儿童蒙纸习字.识字描红.下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:沈阳出版社

作者:李竞

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-1

价格:3.0

装帧:平装

isbn号码:9787544127455

丛书系列:

图书标签:

• 儿童
• 识字
• 描红
• 练字
• 汉字
• 教育
• 启蒙
• 学前
• 幼小衔接
• 书法

《妙笔童心：启蒙识字与书法基础训练》 一、 缘起与理念：为孩子播下学习的种子 在信息爆炸的时代，培养孩子扎实的阅读与书写能力，是奠定其终身学习基础的关键一步。《妙笔童心：启蒙识字与书法基础训练》的诞生，源于对学龄前及低年级儿童认知特点的深刻洞察。我们深知，对于初识文字的孩子而言，学习不应是枯燥的灌输，而应是充满乐趣的探索与发现。 本书的设计核心理念是“趣味性、系统性、规范性”的完美结合。我们摒弃了传统教材的刻板严肃，转而采用活泼生动的图文编排，致力于在孩子“玩中学、学中乐”的过程中，自然而然地建立起对汉字的亲切感和对书写规则的初步认知。我们坚信，好的启蒙教育，如同为心灵松土，为未来的阅读与表达能力打下坚实、健康的根基。 二、 结构设计：循序渐进的阶梯式学习路径 全书内容按照认知发展规律，精心划分为三大板块，确保学习的连贯性和巩固性： 第一部分：基础认知与视觉激活——“画中学汉字” 此部分主要针对初次接触汉字的孩子，以“识字”为首要目标。 情境化识字卡片： 我们精选了日常生活、自然现象、动物植物等孩子熟悉的主题，如“我的家”、“四季变化”、“可爱的小动物”等。每个主题下设若干核心汉字。 图文并茂的联想记忆： 每个汉字都配有一张高质量、色彩柔和的插图。插图并非简单描摹字形，而是将汉字与其代表的意义场景深度融合，例如，“山”字配以连绵起伏的山峦，“水”字则配以潺潺流动的溪流，引导孩子从具象思维过渡到抽象符号的理解。 趣味拆解与组合： 针对部首和偏旁的学习，我们不使用生硬的“笔画规则”，而是采用“部件游戏”的方式。例如，展示“人”和“木”如何组合成“休”，让孩子直观感受汉字的结构之美和逻辑性。 早慧阅读小故事： 在基础识字单元结束后，穿插若干由本单元所学汉字构成的高频短句或微型故事。这些故事语言简洁、富有韵律感，既检验了识字成果，又培养了初步的语感。 第二部分：精细动作与笔画规范——“指尖上的控制力” 当孩子对部分基础汉字产生兴趣后，即进入精细动作训练阶段。此部分重点在于培养握笔的正确姿势和对笔画的精准控制力，为后续的描摹和书写奠定硬件基础。 笔画的“体操”： 我们首先引入最基础的“点、横、竖、撇、捺”等基本笔画。每个笔画都配有详细的动作分解图，强调起笔的“轻入”、行笔的“中锋行笔感”和收笔的“回锋或顿笔”。 运笔的力度与节奏训练： 针对笔画的粗细变化（如“蚕头燕尾”的初步概念），设计了由粗到细、由重到轻的过渡练习。这部分内容侧重于肌肉记忆的形成，而非字形的美观。 结构性练习格： 引入田字格和米字格的初始概念，但区别于硬笔书法，我们采用特殊的“引导格”。例如，在“横”的练习中，格线会特别标注“中线位置”，帮助孩子建立空间感和比例感。 简单独体字结构练习： 在熟练掌握基本笔画后，开始练习独体字（如“日、月、口、大”）的结构布局，强调重心平衡。 第三部分：组合与实践应用——“书写自信的建立” 此部分旨在将已习得的识字能力和基础运笔技能，转化为规范的汉字书写实践。 部首的系统性识别与书写： 系统讲解常见部首（如“三点水”、“提手旁”、“宝盖头”）的固定形态和在字中的位置规则。此部分强调部首的“识别性”而非“艺术性”。 常见合体字的描红与临摹： 选取学龄初期高频出现的、结构相对稳定的合体字进行重点训练。这些字的选择标准是：结构对称性强、笔画组合规律清晰。 “半字”引导法： 在部分较复杂的汉字练习中，我们采用“半字引导”的方式。例如，在写“请”字时，先描摹右边的“青”，再引导孩子在旁添上“讠”，帮助孩子分解复杂结构，减轻记忆负担。 趣味小短句书写： 最后以鼓励性的、积极向上的语句作为收尾，例如“我爱学习”、“天天开心”等。这些短句的书写练习，不仅是技能的综合运用，更是对孩子学习态度的正面引导。 三、 视觉与互动设计特色：吸引力与耐心的保障 本书在视觉设计上投入了大量心力，确保孩子能够长时间保持专注： 1. 色彩心理学应用： 页面底色采用柔和的米黄色（仿宣纸色），减少视觉疲劳。重点突出部分使用明亮但不刺眼的对比色。 2. 环保与安全考量： 纸张选择厚实、吸墨性适中的特制纸张，确保墨迹清晰且不易洇墨，适合多种书写工具（铅笔、蜡笔、水性笔等）。 3. 友好的提示系统： 针对容易出错的笔画或结构，我们设计了形象化的“小向导”图标，用卡通形象提示“这里要抬笔尖哦”或“注意这个交叉点要对齐”。 4. 游戏化复习单元： 每隔若干页，设置“找找看”或“连线配对”的复习游戏，将枯燥的重复练习转化为有趣的智力挑战。 四、 适用人群与学习价值 《妙笔童心》主要面向3至6岁（学前班至小学一年级）的儿童，特别是对汉字初识有兴趣，并需要培养初步书写习惯的幼儿。 对家长而言： 提供了一套科学、易懂的家庭辅助教材，家长可以轻松跟随书中的引导，与孩子进行亲子互动学习。 对教育机构而言： 它是作为幼儿园大班或小学低年级书法启蒙课程的优秀补充读本，能有效衔接早期阅读与规范书写。 本书的目标绝非培养“小书法家”，而是要让每一个孩子在未来拿起笔时，都能够自信、准确地记录下自己的想法，享受汉字带来的独特魅力与文化传承的喜悦。它是一扇通往汉字王国的大门，门后是广阔无垠的知识海洋。

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这本书的编写逻辑简直是教科书级别的示范，它不像市面上那些杂乱无章的识字书，而是采用了非常科学的分层递进的学习路径。从最基础的笔画结构入手，每一步都有清晰的示范和大量的练习空间，真正做到了循序渐进。我发现它对汉字的起源和演变也有所涉及，虽然篇幅不长，但这种点到为止的文化渗透，远比单纯的机械重复记忆要有效得多。它不仅仅是在教你怎么写，更是在引导你理解这个字“为什么”是这个样子，这种深层次的理解，对于提高学习兴趣和记忆牢固度至关重要。特别是那些难写易错的笔画组合，书中都用特别标注的方式进行了强调，非常贴心。我用了几天时间，感觉自己的握笔姿势和运笔力度都有了潜移默化的改善，这说明它的示范效果是非常直接和有效的。

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坦白说，市面上识字描红的书籍多如牛毛，很多都是大同小异，无非是换套字帖换个封面。但这本让我感受到了编者对“字”和“人”之间关系的深刻理解。它不仅仅是提供一个模仿的对象，更像是一个耐心、不言不语的老师，在你每一下笔的微小偏差处，都默默地指引你回到正确的轨道。我注意到，它对某些结构复杂的汉字，会用箭头或小图例，非常直观地解释笔画的起承转合，而不是仅仅给出一个固定的轮廓让你去描摹。这种“授人以渔”的教学思路，才是真正有价值的。长时间使用下来，我发现我的注意力集中度都有所提高，因为写字本身成了一种需要全身心投入的“静心”活动，这本书成功地将学习过程转化为了一种冥想式的体验。

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作为一个已经多年没有提笔写字的成年人，我抱着“重拾童趣”的心态翻开了这本练习册，结果完全超出了我的预期。它的难度设置非常人性化，初期设计的字词选择，既符合基础认知，又不会因为过于简单而让人感到枯燥。我尤其欣赏它在每个单元后面加入的“拓展阅读”小栏目，这些简短的古诗词或者小故事，虽然用的是书中所教的字，但放在具体的语境中，立刻让这些孤立的汉字活了起来。这打破了传统习字帖那种“光练字不读书”的弊端，使得学习过程变得更加立体和有趣。我发现自己不再是机械地重复描红，而是开始享受将这些优美的文字排列组合起来的乐趣。这种将“技法学习”与“文化熏陶”完美结合的方式，实在是太高明了。

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这本书的封面设计得非常吸引人，那种带着淡淡的墨香和纸张的粗糙感，一下子就让人回想起小时候那种用毛笔蘸着墨水在宣纸上练习的时光。色彩的搭配很柔和，没有那种刺眼的荧光感，让人在阅读时感到一种宁静。内页的纸张质地也相当不错，厚实而不易洇墨，即便是初学者用力稍大，也不容易破坏纸面。我特别喜欢它在排版上留出的空白区域，不是那种满满当当的压迫感，而是给人一种呼吸的空间，让人在学习之余也能感受到一种视觉上的放松。装订工艺也挺扎实，翻阅起来很顺畅，不用担心书页松散的问题。总的来说，光是拿到这本书的初体验，就已经让人对接下来的学习内容充满了期待，感觉这是一本用心打磨出来的作品，而不是那种粗制滥造的教辅材料。从包装到内页的细节处理，都透露出对传统文化尊重的那份匠心。

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这本书在设计上对不同年龄段的学习者都考虑到了，这一点值得称赞。对于刚接触学习的孩子来说，它提供的描红字迹足够清晰、够大，能够很好地引导初学者的手眼协调能力。而对于像我这样希望矫正手写习惯的“大龄学员”，它提供的“留白”练习区域，宽度和行距拿捏得恰到好处，既能保证书写时不感到局促，又能有效控制字体的间架结构。更让我惊喜的是，书里配有一些非常精美的插画，这些插画与练习的字词内容相呼应，虽然是简单的黑白线条，但画风古朴典雅，极大地提升了整本书的艺术价值。每次写完一页，看着旁边那一幅小小的画作，都有一种完成了一件小艺术品的满足感。这已经超越了一本普通的习字帖的范畴。

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