具体描述
《研究性学习理论与实践》以中小学教师研究性学习现有的理论水平和指导能力为起点，系统、全面地论述了研究性学习的理论和操作方法；对我国研究性学习的实质，产生的背景和演变过程，理论基础，教学的意义、目标、内容和方法，保障体系的建立，发达国家开展研究性学习的经验、教训等问题作了系统论述。对在实施研究性学习的过程中，教师、学生可能出现的思想和问题进行了剖析，提出了教师指导的内容、途径和策略。《研究性学习理论与实践》主要内容包括：研究性学习概述、研究性学习的理念和目标、研究性学习在国外、建立研究性学习保障体系、发现“问题”。确定研究课题、制订研究方案和模拟开题评审、全面实施研究、成果表述与结题答辩、基于网络的研究性学习、研究性学习的评价以及教师怎样才能走进研究性学习等。
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用户评价
这本书的装帧设计可谓匠心独运，封面采用了一种独特的纹理纸，触感温润，搭配烫金的书名，显得既有质感又不失高雅，让人爱不释手。书的整体感觉厚重而扎实，翻阅时能感受到纸张的韧性，相信其内容也同样经得起时间的考验。当我深入阅读其中关于“问题解决导向学习”的部分时，我被作者严谨的逻辑和深刻的洞察力所折服。书中并没有简单地罗列问题解决的方法，而是从认知心理学的角度，深入探讨了问题解决的本质，以及影响问题解决效率的各种因素。作者通过对大量认知实验的研究，阐述了不同类型的问题，以及相应的解决策略，并提供了一些实用的练习，帮助读者提升自己的问题解决能力。我尤其欣赏书中对于“启发式思维”和“算法式思维”的区分和比较，这让我对如何更有效地进行问题解决有了更清晰的认识。而且，书中还穿插了一些历史上著名的科学家和发明家的案例，展现了他们在解决复杂问题时的创新思维和不懈努力，极大地激发了我的学习热情。
评分当我翻开这本书的扉页，一股淡淡的油墨香扑面而来，瞬间将我拉入了一个充满知识的宁静世界。这本书的排版设计非常人性化，字体大小适中，行间距留白得当，使得阅读体验尤为舒适，即使是通宵阅读也不会觉得眼睛酸涩。内容上，作者以一种循序渐进的方式，将复杂的教育研究方法抽丝剥茧地呈现在读者面前。初读之下，可能会觉得有些概念有些陌生，但随着阅读的深入，你会发现作者在字里行间都充满了对教育的热忱和对学生的关怀。书中不仅详细介绍了各种研究方法，比如问卷调查、访谈、观察等，还通过大量图表和实例，生动地展示了如何将这些方法应用于实际的教育场景中。我尤其欣赏作者在处理“研究伦理”这一章节时的严谨态度，强调了在教育研究中保护学生隐私和权益的重要性，这对于任何一个从事教育工作的人来说，都是必不可少的知识。此外，书中对于研究结果的呈现和分析也提供了非常实用的指导，如何将冰冷的数据转化为有意义的洞见，如何用清晰的语言将研究成果传达给更广泛的受众，这些都让我受益匪浅。
评分这本书的装帧设计相当有品味，封面色调沉稳大气，字体选择也恰到好处，给人一种专业而又不失亲和力的感觉。初翻开，纸张的质感就让人眼前一亮，厚实而富有弹性，触感温润，即便长时间阅读也不会感到疲惫，这对于我这种喜欢边阅读边做笔记的人来说，无疑是一个加分项。内容方面，我本来是对教育理论类书籍抱着一丝丝的忐忑，担心会过于枯燥乏味，但这本书的叙事方式却出乎意料地引人入胜。作者在阐述一些相对复杂的概念时，并没有直接抛出理论，而是巧妙地运用了许多生动的案例和故事。这些案例取材广泛，既有国际知名的教育实践，也有国内一线教师的真实经验，让抽象的理论变得具体可感，易于理解。比如，在讲述“探究式学习”的时候，书中描绘了几个学生如何从一个看似微不足道的生活现象出发，一步步深入探究，最终形成自己独到见解的过程，整个过程的呈现如同电影般细腻，让我仿佛也置身其中，感受到了那种求知的乐趣和成长的喜悦。更值得称道的是，书中在理论阐述和案例分析之间取得了很好的平衡，不会让读者在某个环节感到信息过载或意犹未尽。
评分拿到这本书的时候，首先被它封面那种充满艺术感的插画所吸引，色彩搭配大胆而和谐，给人一种耳目一新的感觉，预示着这本书的内容绝非陈词滥调。打开内页，印刷质量非常棒，纸张白皙而挺括，手感极佳，相信即便是多次翻阅，也依然能保持完好如初。内容方面，我原本以为这会是一本偏重理论、晦涩难懂的学术专著，但出乎我的意料，它以一种非常平易近人的语言，为我打开了一个全新的教育视角。作者在探讨“学习者中心”的教育理念时，并没有停留在空泛的口号上，而是深入剖析了不同年龄段、不同背景的学习者在认知特点、学习需求上的差异，并给出了切实可行的教学策略。书中的一些教学案例，描述得非常生动细致，仿佛真实发生在眼前，让我能够清晰地看到教师是如何引导学生主动思考、合作探究的。而且，书中还涉及了一些关于“学习评估”的创新性方法，打破了传统考试的局限，更加注重对学生学习过程和能力的全面评价，这让我眼前一亮，对未来的教育改革有了更深的思考。
评分这本书的外观就透着一股浓厚的学术气息，封面设计简洁大方，书脊挺括，放在书架上非常显眼。翻开第一页，就被它精美的排版和清晰的字体所吸引，阅读起来感觉非常流畅，丝毫不会因为密集的文字而产生压迫感。作者在介绍“合作学习”理论时，运用了大量真实世界的案例，这些案例来自不同的教育环境，展现了合作学习在不同情境下的应用和效果。书中对合作学习的构成要素，如共同目标、个体责任、互动促进等，都进行了深入的阐释，并提供了详细的操作指南，对于想要在课堂中引入合作学习的教师来说，具有极高的参考价值。我尤其喜欢书中关于“团队动力学”的章节，深入剖析了团队成员之间的互动模式，以及如何处理团队中的冲突，这些内容对于提升学生的团队协作能力至关重要。而且，作者并没有回避合作学习中可能遇到的挑战，而是积极地提供解决问题的思路和方法，展现了其扎实的理论功底和丰富的实践经验。
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