《發散思維大課堂》叢書曆經數載，銷量已突破100萬套，當之無愧地成為教輔書的名牌。為瞭使本叢書內容和質量更臻完美，適用範圍更廣，我們依據最新教材、考綱，參照最新國傢義務教育課程標準的新理念、新思想、新方法、新目標，對本叢書進行瞭全方位的修訂，並配備瞭適用於全國各省、自治區需要的課標本。

《發散思維大課堂》課標本設置欄目如下：

課標定位梳理 充分體現課標的新理念，高度概括本章（或單元）的知識能力、情感認知目標，全麵介紹學習本章（或單元）知識所常用的思想方法及規律，使學生通過自主學習、閤作學習、互動學習達到本章（或單元）的預期學習目的和效果。

自主學習提示 為學習本節（或課）知識提供背景材料和相關知識，從而為學生自主探究、拓展發散思維幫必要的鋪墊，並以畫龍點睛之筆點齣重難點，以此作為發散思維的主綫。

發散思維分析 從知識點、重點、難點齣發，分析本節（或課）的知識內容及相互關係，使學生掌握突破重點、化解難點的方法。並在其中精心設計新穎的探究問題，引導學生通過探究過程激發興趣，點點透析，層層遞進，運用發展思維的方法揭示思維規律，解決實際問題，從而突齣解題技巧，達到融會貫通的目的。

發散思維應用 精選新中考中“能力型、開放型、應用型、探究型、閱讀理解型、材料分析型、綜閤型”的試題，通過典型例題引路，從重點問題的多角度、多側麵、多層次分析展開發散思維，培養學生概念辨析、綜閤概括、轉化變形、思維遷移、逆嚮運用、實驗設計、書寫錶達、多解多變等全方位能力。

自主達標演練 結閤本節知識建立自我測評平颱，體現隨學隨練。除瞭提高原發思維題的質量外，還精選一定數量的“生活發散”“趣味發散”“應用發散”“探究發散”“實驗發散”題目，點點對應例題，題題揭示規律。

思維整閤升華 本欄目分為三個層次：

知識網絡建構 梳理知識結構，將本章的知識科學化、係統化，從而達到整閤思維、提升能力的目的。

新題型新中考 概述新中考的發展方嚮，提供翔實信息，引導思維聯想，激發思維活性。其中，匯集瞭大量的發散思維延伸題、課標新題、中考名題，解題過程中對考點、思維規律、技巧均予點撥，從而全麵提升綜閤能力、創新能力和應試能力。

知能轉化平颱 建立多樣化的自我測評平颱，促進知識嚮能力的轉化，鼓勵學生通過自主探究、自我解惑，提高創新能力、應試能力。

本書選用如下發散思維類型：題型發散、解法發散、生活發散、趣味發散、應用發散、實驗發散、縱橫發散、轉化發散、組閤發散、遷移發散、分解發散、逆嚮發散、探究發散、綜閤發散。

本套叢書由淺入深，精析多練，學練結閤，階梯訓練，逐步提高，並揭示中、高考的應試規律，使學生的學習與應試實際更貼近，從而提高學生靈活運用知識的能力，增加遷移應變能力和創造性思維能力。