教学价值观念论

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出版者:甘肃教育出版社
作者:李长吉
出品人:
页数:252
译者:
出版时间:2004-11
价格:14.5
装帧:平装
isbn号码:9787542313928
丛书系列:教学论研究丛书
图书标签:
  • 教育理念
  • 教学观
  • 价值观念
  • 教育哲学
  • 课程与教学
  • 教师发展
  • 教育理论
  • 高等教育
  • 教育研究
  • 学科教育
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具体描述

本书是教学论研究丛书之一,是一部关于教学价值观念论的实用教学理论专著。全书内容包括教学价值观念论的研究基础、研究起点、理论求索、历史考察、现状分析、冲突透视、变革探微、实践解析等,适合教育工作参考学习。

好的,以下为您呈现一份不包含《教学价值观念论》内容的图书简介。 --- 《跨文化交际中的身份构建与认同重塑:全球化语境下的本土经验研究》 作者: [请自行填写作者姓名] 出版社: [请自行填写出版社名称] 出版年份: [请自行填写出版年份] 图书定价: [请自行填写定价] --- 图书简介 在全球化浪潮席卷世界,人员流动日益频繁的当代社会,文化间的碰撞与融合已成为常态。这种持续性的接触不仅带来了新的交流机遇,也深刻地重塑着个体的身份认知与群体认同。本书《跨文化交际中的身份构建与认同重塑:全球化语境下的本土经验研究》,正是聚焦于这一复杂而关键的议题,通过深入的田野调查和细致的文本分析,探讨在跨文化交际情境下,个体如何动态地建构、协商乃至颠覆其既有的身份形象,并在此过程中展现出的认同变迁轨迹。 本书的理论基石立足于社会建构主义的视角,借鉴了符号互动论、后殖民理论以及当代批判种族理论(Critical Race Theory)中的核心概念。我们摒弃了将文化视为静态、单一或本质化的传统认知,转而强调身份认同的流变性、多重性和情境依赖性。身份不再被视为一个预先给定的标签,而是一个持续在交流互动中被“表演”和“协商”的过程。 全书共分为六个主要部分,层层递进,力求构建一个全面而深入的研究框架。 第一部分:理论溯源与概念界定 本部分首先梳理了跨文化交际研究领域中关于“身份”与“认同”的核心争论。我们批判性地审视了早期的“文化维度”模型(如霍夫斯泰德的模型)在解释复杂身份政治时的局限性,并引入了诸如“混合性”(Hybridity)、“边缘性”(Liminality)和“认同管理”(Identity Management)等前沿概念。重点探讨了在数字媒体日益普及的背景下,线上身份的建构如何与现实生活中的身份发生关联与张力。 第二部分:迁移者的身份重塑:语言与空间 本书的核心案例之一,是深入分析了来自非西方国家的高技术人才,在进入西方主流社会机构后的身份调适过程。研究发现,语言能力不仅仅是交流的工具,更是文化资本的体现。个体为了获得社会接纳和职业晋升,往往需要在公共话语中对自己的文化背景进行“净化”或“重译”。我们详细记录了受访者在不同语境下——例如在工作会议、家庭聚会和社区活动中——如何策略性地切换其自我叙事,以适应或挑战主流的身份期望。特别关注了“口音”如何被转化为身份识别的标记,以及个体如何通过“沉默”或“过度表达”来维护其内在的文化自信。 第三部分:数字空间中的认同实验与社群建构 随着社交媒体的普及,身份的展示变得高度策展化和去地理化。本部分考察了在特定网络社群中,个体如何利用虚拟身份来探索和试验那些在现实生活中难以表达的边缘身份。我们分析了特定主题的在线论坛和博客的文本数据,揭示了这些数字空间如何成为亚文化群体巩固认同、对抗主流叙事的“安全岛”。这种数字身份的构建,有时会加剧现实身份的冲突,有时则提供了一种必要的心理缓冲。 第四部分:本土文化的“再中心化”:全球化带来的反思 本书不仅关注个体融入主流的过程,也深入考察了在全球化压力下,本土文化主体如何进行抵抗与反思。我们选取了几个发展中国家的案例,研究其文化机构和知识分子如何尝试“再中心化”自身的文化叙事,以应对西方中心主义的话语霸权。这涉及对传统知识、艺术形式和历史记录的重新解读,目的是在保持文化连续性的同时,实现现代性的自我定位。这种“回溯性”的身份构建,是全球化背景下文化主体性维护的重要策略。 第五部分:代际差异与身份的断裂 跨文化交际中的身份议题,往往在代际间表现出显著的差异。第一代移民可能更倾向于维护原有的文化边界,而“第二代”或“后移民”(Post-migrant)群体,则面临着更复杂的“中间地带”身份认同。他们的身份建构往往是多源的、混合的,既不完全属于“故土”,也不完全被“新土”接纳。本书通过对家庭访谈的深度分析,展现了代际间在价值观念、文化实践以及对“家”的定义上的冲突与和解,揭示了身份认同如何在家庭微观结构中被协商和传递。 第六部分:认同的伦理与政治意涵 最后一部分将研究提升至伦理与政治层面。身份的构建与重塑,并非纯粹的个人选择,它深深嵌入在权力结构之中。本书探讨了在跨文化交际中,如何处理与“他者”的伦理关系,特别是在涉及历史创伤、刻板印象和结构性歧视时,身份的“透明化”与“隐蔽化”所带来的道德困境。我们呼吁构建一种更具包容性、承认身份复杂性的交际伦理,倡导在交流中实现“平等的叙事权”。 本书特色: 《跨文化交际中的身份构建与认同重塑》的价值在于其经验的深度和分析的锐度。它摒弃了空泛的理论说教,而是通过扎实的田野资料,描绘了全球化背景下活生生的人们,在身份迷宫中摸索前行的真实图景。它不仅对社会学、人类学、传播学和应用语言学的研究者具有重要的参考价值,也为政策制定者、跨国企业管理者以及所有身处多元文化环境中的个体,提供了理解自我与他者、实现有效和负责任交际的深刻洞见。本书力求让读者意识到,身份认同的构建是一场永无止境的、充满创造力的实践。 ---

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