度与准确性： 通过朗读、复述、对话练习、情景表演等，鼓励学习者大胆开口，提高语言的流利度和语音、语法的准确性。 话题拓展与逻辑组织： 针对不同话题，引导学习者组织语言，清晰、有条理地表达自己的观点，进行有效的沟通。 语用能力培养： 学习如何在不同的社交场合使用恰当的语言，包括问候、请求、道歉、提议、争论等，掌握得体的交际策略。 3. 词汇与语法知识的应用： 在语境中学习词汇： 通过视听材料，学习者能够直观地理解词汇在实际语境中的含义和用法，而非孤立记忆。 激活语块与固定搭配： 鼓励学习者记忆和运用常用的语块和固定搭配，提高表达的自然度和地道性。 强化语法意识： 在练习中，通过对句子结构、时态语态、非谓语动词等的运用，潜移默化地巩固和加深语法知识。 4. 跨文化交际意识： 本书选用的材料往往涉及不同文化背景下的情境，引导学习者理解不同文化在沟通方式、思维模式上的差异，培养跨文化交际的敏感性和适应性。 三、 结构与内容设计 本书通常包含若干个单元，每个单元围绕一个核心主题或功能性话题展开。虽然具体内容因版本略有差异，但其结构通常包含以下几个部分： 1. Warm-up/Pre-listening Activities: 这一部分通常以图片、问题、头脑风暴等形式呈现，旨在激活学习者与主题相关的背景知识，激发学习兴趣，并为接下来的听力或阅读活动做铺垫。 2. Listening Comprehension: First Listening: 第一次听力练习，通常要求学习者听取大意，了解主要内容，可能对应填空、选择题等。 Second Listening: 第二次听力练习，要求学习者关注细节，理解更深层次的信息，可能包括判断正误、回答具体问题、排序等。 Listening for Specific Information: 针对特定信息进行听力练习，例如数字、日期、姓名、地点等。 3. Vocabulary & Grammar in Use: 这一部分通常从听力材料中提炼出重要的词汇和短语，提供例句和练习，帮助学习者巩固记忆。 语法点也会在语境中呈现，并配有相应的练习，加深学习者对语法规则的理解和应用。 4. Speaking Activities: Role-play: 模拟真实情境，让学习者扮演不同角色进行对话。 Discussion/Debate: 针对某个话题，组织学习者进行讨论或辩论，表达自己的观点。 Presentation/Report: 鼓励学习者准备并进行简短的报告或演示。 Picture Description/Storytelling: 描述图片内容或根据听到的故事进行转述。 5. Interactive Exercises (Online Component): 可能包含在线听力材料的播放、跟读录音反馈、在线词汇测试、互动式语法练习、在线讨论论坛等。这些功能极大地丰富了学习体验，提供了更灵活、个性化的学习路径。 6. Wrap-up/Review: 单元小结，回顾本单元学习的重点，可能包含一个综合性的小任务，用于巩固和评估学习效果。 四、 适用对象与学习建议 《新时代交互英语：视听说练习册3（网络版）（简易装）》适合具有一定英语基础，希望系统提升视听理解和口语表达能力的学习者。尤其适合： 中等及以上水平的英语学习者： 能够理解并参与较复杂的对话和讨论。 需要备考各类英语考试的学习者： 视听能力的提升对雅思、托福、BEC等考试至关重要。 希望提高日常交流能力的学习者： 学习地道的表达，自信地与人沟通。 对互动式、沉浸式学习感兴趣的学习者： 享受在真实场景中学习的乐趣。 学习建议： 1. 充分利用“网络版”资源： 确保网络连接顺畅，积极尝试所有在线互动功能，如录音、在线讨论等。 2. 认真对待每一次听力： 第一次听力力求理解大意，第二次听力捕捉细节。可以尝试听写关键句子或词汇。 3. 大胆开口，不要怕犯错： 抓住每一个口语练习的机会，模仿录音中的语音语调，尝试用自己的话复述。 4. 积极参与互动环节： 与同学或语伴进行配对练习、小组讨论，在真实的交流中提升能力。 5. 及时复习巩固： 课后及时回顾本单元的词汇、语法和重点表达，并尝试在日常生活中运用。 6. 结合其他学习资源： 如果条件允许，可以结合相关的视频、播客、电影等资源，拓宽学习的广度和深度。 总之，《新时代交互英语：视听说练习册3（网络版）（简易装）》是一本集科学性、实用性和趣味性于一体的英语学习工具，它通过精心设计的视听结合和互动练习，帮助学习者在真实语境中全方位提升英语能力，迈向更自信、更流利的英语交流境界。

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这本书的封面设计得挺有意思，色彩搭配比较大胆，一下子就能抓住眼球。我拿到手的时候，感觉纸张质量还算可以，不是那种特别粗糙的印刷纸，拿在手里有点分量，说明内容应该挺充实的。从目录上看，涉及的知识点覆盖面挺广，涵盖了从基础语法到一些比较地道的口语表达，这对于一个想要全面提升英语水平的学习者来说，无疑是个好消息。我特别留意了一下编排结构，感觉是循序渐进的，不会一开始就给学习者太大压力，这一点很人性化。不过，说实话，我对“交互”这个词比较敏感，因为它常常意味着需要配合线上资源或者特定的学习环境。希望这本练习册不仅仅是纸面上的知识堆砌，而是真的能引导读者进行有效的听说练习，毕竟现在很多传统的教材在这方面做得还不够给力。如果能有一些创新的练习模式，比如模拟真实对话场景的练习，那会更吸引我。我对它能否真正实现“听说”的同步提升抱持着审慎的期待，毕竟实践效果才是检验真理的唯一标准。整体来看，第一印象是设计用心，内容框架完整，希望能带来实际的学习收获。

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这本书的定价相对来说是比较亲民的，这使得它在市场上具有一定的竞争力，特别是对于预算有限的学生群体。从侧面反映出出版方在成本控制上做得不错，但这同时也让我对印刷质量保持一丝警惕。果不其料，部分页面的油墨似乎不够均匀，有些细小的图文在某些光线下辨识度不高，虽然不影响核心内容的理解，但对于注重细节的读者来说，确实是个小小的瑕疵。更让我感到困惑的是，练习册中对某些语法点的讲解似乎过于精简，直接跳到了应用练习，这对于那些基础不太扎实的学习者来说，可能会感到吃力。教材应该像一位耐心的向导，一步步引导学生，而不是直接把他们扔到陌生的环境中。我希望它能在关键知识点上提供更详尽的解析或者标注出易错点。这种“简易装”的定位，虽然降低了价格，但如果牺牲了必要的深度和清晰度，那就得不偿失了。这本书更适合作为现有课堂教学的补充材料，而不是一本独立的入门教材。

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我对这本书的整体设计理念是理解的——在保证核心学习目标的前提下，追求实用和便利。然而，在实际操作中，我发现某些听力材料的语速和难度曲线似乎波动较大，缺乏一个平滑的过渡。有时候前一课还是非常基础的日常对话，紧接着下一课就跳跃到了语速极快、词汇难度陡增的学术讲座片段，这对于维持学习者的学习信心非常不利。好的练习册应该像一个熟练的教练，知道何时该加速，何时该放缓节奏，确保学习者始终处于“最近发展区”。此外，网络资源部分的加载速度和内容更新频率也是我非常关心的问题。如果网络资源是静态的、几年不更新的，那么它很快就会过时，尤其是在语言学习领域，新词汇和新表达层出不穷。希望出版方能持续投入精力维护这个“网络版”的内容生态，让它真正成为“新时代”学习者信赖的伴侣，而不是一个摆设。总而言之，这是一本有潜力，但在细节打磨和时代前沿性方面仍有提升空间的学习用书。

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拿到这本厚厚的练习册，第一感觉就是“内容量大到惊人”。翻开内页，排版设计上倒是做了不少努力，力求在有限的空间里塞入更多信息，但说实话，对于我这种喜欢呼吸感的读者来说，密密麻麻的文字和练习题块，多少有点让人喘不过气来。我仔细研究了一下其中的练习类型，发现它似乎更偏向于传统的听力理解和口语跟读，缺少了一些让我眼前一亮的创新性任务。比如，很多听力材料的背景介绍篇幅过长，反而挤占了实际听力文本的空间，这在快节奏的学习中多少有些拖沓。而且，如果这个“网络版”的部分没有提供高质量的音频资源或者互动平台支持，那么这个“交互”的名头就显得有些言过其实了。我期待看到的是那种能够实时反馈发音准确性，或者提供场景化对话模拟的工具，而不是简单地提供MP3文件。对于一个自学者而言，这种需要外部技术支持的练习册，如果技术支持不到位，其实际价值会大打折扣。所以，我现在更关注的是它配套资源的稳定性和易用性，这直接关系到我是否能坚持完整使用下去。

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我注意到这本书在口语练习部分的结构安排上，似乎更偏重于对既有句型的机械模仿，缺乏足够开放性的讨论话题和辩论性练习。在当前这个强调批判性思维和跨文化交际的时代，语言学习不能仅仅停留在“会说”的层面，更重要的是“会思”和“得体”。我很希望看到一些关于当前社会热点、科技发展或者文化差异的深度话题，来激发学习者用英语进行复杂思考和表达的欲望。目前的练习模式，给我的感觉更像是上世纪八九十年代的教学风格，重点在于语音语调的完美复刻，而忽略了语言背后的思维逻辑和语用得体性。网络版中如果能嵌入一些专家对不同表达方式的点评，或者提供一些不同文化背景下对同一话题的不同看法，那将是巨大的加分项。否则，这本书就只是提供了一套合格的“练习工具”，而非一个激发语言潜能的“学习伙伴”。它的潜力很大，但目前的呈现方式略显保守。

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其实这本书很不错的，可惜当年没好好用……

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其实这本书很不错的，可惜当年没好好用……

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邵元生老头。

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邵元生老头。