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  霍亂時期的愛情 pdf epub mobi txt 電子書 下載

今天看薩丕爾-沃爾夫假說時，突然想起七年前讀過的這本書。語言和認知相互塑造，而另一方麵，大腦中預先存在絕對範疇的道德和理性。康德果然是最偉大的思想傢（我認為）。 要是懂德語能讀原著就好瞭，我始終認為中文譯本是無法準確傳達意思的，因為和西方是兩套不同的體係，相差太遠；加上我國某些翻譯傢們為所欲為、牽強附會，人為製造睏難。 比如“形而上學”就是個十分糟糕的翻譯，metaphysics多好理解啊！翻譯傢卻偏要把《易經》裏一句古文硬安上去，導緻現代中國人對這個詞也很不適應。 又比如，金融領域的“高送轉”對應的英文你肯定猜不到是什麼…然後你直接查百度百科，會發現它隻是拆分的意思，持有股票的總價值並未發生變化；那麼請問“送”字是哪兒來的？ 語言的誤導和操縱、故意混淆的概念，終於把民眾培養成瞭哈批！

沒能讀完，因為太纍瞭，但學到點皮毛= =

今天看薩丕爾-沃爾夫假說時，突然想起七年前讀過的這本書。語言和認知相互塑造，而另一方麵，大腦中預先存在絕對範疇的道德和理性。康德果然是最偉大的思想傢（我認為）。 要是懂德語能讀原著就好瞭，我始終認為中文譯本是無法準確傳達意思的，因為和西方是兩套不同的體係，相差太遠；加上我國某些翻譯傢們為所欲為、牽強附會，人為製造睏難。 比如“形而上學”就是個十分糟糕的翻譯，metaphysics多好理解啊！翻譯傢卻偏要把《易經》裏一句古文硬安上去，導緻現代中國人對這個詞也很不適應。 又比如，金融領域的“高送轉”對應的英文你肯定猜不到是什麼…然後你直接查百度百科，會發現它隻是拆分的意思，持有股票的總價值並未發生變化；那麼請問“送”字是哪兒來的？ 語言的誤導和操縱、故意混淆的概念，終於把民眾培養成瞭哈批！

偉大的思想！

今天看薩丕爾-沃爾夫假說時，突然想起七年前讀過的這本書。語言和認知相互塑造，而另一方麵，大腦中預先存在絕對範疇的道德和理性。康德果然是最偉大的思想傢（我認為）。 要是懂德語能讀原著就好瞭，我始終認為中文譯本是無法準確傳達意思的，因為和西方是兩套不同的體係，相差太遠；加上我國某些翻譯傢們為所欲為、牽強附會，人為製造睏難。 比如“形而上學”就是個十分糟糕的翻譯，metaphysics多好理解啊！翻譯傢卻偏要把《易經》裏一句古文硬安上去，導緻現代中國人對這個詞也很不適應。 又比如，金融領域的“高送轉”對應的英文你肯定猜不到是什麼…然後你直接查百度百科，會發現它隻是拆分的意思，持有股票的總價值並未發生變化；那麼請問“送”字是哪兒來的？ 語言的誤導和操縱、故意混淆的概念，終於把民眾培養成瞭哈批！

正题：存在自由的因果性（理性主义的立场） 反向假定：除了自然律的因果性之外无其他因果性→而一切【发生的事情】（发生的事情总是以某个还未发生的状态为前提，发生的事情——从【它还没有存在的状态里】，不可避免地会发生出现在这个状态，此即因果律、因果必然性）都是以...  

中译本序 p2 初版于1781年，再版于1787年。 正文 p18 于是我们就可以把一门单纯批判纯粹理性、它的来源和界限的科学视为纯粹理性体系的入门。这样一个入门将不必称作一种学理，而只应当叫做纯粹理性的批判，而它的用处就思辨方面来说实际上将只是否定性的，不是用来扩展我们...  

岁月流逝，但有些阅读体验会在你的生命中留下不可磨灭的印记。 记得那时才十八九岁，刚进大学，在那满怀憧憬而又懵懂彷徨的青春岁月里，开始思考起人生的价值和方向。有三本书对自己今后的思想发展产生了深远的影响 —— 马克思的《1844年经济学哲学手稿》，席勒的《审美教育...