這是一本教學原理的人書，是以有效教學者與訓練者所應用的10個原則編排而成的。本書，一反過去以概論的方式介紹教學原理的作法，以意義性、先備條件、開放的溝通編選與組織精要的內容、教具（或學習輔助器材）、新奇、示範、積極而適切的練習、愉悅的情境與成果、一緻的教學要素等教學原則，逐一以實際的經驗、具體的例證、清楚的流程，詳細地加以介紹。相信對於所有修習教育學程的學生，或是目前任職中小學的教師，甚至負責公司行號教育訓練工作的人員，都有助益。
本書有以下幾個特色：
本書的架構獨一元二，組織完整堅實。
文字清晰、明確，對話方式易於閱讀。
每章以概述、綱領與結論作適切的編排與組織。
附錄A為一項有用的觀察、計劃與評量的工具。
標明並條列重要的觀念。
從各種足以說明每個原則的教育情境之中挑選各種不同麵嚮的個人軼事紀錄與實例。
與每個原則相隨的實用流程，都有詳細的解釋與說明。
每章結尾都附有需要應用該項原則與流程的有用活動。
每章包含許多能夠提供豐富討論與練習的問題。
各章的文字皆因應不同的教學策略而撰寫。
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