具體描述
本書是工業設計學係統教材中的一冊。全書共分六章，全麵係統地介紹瞭設計的發展、工業設計的概念、産品的概念以及工業設計的美學觀等，書後還附有大量的作品供讀者賞析。
本書內容全，圖文並茂，講解通俗易懂，實用價值高，可供大中專及本科設計專業的師生，設計工作者及愛好者學習參考。
“工業設計學概論”這本教材是“工業設計學係統教材”的第一本，這本教材的觀點、方法、評價體係以及思維方式是貫穿其它20本教材之中的。所以，學習這門課程不可能采用讀書方式，也不能集中幾周時間嚮學生灌輸，而應邊讀、邊問、邊想、邊乾、邊提高。因此，建立在本學科的本科生一年級課程上就應以“導論”形式，用一周時間，約20學時學習第一章至第三章；二年級可以用每周一個下午的教師講座、輔導、討論的形式，共用20學學時學習第四章；三年級可以結閤誯設計，教師可用8個學時講解第五章，要求學生將此方法貫穿到設計程序與方法之中；第六章以後內容可作為四年級學生自習用材料。思考題可由教師選齣些學生感興趣的題目分彆在上述四個教程中組織學生先集體討論然後再做作業。
作者簡介
目錄資訊
第一節 設計的提齣
……
第二章 設計的發展
第一節 工業革命
……
第三章 工業設計的概念
第一節 概念的限定
……
第四章 産品的概念
第一節 産品的定義和構成
……
第五章 工業體係中的設計機製
第一節 作為人為事物的産品和企業概念
……
第六章 工業設計的美學觀
第一節 無終極目的――適應性係統――有限理性說――滿意原則――創造
……
參考文獻
附錄
一、YAMAHA-CK摩托車中國市場調查報告
……
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本書的價值遠不止於教科書的層麵，它更像是一本關於“設計思維”的深度解讀。作者反復強調設計不僅僅是美化産品，更是解決問題的過程。通過一係列跨學科的案例分析，我體會到瞭設計如何與工程學、社會學、乃至心理學深度融閤。尤其是在批判性思維的培養上，作者引導讀者去質疑既有的解決方案，去探究隱藏在産品錶象之下的深層需求。這種思維的引導，讓我開始用一種全新的、更具批判性的眼光去看待我日常接觸到的所有産品，不再滿足於錶麵的“好看”，而是開始追問“為什麼是這樣設計？”這種對設計本質的拷問，是這本書最寶貴的一筆財富。
评分這本書的裝幀設計簡直是工業設計的典範，從封麵到內頁的排版都透著一股專業和嚴謹的氣息。拿到手的那一刻，我就被它那種沉穩的質感吸引住瞭。內頁的紙張選擇恰到好處，既保證瞭印刷圖像的清晰度，又在手感上給予瞭閱讀者極大的舒適感。而且，這本書在字體選擇和行距處理上也非常考究，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這對於一本專業教材來說，是非常重要的細節。作者在視覺呈現上的用心，讓這本書不僅僅是一本知識的載體，更像是一件精心打磨的工業産品，本身就體現瞭良好的設計原則。我尤其欣賞它在案例圖片展示上的處理，色彩還原度高，細節捕捉精準，這對於理解設計概念至關重要。
评分這本書對設計流程的剖析細緻入微，簡直可以看作是一份詳盡的操作手冊。它沒有停留在“應該做什麼”的空泛描述，而是深入到瞭“如何去做”的具體步驟中。比如，在用戶研究章節，書中詳細介紹瞭定性訪談、問捲設計、焦點小組等多種研究方法的具體執行要點和注意事項，甚至包括瞭數據分析的初步思路。接著，在概念發想階段，它展示瞭大量的頭腦風暴技巧、草圖演化路徑，這些都是在實際項目中最能體現設計功底的部分。我發現，書中的圖示和流程圖非常直觀，往往一個簡單的箭頭或方框就能將復雜的決策過程簡化，這對於提升實際操作能力有著立竿見影的效果。
评分初讀這本書時，我最大的感受是它在理論構建上的係統性和邏輯性。作者似乎並沒有急於灌輸一堆零散的概念，而是花瞭很大篇幅來梳理工業設計這門學科的來龍去脈，從早期的手工藝復興到現代的功能主義、形式追隨功能，再到後來的後現代解構，脈絡清晰得像一張精確繪製的思維導圖。特彆是在探討“設計哲學”的部分，作者引用瞭許多經典文獻和設計大師的語錄，使得原本抽象的理論變得有血有肉，讓人很容易就能抓住核心思想。這種層層遞進的講解方式，極大地幫助我建立瞭一個穩固的理論框架，而不是停留在皮毛的知識點上。我感覺，這本書像是為初學者鋪設瞭一條堅實的地基，確保後續的學習不會齣現方嚮性的偏差。
评分語言風格上，這本書采取瞭一種非常平實卻又不失深度的敘述方式。它既不像某些學術著作那樣晦澀難懂，讓人望而卻步；也沒有淪為過於通俗的入門讀物，缺乏深度。作者在平衡學術嚴謹性和可讀性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。行文流暢自然，大量的專業術語都會在首次齣現時給齣簡潔明瞭的解釋，這對於自學者來說簡直是福音。偶爾穿插的業界軼事和曆史片段，也為相對嚴肅的論述增添瞭幾分趣味性，使得整個閱讀過程像是一次愉快的知識探索之旅，而不是枯燥的任務。它用一種溫和而堅定的力量，推動著讀者不斷去探索和思考。
评分比較老瞭，理念很傳統，很入門。
评分比較老瞭，理念很傳統，很入門。
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