《上下五千年》用故事化形式来讲述历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景（特别是经济背景）以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。
写历史读物，不能不涉及一些观点问题，在这方面，仍旧保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析；有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：第一，在运用原史籍材料的时候，作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言，基本上是按照原来的历史原样写的。第二，对历史事件、历史人物的评价，不能离开具体的历史条件，也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人，就什么都好；一提坏人，就坏到底。《上下五千年》里的每则历史故事，只反映事件或人物的一个侧面，一个片断，不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
具体描述
读后感
小学时候就读这本书，那时候是第一版的五卷本，我到手一本第一分册，淡紫红的封皮。说来也巧，我小学一年级的时候得奖，得到一本中国古代神话，和这本书的第一部分构成了完整的过渡，全套到手是小学三年级的时候。厚厚的三大本，封在一个硬纸套子里，颇满足了我小小藏书家的虚...
评分据说一位仁兄的嫂子在怀孕的时候，其兄每天读一段给嫂子听，结果生出来的小姑娘颇有古典之美，呵呵，如果真是这样，以后我也每天给仙女读一段，希望小仙女出生之后也是古典美。
评分我想来这里的很多人跟我一样，都是由这本《上下五千年》作为童年时代的历史启蒙读物的。很多人说它用白话故事性文本讲的历史是垃圾，至少有些不那么可信。但我想，历史书的功用并不纯是讲历史吧，最重要的，是从历史叙事中孕育一种人文主义精神，表现历史中的虚伪、奸诈...
评分小时候睡觉前必须要听一段，直到在金戈铁马的古代睡着，脑袋里充满了回到古代的幻想。 后来自己捧着读，插图不粗糙，文字很精炼，极爱。 嫂子怀孕时，哥哥又给她读，怪不得小侄女一出生就有点古装小美女的感觉。 现在她是不是快要识字了呢？……
评分惭愧的说，我在重读。以弥补我对基础知识的极度健忘和缺失。。。我只需要一个简单清晰的历史脉络，来复苏并充实我的基础知识储备。但又不想读得古文或者教材那样太辛苦太枯燥。还要还要有生僻字的注音。这本书挺合适，汗。。。 然后就书中跳出的有兴趣的人名和地名，搜罗相关信...
用户评价
尚可 适合低年龄阅读
评分哥的历史启蒙书籍有木有！！！！小学三年级看的！
评分什么都没记住～
评分偶9岁爸妈买的的生日礼物阿，字典一样厚的书，至今读完过的最厚的书居然是小学时候读的，汗。。。童年的回忆阿～
评分重读了一遍，想起四年级的时候，那一年，我十一岁，她也十一岁，我给她讲上下五千年里的故事······
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