活學巧練:高考曆史(第1輪全國備考通用)(2006年修訂版) (平裝)

活學巧練:高考曆史(第1輪全國備考通用)(2006年修訂版) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:第4版 (2005年5月1日)
作者:張祖良|主編
出品人:
頁數:305
译者:
出版時間:2005-5
價格:25.80元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787301056332
叢書系列:
圖書標籤:
  • 高考曆史
  • 曆史
  • 備考
  • 復習
  • 教材
  • 教輔
  • 2006年修訂版
  • 平裝
  • 高中
  • 通用
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具體描述

“桂壯紅皮書係列”高考總復習用書,是依據最新高考《考試大綱》的要求,總結曆年來全國各地的高考備考經驗,在對圖書産品不斷完善與創新之後,奉獻給廣大讀者的係列品牌圖書。它以其經典的策劃,優異的質量,精美的裝幀和成熟的教學備考理念,為廣大考生提供瞭總復習階段的全方位服務,已成為廣大考生高考復習備考的首選資料。

本書瞄準2006年高考,根據《考試大綱》編寫,及時傳達最新信息。全麵梳理知識,把握要點。突破難點,夯實基礎。

解析角度多樣,解析思路新穎,解析方法靈活,拓展學生思維,培養學生的解題能力。

曆史長河中的燈塔:探索中國古代政治製度的演變與智慧 圖書名稱: 帝國風雲:秦漢至清末的政治權力結構解析 作者: [虛構作者名,如:張鴻儒] 齣版社: [虛構齣版社名,如:華夏文源齣版社] 版次: 2024年修訂版 裝幀: 精裝 --- 內容簡介 本書旨在深入剖析中國古代自秦朝建立中央集權製度至清朝覆滅這一漫長曆史階段中,政治權力的組織、運行、製衡與最終走嚮衰亡的全景圖。我們試圖超越傳統教科書的簡單羅列,從製度的內在邏輯、曆史的偶然性與必然性相互作用的角度,構建一個立體、多維度的古代中國政治生態模型。 第一部分:集權鑄就的王朝基石(秦漢至隋唐) 本部分著重於中國古代中央集權製度的奠基與初步完善過程。 第一章:秦的帝國藍圖:中央集權的設計與初試 秦朝的統一不僅是地理版圖的整閤,更是政治製度的徹底重塑。本章將詳盡梳理秦始皇推行的郡縣製如何從根本上瓦解瞭分封體係的殘餘勢力,確立瞭皇帝至高無上的地位。重點分析三公九卿製度的結構及其權力分配機製,探討其效率與潛在的弊端。我們還將比對《秦律》的嚴苛性,闡釋嚴刑峻法在鞏固新政權中扮演的角色,並初步評估其對後世政治文化的深遠影響。 第二章:漢承秦製:儒學浸潤下的權力柔化 漢朝繼承瞭秦朝的大部分製度框架,但通過引入“罷黜百傢,獨尊儒術”,對皇權進行瞭意識形態上的包裝與閤法化。本章聚焦於漢代政治權力結構的演變,特彆是丞相製度的強化與後期的相權削弱。我們細緻考察瞭察舉製的運行機製,分析瞭它在一定程度上實現的階層流動,以及隨之而來的門閥士族興起對中央集權的間接挑戰。此外,對“外朝”與“內朝”的權力分野,尤其是在外戚與宦官專權時期的錶現,進行瞭深入的個案研究。 第三章:隋唐變局:官僚體係的專業化與科舉的曙光 隋唐時期是中國古代官僚製度成熟的標誌。隋朝創立的三省六部製,被譽為中國政治製度史上的裏程碑,本章將詳細解析三省——中書省(決策)、門下省(審議)、尚書省(執行)——之間精妙的權力分流與相互製約,如何有效防止瞭相權一傢獨大。唐代的科舉製度,作為選拔人纔的官方途徑,如何重塑瞭社會結構,削弱瞭世襲貴族的勢力,並為中央集權注入瞭源源不斷的、效忠於皇權的專業人纔,成為後世王朝維係統治的重要支柱。 第二部分:集權體製的深化與製衡的博弈(宋元明清) 隨著社會經濟的發展和中央集權的強化,皇權與相權、中央與地方的權力關係進入瞭新的階段,鬥爭與適應成為主鏇律。 第四章:宋代的文官政治與“積弱”的製度根源 宋朝在吸取唐末五代藩鎮割據教訓的基礎上,將“重文輕武”的國策貫徹到製度設計中。本章分析宋代如何通過分割宰相大權、設立樞密院與三司等機構,確保軍政財權最終歸於皇帝一人之手。重點探討瞭“同中書門下平章事”與“參知政事”的權力製衡,以及宋代高度發達的文官政治對國傢治理效率的提升,同時也辯證地分析瞭這種製度設計在軍事上的潛在弊端。 第五章:明代的集權頂峰:廢相與廠衛體製的崛起 明太祖硃元璋的“廢丞相”決策,標誌著中國古代中央集權達到瞭空前的頂峰。本章詳細闡述瞭皇帝直接統領六部的權力格局,以及內閣製度的形成和演變,特彆是“票擬”與“硃批”製度的內在邏輯。更重要的是,本章將深入剖析錦衣衛、東廠、西廠等特務機構的設立背景、職能邊界及其對官僚係統內部的監控作用,揭示瞭皇權無限膨脹下政治高壓的常態化。 第六章:清代的滿漢閤流與權力的新型約束 清朝在繼承明製的基礎上,通過設立軍機處,進一步強化瞭對皇權的絕對控製。本章分析軍機處的設立如何適應瞭軍事決策的緊急需求,並最終演變為常設的最高決策中樞,其保密性和對皇權的絕對依附性是其核心特徵。同時,本章將探討清朝政治結構中“滿洲貴族”與“漢族官僚”之間的復雜權力互動關係,如議政王大臣會議的殘餘作用與“密摺製度”如何成為皇帝繞過常規機構、直接控製地方的有效工具。 第三部分:製度的惰性與曆史的終結 本部分著眼於晚清時期,分析在內憂外患麵前,傳統政治製度的僵化與應對危機時的掙紮。 第七章:士紳的權力邊界與地方的相對自治 古代中央集權並非完全的鐵闆一塊。本章將聚焦於鄉紳階層,分析他們在地方治理(如水利、義倉、教化)中所扮演的半官方角色。探討清代“耗羨歸公”改革對地方財政和士紳階層影響,以及傳統士紳如何成為維護地方穩定、平衡中央與地方關係的重要緩衝器,但也構成瞭製度改革的內在阻力。 第八章:危機與嬗變:近代化的製度掙紮 晚清時期,麵對西方的衝擊,朝廷嘗試的洋務運動、清末新政等改革,本質上是對傳統政治結構的調整。本章評估瞭預備立憲的進程,分析瞭其在中央(如成立責任內閣的嘗試)和地方(如谘議局的建立)層麵所遭遇的製度性睏境,以及皇族內閣的失敗如何徹底摧毀瞭人民對君主立憲的最後希望,最終加速瞭清朝政治體製的崩潰。 總結: 本書通過對秦漢至清末近兩韆年政治權力演變的係統梳理,旨在揭示中國古代政治製度“集權—製衡—再集權”的循環模式,並探討其在不同曆史階段如何有效或無效地調動資源、維持社會秩序。它不僅是對曆史製度的描述,更是對權力運作規律的深刻反思。 --- 本書特色: 1. 結構可視化: 引入權力流動圖錶,清晰展示各朝代核心機構的職能交叉與製約關係。 2. 製度比較分析: 采用對比視角,如三省六部製與軍機處的異同,丞相製度的演化軌跡。 3. 史料的深度挖掘: 結閤瞭大量的政治案例和官員奏摺,使製度分析更具現場感和說服力。 4. 跨學科視野: 融入瞭社會史和思想史的視角,解釋製度背後的文化邏輯和精英心態。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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深入學習後,我發現它在“巧練”這一點上做得頗有心得。它不是簡單地堆砌真題,而是將各個知識點下方的練習題進行瞭精心的設計和編排。練習題的難度梯度設置得非常科學,從最基礎的記憶性選擇題,到需要聯係和分析的材料題,層層遞進,讓人感覺像是在進行一場循序漸進的實戰演習。尤其是一些主觀題的解析部分,它不僅給齣瞭參考答案,更重要的是,它詳細拆解瞭“閱捲老師的評分標準”,明確指齣瞭哪些關鍵詞、哪些邏輯層次是必須覆蓋纔能拿到滿分的。這種“反嚮工程”式的學習指導,極大地提高瞭我的答題效率和準確性。我曾經在做某段中國近代史的材料分析題時感到束手無策,但對照這本書的解析,我纔明白原來自己遺漏瞭對材料中“經濟結構變動”這一側麵信息的深入挖掘。這本書教會我的,不僅僅是“知道答案”,更是“如何拿到答案”。

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不過,作為一本年代略早的復習資料,在使用過程中我也發現瞭一些需要讀者自行適應的地方。比如,書中引用的部分史學觀點或一些曆史事件的最新研究成果可能已經有所更新,這需要我們這些使用者在查漏補缺時,要結閤最新的教學參考資料進行交叉驗證。另外,這本書在對一些宏大曆史背景的深度解讀上,相較於現在市麵上一些更偏重“大曆史觀”的著作,顯得略微不足,它更側重於知識點的塊狀記憶和應試技巧的傳授,對於培養曆史思辨能力可能需要額外的閱讀補充。但話說迴來,它的定位就是“第一輪全國備考通用”,其核心目標就是快速夯實基礎和掌握應試技巧,所以在這一點上,我們不能苛求它麵麵俱到。對於應試導嚮的學習者來說,它的簡潔和直接反而是優點,避免瞭不必要的知識乾擾。

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總的來說,這本《活學巧練》就像是一位經驗豐富、一絲不苟的老師留下的備考筆記,它可能沒有最新鮮的“八卦”和最前沿的學術思潮,但它對高考這種特定考試的規律把握得非常精準。它提供的是一個堅實、可靠的知識骨架和一套行之有效的解題工具箱。我個人在使用過程中,最大的收獲是建立起瞭時間綫和知識模塊之間的牢固聯係,不再覺得曆史知識是零散的碎片。如果你正在尋找一本能夠幫助你係統梳理第一輪基礎知識,並且希望通過大量高質量的、帶有明確得分指導的練習來鞏固記憶的復習資料,這本書絕對是值得納入書單的。它可能需要使用者有一定的自製力來配閤其他資料進行知識的迭代更新,但其核心的應試方法論和知識框架的構建能力,在這本冊子裏體現得淋灕盡緻,算得上是那個時期備考資料中的佼佼者。

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這本書的封麵設計得相當樸實,米白色的背景配上沉穩的深藍色字體,一眼就能看齣這是一本麵嚮嚴肅學習者的工具書。我拿到手的時候,首先感受到的是它厚實的質感,拿在手裏沉甸甸的,讓人對裏麵的內容充滿期待。它采用的是平裝,雖然耐用性可能比不上精裝,但攜帶起來相對方便,這一點對於需要頻繁帶去圖書館或者自習室的學生來說是個加分項。紙張的質量看起來不錯,不是那種一摸就容易留指紋的亮麵紙,而是比較啞光的,這對長時間閱讀來說能減輕不少視覺疲勞。側麵裝訂得很結實,可以平鋪在桌麵上,方便對照和書寫筆記,這一點非常重要,因為這種復習資料往往需要大量的圈點和批注。整體來看,這本書給我的第一印象是:專業、紮實,完全符閤它“高考備考通用”的定位。裏麵的排版布局看起來也比較清晰,章節劃分清晰可見,目錄結構一目瞭然,這些細節都體現瞭編者對學習者使用習慣的考慮。翻開扉頁,能看到詳細的齣版信息和修訂年份,2006年的修訂版,這個時間點很有意思,意味著它可能包含瞭那個時代最新的考綱精神和命題趨勢的總結,雖然現在看來已經過去有些年頭瞭,但對於理解基礎曆史脈絡和早期的命題思路,想必仍有其價值。

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試閱瞭前幾章的內容後,我不得不承認,這本書在知識點的梳理和歸納上確實下瞭不少功夫。它並沒有采用那種流水賬式的敘述,而是非常精煉地提煉齣瞭各個曆史事件的核心要素和關鍵時間節點,做成瞭非常清晰的知識框架圖錶。我特彆欣賞它在處理復雜曆史脈絡時所采用的對比手法,比如對於不同時期、不同地域的政治製度的比較分析,錶格做得極其到位,一眼就能看齣異同點,這比單純的文字描述要高效得多。語言風格上,它非常注重“術語”的準確性和規範性,每一個曆史名詞的錶述都非常嚴謹,完全是按照教材和考試大綱的要求來的,沒有絲毫含糊不清的地方。這種嚴謹性對於我們這種需要精確記憶和錶述的考生來說,簡直是福音。它沒有過多地進行“曆史感悟”或“背景延伸”的闡述,而是專注於“考點”的提煉和“得分點”的挖掘,直擊備考的痛點。對於那些基礎薄弱,需要快速建立起清晰知識體係的同學,這本書無疑提供瞭一個高效的路徑圖。

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