理昂和蘿倫是兩位中學生,他們經常寫信向「數學博士」請教問題,都是學習初等幾何的學生覺得疑惑、課堂上卻得不到滿意講解的問題。「數學博士」很有耐心的見招拆招,幫助理昂和蘿倫一步步窺見多采多姿的幾何世界。「數學博士」何許人也?他們是美國卓克索大學數學論壇網站的三百多位答題志工,由全球各大學數學系的菁英組成,平均每個月回答來自世界各地的9,000個數學問題。十幾年來累積的數學題庫與精彩解答,已經超過1,200萬張網頁,堪稱全球數一數二的數學教育資料庫。
卓克索大學數學論壇網站有感於其中的初等幾何題庫,已充分反映出中學生的學習困境,是一般教師和家長難以周全解答的題目,因此很有系統的精選最有代表性的69道問題和詳細解釋,出版這本《搞定幾何!》,透過理昂和蘿倫與「數學博士」一問一答的形式,希望幫助中學生及師長掌握初等幾何的重要課題。「數學博士」很有自信的說:你不太可能找到比《搞定幾何!》更好的幾何入門書!
數學論壇@卓克索大學(The Math Forum, Drexel University)
數學論壇的前身是幾何論壇,1992年在美國賓州斯沃斯摩爾學院(Swarthmore College)成立。1994年秋,幾何論壇推動了一個嶄新的網路數學問答計畫,叫做「請問數學教授」(Ask Prof. Maths),讓中學生可以上網提問數學問題,得到解答。這個網站受到美國中學生、中學老師極高的迴響和好評。卓克索大學是網路教學的拓荒者之一,接辦幾何論壇之後,在「請問數學教授」的基礎上,擴展成「請問數學博士」(Ask Dr. Math)計畫,以斯沃斯摩爾學院數學系的學生為班底,1995年秋天起,廣納全球各大學數學系菁英超過三百位,擔任答題志工(暱稱特勤隊),參與回答世界各地學生的提問。
1996年,幾何論壇獲得了美國國家科學基金會的贊助,擴大規模,成為「數學論壇@卓克索大學」(網址是www.mathforum.org),透過互動式解惑服務,協助莘莘學子提升數學能力。如今已是最成功的教育網站之一,擁有超過1,200萬張網頁,每個月有200萬人次造訪,丟出9,000個問題詢問「數學博士」;網友也可以直接搜尋題庫,觀看過去最精彩的解答。
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坦白说,我之前尝试过几本号称是给“大众”写的几何科普书,结果都以失败告终,要么是内容太浅,浅到幼儿园水平,要么就是突然一个转折,抛出一个我完全没见过的名词,把我彻底甩下车。这本书的平衡感把握得非常好。它在保持数学严谨性的同时,又极大地降低了读者的入门门槛。我发现,很多我过去觉得特别抽象的概念,比如“射影变换”或者“拓扑学的基本概念”,在作者的笔下,都转化成了生活中的具象例子。比如,他会用拉伸橡皮泥来解释拓扑学中的“连续形变”概念,用皮影戏来说明投影与反投影的关系。这种“生活化”的处理,让这些高深的数学分支不再高不可攀。读完关于空间想象力的章节,我甚至开始对建筑设计和艺术构图产生了新的兴趣,这完全是意料之外的收获,说明作者确实在构建知识体系上下了大功夫,力求实现真正的“润物细无声”。
评分这本书带给我最大的改变,是重新点燃了我对逻辑推理的热情。几何学本身就是逻辑的艺术,而很多教材把它写成了公式的堆砌。这本书却巧妙地把历史的演进、哲学的思考和纯粹的数学证明交织在一起。它不仅仅是教你“什么是几何”,更是在教你“几何学家是如何思考的”。例如,在讲述笛卡尔坐标系被引入几何学的过程时,作者详细描绘了当时数学家们思维上的挣扎与突破,这让我明白了,伟大的数学发现往往不是灵光一现,而是基于扎实的基本功和敢于打破旧有框架的勇气。这本书的叙事结构非常宏大,从古希腊的理想世界,一直延伸到现代的非线性空间,它给我建立了一个清晰的、有时间纵深的几何学全景图。读完之后,我感觉自己看待世界的方式都变得更具条理性和深度了,对任何一个复杂系统,我都会下意识地去寻找其背后的结构和关系,这种思维模式的提升,比记住多少个定理都要宝贵得多。
评分这本书拿到手的时候,我其实挺忐忑的,毕竟“搞定几何”这个标题听起来就挺唬人的,我可不想再掉进那种把简单概念复杂化、把基础知识讲得云里雾里的数学书的坑里。但翻开第一页,那种如释重负的感觉就来了。作者的叙述方式简直像是在跟你聊家常,完全没有那种高高在上的学者腔调。他没有上来就抛出一堆复杂的定理和公式,而是从最直观的图形入手,比如一个简单的三角形,他会引导你去思考它为什么是稳定的,它的边长和角度之间到底藏着什么样深刻的联系。我记得有一次,讲到勾股定理的时候,他居然用了好几页篇幅,不是生硬地罗列证明过程,而是用几种完全不同的、图文并茂的方式去解释这个定理的几何意义,甚至还穿插了一些历史上关于这个定理的有趣八卦。这种讲法,让枯燥的代数推导瞬间变得生动起来,感觉像是亲手把知识的碎片拼凑完整,而不是被强行灌输。对于我这种对几何学一直有点“恐惧症”的人来说,这本书简直是打开了一扇新世界的大门,让人觉得原来数学的美感可以如此触手可及。
评分这本书的排版和印刷质量也值得点赞。在阅读严肃的学术类书籍时,装帧设计往往是容易被忽视的一环,但这本在视觉上提供了极佳的享受。纸张的选择是哑光的,反射光线柔和,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,那些复杂的公式和图表,它们的位置布局非常考究,没有出现那种让人眼花缭乱的拥挤感。作者似乎深知阅读几何书籍时,读者的注意力资源是有限的,所以他总是在关键的数学论证旁边,留出足够的“呼吸空间”,让读者可以停下来消化一下。我个人非常喜欢它在某些章节末尾设置的“思考题集锦”,这些题目不是那种标准化的解题训练,而更像是开放式的讨论,鼓励读者去探索不同路径,甚至是去质疑书中的某个结论,这种互动性极大地提升了阅读的参与感和趣味性。
评分这本书最让我欣赏的一点,是它对“为什么”的执着探索。很多几何教材,只告诉你“怎么做”,比如如何用尺规作图画一个角平分线,但很少有人会深入解释“为什么要这么做”,背后的逻辑根源是什么。这本书却把这一点做到了极致。比如在讨论非欧几何的引入时,作者并没有直接跳到黎曼几何的复杂性,而是先从欧几里得平行公理的“自洽性”入手,一步步地引导读者去质疑和推翻这个被奉为圭臬的假设。这个过程非常具有启发性,它教会我的不仅仅是几何知识,更是一种批判性思维——任何看似铁板钉钉的真理,都可能在特定的框架下被打破。阅读体验就像是参与了一场智力探险,每解开一个疑惑,都会带来巨大的成就感。而且,书中的图示设计也非常精妙,不是那种标准化的、死板的几何图形,而是充满了设计感,能让人一眼就抓住核心的几何关系,这一点对于视觉学习者来说简直是福音。
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