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出版者:學習出版有

作者:董瑪利

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年06月01日

价格:NT$ 680

装帧:

isbn号码:9789575195366

丛书系列:

图书标签:

• 儿童英语
• 英语读物
• 美语
• 分级阅读
• 绘本
• 启蒙
• 4-6岁
• 亲子共读
• 有声读物
• 学习教材

《探索奇妙世界：少儿英语阅读进阶指南》 本书简介 本书并非针对特定年龄段或某一主题的单一读本，而是一本旨在全面提升少儿英语阅读能力、拓宽其知识视野、培养批判性思维和文化理解力的综合性学习工具书。它致力于为渴望在英语学习之路上稳步前行的孩子，提供一个广阔而深入的阅读平台，使其能够跨越简单的词汇记忆，真正理解和运用英语。 一、 核心阅读能力构建：从解码到理解的飞跃 本书将阅读能力的提升视为一个循序渐进、多维度并行的过程，重点不在于提供预先编好的、单一主题的“故事书”，而是提供构建全面阅读体系的框架和素材。 1. 词汇与语境的深度融合： 本书不侧重于孤立地呈现单词列表，而是通过精选的、跨学科的阅读材料，展示词汇在真实语境中的用法。这些材料涵盖了日常对话、科普知识、历史片段、简短的文学摘录等。重点训练孩子识别高频词汇、理解复杂句式结构，并能够根据上下文推断生词的含义。例如，在介绍“生态系统”的文章中，会同步呈现“interdependence”（相互依赖）、“equilibrium”（平衡）等核心词汇，并通过图示和解释来固化理解。 2. 句子结构与语法精炼： 为了应对未来阅读难度增加的挑战，本书细致拆解了英语中常见的复杂句式，如复合句、从句（定语从句、状语从句等）的构造和功能。我们通过“句子解构练习”模块，引导孩子像拆解积木一样分析句子成分，理解主干、修饰语和从属结构之间的逻辑关系。这有助于孩子在阅读长难句时，不再感到迷茫，能够快速抓住句子的核心意义。 3. 阅读策略的实战演练： 本书强调“如何阅读”的重要性，超过了“读了什么”。我们系统性地引入了多种阅读策略： 预测 (Predicting)： 在阅读前或阅读中，根据标题、小标题或已读内容，引导孩子对后续情节或信息进行合理推测。 略读与扫读 (Skimming & Scanning)： 针对信息检索需求，训练孩子快速找出文章大意（略读）和特定信息点（扫读）的技巧。 归纳总结 (Summarizing)： 学习提取段落或整篇文章的主旨句和关键信息，用自己的语言进行概括。 推断与评价 (Inferring & Evaluating)： 鼓励孩子超越文本表面信息，深入挖掘作者的意图、情感倾向，并对信息的准确性或合理性进行初步判断。 二、 知识领域的拓展与文化素养的培养 本书认为，优秀的阅读者必然是知识面广博的学习者。因此，阅读材料的设计充分考虑了跨学科的广度和深度，旨在为孩子的全面发展打下坚实的基础。 1. 自然科学的奇妙旅程： 精选了关于地球科学、生物多样性、基础物理和化学概念的简短介绍文章。这些内容力求生动有趣，用孩子能理解的方式解释复杂的科学现象。例如，讲解“水循环”时，会结合实际生活中的例子，帮助孩子建立抽象概念与具象世界的联系。 2. 历史与社会的启蒙： 引入了世界主要文明的概貌、重要的历史事件的片段介绍，以及不同国家和民族的社会习俗。重点在于激发孩子对“人类是如何走到今天”的好奇心，培养初步的历史时间感和社会责任感。 3. 文学鉴赏的初步尝试： 精选了世界经典童话、寓言故事的节选，或是当代优秀儿童文学作家的片段。这些片段旨在帮助孩子感受文学之美，理解叙事结构，体会人物情感，并初步接触象征、比喻等文学手法。 4. 艺术与生活美学： 包含少量介绍世界名画、著名音乐家或建筑风格的简短描述，帮助孩子拓宽审美视野，理解文化表达的多样性。 三、 听说读写一体化的强化训练 阅读能力的提升最终要服务于实际的沟通和表达。本书的设计着重于如何将“输入”的阅读内容转化为有效的“输出”。 1. 听力训练的辅助整合： 虽然本书是“读本”，但我们配套提供了与所有阅读材料同步的音频资源。这些音频不仅仅是朗读，还包括不同语速、不同口音的示范，帮助孩子将书面词汇与标准发音建立牢固的联系。音频设计了对话、访谈等多种形式，模拟真实交流场景。 2. 写作能力的阶梯式引导： 针对每一单元的阅读主题，本书设计了不同难度的写作任务： 基础模仿 (Imitation)： 要求学生模仿原文的句式结构来描述自己的经历。 观点阐述 (Opinion Writing)： 针对文章中提出的争议性话题，要求学生写出自己的看法并提供支持理由。 故事续写 (Continuation)： 基于阅读材料的结尾，引导学生发挥想象力，创作后续情节。 3. 互动与反思机制： 每个单元最后都设有“思考与讨论”部分，鼓励学生将阅读内容与个人生活联系起来，并以英语口头表达自己的理解和感受。这为将阅读理解转化为流畅口语表达提供了必要的过渡桥梁。 总结 《探索奇妙世界：少儿英语阅读进阶指南》是一本致力于深度培养未来阅读者的教材。它不提供现成的、被过滤的简单故事，而是提供一个充满挑战、广阔而深入的学习环境，通过策略训练、跨学科知识渗透和听说读写联动，确保每一个孩子都能真正掌握用英语阅读世界的能力。

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最让我感到惊喜的，是它在“激发想象力”方面所扮演的角色。这套书的故事线索虽然清晰，但它留给孩子解读的空间非常大。很多插图不仅仅是文字的附属品，它们本身就充满了叙事性，引导着孩子去思考文字背后的情绪和未被言说的部分。比如，某一页的图画里，小主角的表情很微妙，书面文字可能只写了“He was surprised.”，但那丰富的面部细节和肢体语言，就鼓励我的孩子去想象，他是被什么事情惊吓到了？是看到了一个惊喜的礼物，还是遇到了一只奇特的动物？这种开放式的解读，极大地锻炼了孩子的共情能力和批判性思维的萌芽。我发现，当我们结束阅读后，孩子经常会根据这些故事的元素，自己编造出“续集”或者“前传”，这说明这些内容已经在他脑海中生根发芽，转化成了属于他自己的创造力素材。它成功地将“阅读”从一个被动的学习任务，转化成了一个主动的创意激发过程，这对于任何处于快速发展阶段的学龄前儿童来说，都是无价的财富。

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这套书简直是为我家那个刚开始接触英语的小家伙量身定做的！我记得刚拿到手的时候，就被它那鲜艳的插画吸引住了，色彩搭配得特别有活力，完全符合孩子的审美。而且，那些故事内容，真的是太巧妙了。它们不是那种枯燥的、为了教单词而堆砌起来的句子，而是真正融入了孩子们日常生活的小场景，比如去公园玩耍、和小动物打交道，甚至是想象中的冒险。我儿子以前对“学习”这个词总是皱眉头，但自从开始读这套书，他竟然会主动跑过来指着图画问我这是什么英文，那种主动探索的热情，让我这个做家长的都觉得很惊喜。更棒的是，故事的节奏把握得非常好，有张有弛，不会让小读者感到疲惫。每读完一个单元，都会有一个小小的互动环节，比如“你觉得接下来会发生什么？”这种引导性的提问，让阅读不再是被动的接收信息，而变成了一场充满趣味的对话。从我们一起朗读时的感受来看，书里的句子结构难度是循序渐进的，第一册可能还比较简单直白，到后面就开始出现一些更复杂的表达，但都保持在了一个孩子可以理解的范围内，这种精心的设计，实在值得称赞。

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我不得不提一下这套读本的编排逻辑，它简直体现了资深教育工作者的智慧。很多英语教材的缺点就是主题过于分散，东一榔头西一棒子，学完就忘。但这套书明显是从认知发展规律出发的，它会围绕一个核心主题，比如“家庭成员”、“颜色与形状”，然后用不同的故事场景来反复巩固关键的词汇和句型。这种螺旋上升式的教学法，对于构建孩子的长期记忆网络非常有效。我观察到，孩子在读到新的故事时，会不自觉地将之前学过的知识点串联起来，形成一个知识体系，而不是孤立的记忆碎片。此外，它对发音的重视程度也超乎我的想象。书中的文字设计本身就很注重自然拼读的规律，虽然我更倾向于让孩子多听原声，但书本上的视觉辅助也起到了不错的作用。我记得有一次，孩子在看绘本时，突然自己把一个不认识的单词读出来了，我仔细一看，正是前几周学过的一个音节组合，瞬间就明白了这套书在潜移默化中对语音意识的培养有多到位。这比死记硬背“A-B-C”要有效率得多，它教会了孩子如何“解码”英文。

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从设计美学和耐用性角度来看，这套书的制作质量也相当不错。如今很多童书为了追求低成本，纸张和印刷质量一言难尽，没翻几次边角就卷了，油墨也容易蹭到手上。但这套读本的纸张厚实，覆膜工艺做得很好，即便是我们家那个喜欢“粗暴对待”书籍的“小破坏王”，用了这么久，书本看起来依然整洁如新，这对于需要反复翻阅和使用的学习材料来说，是一个巨大的加分项。色彩的饱和度和清晰度保持得极佳，即便是细节丰富的插图，也完全没有出现模糊或者串色的情况，这保证了视觉输入的准确性，避免了孩子对某些事物形成错误的印象。而且，每本书的开本大小也考虑得很周到，方便孩子的小手抓握和翻页，尺寸适中，不会像某些大开本的书籍那样笨重。这种对产品细节的精雕细琢，体现了出版方对目标用户群体的深度理解和尊重，让家长在为孩子选择学习工具时，更加放心。

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作为一个对阅读材料的实用性要求很高的家长，我特别欣赏这套书在语言“实战能力”上的侧重。很多读物教的都是一些不常用于日常交流的“书面语”，但这些故事里出现的对话，几乎可以直接搬到日常生活中去用。比如，学习如何礼貌地请求帮助，如何表达自己的喜好，或者如何安慰朋友。这些“社交语言”的输入，对于培养孩子的跨文化交流能力至关重要，而不仅仅是让他们应付考试。我们家通常是在睡前进行亲子阅读，我发现我用这本书里的语调和方式跟孩子交流时，我们之间的互动也变得更自然、更富含情感色彩了。书里的情境设置非常贴合孩子的心理需求，没有那种高高在上的说教感，更像是一位温柔的“大朋友”在分享生活中的小秘密。例如，书中有一段描述了小主人公因为弄坏了玩具而感到内疚的情节，我们当时就针对这个情景进行了深入的讨论，这已经超越了单纯的英语学习范畴，上升到了情感教育的层面。这种寓教于乐、关注孩子全方位成长的设计，是我选择它的重要原因之一。

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