少數民族學生心理發展與教育研究

少數民族學生心理發展與教育研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:甘肅教育齣版社
作者:萬明鋼
出品人:
頁數:436 页
译者:
出版時間:2002年1月1日
價格:35.0
裝幀:平裝
isbn號碼:9787542310507
叢書系列:西北少數民族教育研究叢書
圖書標籤:
  • 民族學
  • 心理學
  • 少數民族
  • 學生心理
  • 心理發展
  • 教育研究
  • 教育心理學
  • 文化差異
  • 教育公平
  • 發展心理學
  • 少數民族教育
  • 心理健康
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具體描述

本書是西北少數民族教育研究叢書之一,是一部關於少數民族學生心理研究的理論專著。全書共分九章,每一章都可以看作是一個相對獨立的研究報告,但是各章之間又有有機聯係。內容主要涉及少數民族智力、雙語、文化認同、自尊、生涯發展、應對方式、心理健康等方麵的內容。涉及到的民族有藏族、迴族、東鄉族、維吾爾族等少數民族。本書適閤教育研究人員參考學習。

邊疆民族地區的社會變遷與文化適應:一項田野調查報告 作者: [請在此處填寫作者姓名] 齣版社: [請在此處填寫齣版社名稱] 齣版年份: [請在此處填寫齣版年份] --- 內容提要 本書基於作者團隊在我國西部多個邊疆民族聚居區進行的長達十年的深度田野調查,旨在係統考察改革開放以來,這些地區在經濟全球化、城鎮化進程以及國傢現代化戰略推進過程中所經曆的深刻社會結構變遷、文化形態重塑與個體適應機製的復雜動態。 本研究摒棄瞭宏大敘事的傳統框架,聚焦於微觀層麵的社會互動、日常生活實踐與主體經驗的構建。我們通過民族誌學的視角,深入剖析瞭以下幾個核心議題:傳統生計模式的瓦解與新型職業的湧現、代際間知識體係的斷裂與重構、公共領域中身份認同的協商與張力,以及新興媒介技術對地方文化生態的影響。 全書分為六個主要部分,係統地展示瞭研究發現、理論分析與案例剖析,力求呈現一個立體、多維、充滿內在矛盾與生命力的邊疆民族社會圖景。 --- 第一部分:變遷的場域:經濟重塑與空間重構 (約300字) 本部分首先確立研究的地理與曆史背景,詳細描繪瞭研究區域在過去三十年間社會經濟結構發生的根本性轉變。我們關注的焦點並非簡單的“發展”與“貧睏”二元對立,而是“嵌入式發展”(Embedded Development)的復雜性。 具體而言,研究分析瞭傳統農牧業經濟在市場經濟衝擊下的轉型路徑,例如,傳統遊牧路徑的“旅遊化”或“觀光化”,以及這種轉型對牧民社會組織形式的衝擊。我們引入瞭“生活世界”(Lebenswelt)的概念,考察資源獲取方式的改變如何重塑瞭傢庭結構、性彆分工乃至時間觀念。 此外,本部分重點討論瞭“空間重構”:新農村建設、移民搬遷政策以及城鎮化的加速對傳統聚居模式的影響。通過對新社區中物質空間(住房、基礎設施)和非物質空間(公共廣場、社交網絡)的細緻描繪,我們揭示瞭社區邊界的模糊化、社會資本的轉移與重組過程,以及由此帶來的“地方感”的流失與再造。我們觀察到,在新的物質環境中,傳統社會規範麵臨前所未有的檢驗與重塑。 --- 第二部分:身份的協商:認同政治與跨文化能動性 (約350字) 本部分深入探討瞭在國傢宏觀政策與地方文化傳統交匯處,個體和群體如何構建、錶達和協商其身份認同。研究特彆關注瞭“多重在場性”(Plural Presence)現象,即個體如何在國傢、民族(族群)、地方、職業等多個認同維度之間進行切換與平衡。 我們詳細考察瞭“民族性”的官方錶述與個體實踐之間的張力。通過對傳統儀式(如祭祀、節慶)在當代社會中的功能演變進行民族誌分析,我們發現,儀式不再僅僅是文化傳承的簡單載體,更成為政治錶達、資源動員和代際對話的復雜劇場。 研究的亮點在於對“跨文化能動性”(Transcultural Agency)的探討。我們聚焦於那些受教育程度較高、與外部世界接觸頻繁的青年群體。他們如何運用新的語言能力(如雙語、多語)、知識結構和媒介技能,在維護自身文化特殊性的同時,積極爭取融入主流社會的權利和機會?我們記錄瞭他們在職業選擇、婚姻觀念、審美取嚮等方麵展現齣的創造性抵抗與適應策略。這部分內容挑戰瞭“文化失落論”的簡單預設,展現瞭主體在結構性限製下的能動力量。 --- 第三部分:知識的斷裂:代際傳承與教育體製的間隙 (約300字) 教育被視為現代化的核心驅動力,然而,本研究揭示瞭現代化教育體係在邊疆民族地區引入過程中産生的復雜“間隙”。 我們首先考察瞭“兩套知識係統”的並存與衝突:一方麵是學校傳授的標準化、科學化的知識體係;另一方麵是傢庭和社區中世代相傳的、與特定地理環境緊密結閤的實用知識和世界觀。我們通過觀察學校課堂內外,記錄瞭不同知識體係在學生心智中的整閤過程。 代際差異是本部分的另一重要議題。受過傳統教育的父輩與接受現代義務教育的子輩之間,在認知模式、價值取嚮以及對未來的期望上存在顯著鴻溝。這種知識的“斷裂”不僅影響傢庭內部溝通,也深刻地影響瞭資源的分配權與權威的構建。我們分析瞭這種代際張力如何體現在對土地使用權、牲畜管理權乃至婚戀自主權的態度上。研究還審視瞭雙語教育政策的實際執行效果,探討其在促進語言存續和學習效果之間的微妙平衡點。 --- 第四部分:新媒介與地方敘事 (約250字) 本部分將目光投嚮數字技術和社交媒體的滲透,探討其如何重塑邊疆民族地區的“信息生態”與“地方敘事”。 我們發現,智能手機和社交平颱(如微信、抖音等)的普及,極大地改變瞭信息的傳播路徑和權威的中心。傳統上的口頭傳播者和地方知識權威(如長者、宗教人士)的影響力受到挑戰,取而代之的是能夠掌握新技術、善於利用視覺和短視頻傳播的“新一代文化經紀人”。 本研究重點分析瞭地方主體如何“反嚮工程”主流媒介技術,用於“文化迴流”和“身份編碼”。例如,通過短視頻展示的傳統技藝、服飾展示或生活片段,如何在民族內部和外部社群中引發共鳴與身份認同的強化?同時,我們也探討瞭虛假信息、刻闆印象的放大,以及不同群體之間因信息渠道差異而加劇的“理解鴻溝”。 --- 第五部分:社會資本的流動與重組 (約200字) 社會資本,即建立在信任、規範與網絡基礎上的非正式資源,在快速變遷的邊疆社會中經曆瞭劇烈的流動與重組。 本部分通過對互助網絡(如紅白喜事中的隨禮機製、季節性勞務互助)的追蹤研究,考察瞭從血緣/地緣基礎的社會資本嚮基於“利益共同體”和“信任契約”的新型社會網絡轉移的過程。 我們發現,在市場經濟的壓力下,一些傳統上具有強大凝聚力的互助機製開始“商品化”或“選擇性退齣”,這在一定程度上削弱瞭社會保障的韌性。同時,城市中的“同鄉網絡”和在綫社群開始成為新的社會資本聚集地,為進城務工者提供瞭重要的情感支持和職業信息來源。研究揭示瞭這種資本流動在增強個體韌性的同時,也可能加劇瞭社區內部的“精英化”傾嚮。 --- 結論:韌性、張力與未來展望 (約150字) 本書的結論並非提供一套簡單的政策建議,而是旨在為理解邊疆民族地區的復雜現實提供一套更精細的分析工具。我們得齣結論:邊疆民族社會並非被動的接受者,而是在結構性約束下展現齣驚人的“韌性”與“創造力”。身份認同的構建是一個持續的、充滿張力的協商過程,而非靜止的文化遺産。 未來的研究應更加關注“情感經濟”(Affective Economy)——即文化、儀式和記憶如何轉化為新的社會價值和經濟資源——以及在環境變化日益嚴峻的背景下,傳統生態知識(TEK)與現代科學知識如何實現更具可持續性的整閤。本書呼籲學術界和政策製定者超越二元對立的思維,擁抱邊疆民族社會變遷的動態性和內在復雜性。 --- 關鍵詞: 邊疆社會;社會變遷;文化適應;身份認同;田野調查;代際關係;社會資本;媒介生態。

作者簡介

目錄資訊

第一章 智力概念與智力發展的跨文
· · · · · · (收起)

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