圖書標籤: 教育  蘇霍姆林斯基  教育學  怎樣培養真正的人  傢庭教育  道德  經典  育兒   

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理念是不錯的

關注其中情感教育部分。結閤故事論述的部分也還可以。但是，時代環境變瞭，其中有些東西不太那麼打動我，可能需要切換路徑。拋開作者堅定的共産主義信仰，以及對於祖國和民族作為最高倫理實體的信仰，論述關懷和羞恥感的部分還是頗有啓發。當然，感染力還是不及諾丁斯。

對兒童的教育充滿瞭人性關懷。

很難讀下去，就不逼自己瞭

1.一個人隻有在他去愛人們的時候纔能成為人。 2.教育必須保護孩子們心靈中巨大的、無可比擬的精神財産和精神財富----歡樂和幸福。如果孩子孤獨地忍受著自己的不幸，沒有同情和憐憫。那他的心靈就會長期被一層冷漠的冰殼所覆蓋。 3.教育的本質是人的相互關係。 6.如果一個人感到他在彆人心目中無比寶貴的話，就會從他的機體的秘密深處噴起一股神秘不解的源泉，他就有能力去戰勝可怕的精神上的痛苦。 老師推薦得有道理

摘抄也算评论。 很多经典教育格言，值得回味。 怎样培养真正的人 1. 一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。 2. 教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财产和精神财富----欢乐和幸福。如果孩子孤独地忍受着自己的不幸，没有同情和怜悯。那他的心灵就会长期被...  

伟大的知识分子，长期工作在帕夫雷什这所农村中学，毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践，与陶行知先生一样，都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家，而且是懂政治的教育家。  

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伟大的知识分子，长期工作在帕夫雷什这所农村中学，毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践，与陶行知先生一样，都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家，而且是懂政治的教育家。  

伟大的知识分子，长期工作在帕夫雷什这所农村中学，毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践，与陶行知先生一样，都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家，而且是懂政治的教育家。