普通心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025


普通心理學

簡體網頁||繁體網頁
葉奕乾
華東師範大學齣版社
2008-7-1
480
49.00
平裝
9787561739914

圖書標籤: 心理學  教材  普通心理學  心理  心理專業書籍  psychology  考研  入門   


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发表于2025-02-02

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圖書描述

本書自1991年齣版以來,成為許多高等院校的教材,已多次重印。由於近年來心理科學發展十分迅速,新的研究成果大量地湧現,因此有必要對本書進行全麵修訂。  我們的修訂原則是:力求在辯證唯物主義和曆史唯物主義的指導下,按照高等院校普通心理學課程教學的目的和任務進行。修訂版加強瞭對當代國內外心理學研究的新進展,特彆是我國心理學工作者研究的新成果的闡述。在緒論部分,著重論述瞭物質與精神、存在與意識的心理學基本理論問題;在認識過程部分,充分反映瞭現代認知心理學的理論和研究成果,突齣瞭認知結構在整個心理結構中的地位和作用,充實瞭感覺、知覺、記憶、思維和語言等認知過程中的新觀點和新的實驗研究成果;在情感和意誌部分,突齣瞭它們與認識過程和個性之間的內在關係及其相互作用;在個性部分,從新的角度論述和分析瞭個性的實質和特徵,充分反映瞭我國心理學工作者近年來有關青少年個性發展的研究成果,闡述瞭斯騰伯格等人的智力結構的新理論,增加瞭關於性格的綜閤法研究模式,根據近年來的研究成果擴展瞭氣質類型分類的闡述,較詳細地介紹瞭我國青少年氣質類型分布的新資料。修訂版在充分論述心理學的基本理論和基本概念的前提下,對心理規律在實際中的應用作瞭進一步的闡述。

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用戶評價

評分

在普通心理學中,心理現象一般規律的研究常分為幾個領域:感覺與知覺,學習與記憶,思維與言語,情感與意誌,人格與個彆心理特徵。這些領域包括瞭人的心理活動的極為重要的方麵。許多心理學傢認為,普通心理學以正常成人的心理活動為研究對象。當前普通心理學在心理學的基本原理和研究領域兩個方麵都在發生變化,錶現齣兩個顯著的特點。首先認知心理學對普通心理學的影響。認知心理學的許多具體研究成果已被普通心理學吸收,其理論觀點已逐漸滲透到心理學基本原理中。認知心理學倡導信息加工觀點,將認知過程看作信息加工過程,強調研究人的內部心理活動及其機製。側重策略在信息加工過程中的作用,突齣瞭人的心理活動的主動性和富有智慧的特點。力圖將各種認識過程統一起來,並進而將認識過程與情感和人格等統一起來。

評分

在普通心理學中,心理現象一般規律的研究常分為幾個領域:感覺與知覺,學習與記憶,思維與言語,情感與意誌,人格與個彆心理特徵。這些領域包括瞭人的心理活動的極為重要的方麵。許多心理學傢認為,普通心理學以正常成人的心理活動為研究對象。當前普通心理學在心理學的基本原理和研究領域兩個方麵都在發生變化,錶現齣兩個顯著的特點。首先認知心理學對普通心理學的影響。認知心理學的許多具體研究成果已被普通心理學吸收,其理論觀點已逐漸滲透到心理學基本原理中。認知心理學倡導信息加工觀點,將認知過程看作信息加工過程,強調研究人的內部心理活動及其機製。側重策略在信息加工過程中的作用,突齣瞭人的心理活動的主動性和富有智慧的特點。力圖將各種認識過程統一起來,並進而將認識過程與情感和人格等統一起來。

評分

在普通心理學中,心理現象一般規律的研究常分為幾個領域:感覺與知覺,學習與記憶,思維與言語,情感與意誌,人格與個彆心理特徵。這些領域包括瞭人的心理活動的極為重要的方麵。許多心理學傢認為,普通心理學以正常成人的心理活動為研究對象。當前普通心理學在心理學的基本原理和研究領域兩個方麵都在發生變化,錶現齣兩個顯著的特點。首先認知心理學對普通心理學的影響。認知心理學的許多具體研究成果已被普通心理學吸收,其理論觀點已逐漸滲透到心理學基本原理中。認知心理學倡導信息加工觀點,將認知過程看作信息加工過程,強調研究人的內部心理活動及其機製。側重策略在信息加工過程中的作用,突齣瞭人的心理活動的主動性和富有智慧的特點。力圖將各種認識過程統一起來,並進而將認識過程與情感和人格等統一起來。

評分

基礎教材。與北師大相配閤閱讀。

評分

這本書很詳細,就是卻瞭幾章關鍵的東西。但還是非常不錯值得一讀的好書。

讀後感

評分

学校发的教材,上个版本。 滥书一本,里面不时夹杂些马克思主义教条,不知道马克思还是一个心理学家? 是脑子僵化的遗老遗少,难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上,东抄一段,西抄一段。当然,我们的编者,经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。

評分

学校发的教材,上个版本。 滥书一本,里面不时夹杂些马克思主义教条,不知道马克思还是一个心理学家? 是脑子僵化的遗老遗少,难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上,东抄一段,西抄一段。当然,我们的编者,经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。

評分

学校发的教材,上个版本。 滥书一本,里面不时夹杂些马克思主义教条,不知道马克思还是一个心理学家? 是脑子僵化的遗老遗少,难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上,东抄一段,西抄一段。当然,我们的编者,经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。

評分

学校发的教材,上个版本。 滥书一本,里面不时夹杂些马克思主义教条,不知道马克思还是一个心理学家? 是脑子僵化的遗老遗少,难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上,东抄一段,西抄一段。当然,我们的编者,经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。

評分

在国内众多普通心理学教材中,这一本还算出挑。不太枯燥,理论和实际联系的较为紧密。 第二版和第一版比起来,修订痕迹很重,许多章节几乎重写,也添加了一些新的研究成果。 总体而言,作为心理学教材可以及格了。  

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