六年制数学(4)/小学提高班 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江少年儿童出版社

作者:王明欢

出品人:

页数:144

译者:

出版时间:2000-3-1

价格:8.70

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534216909

丛书系列:

图书标签:

• 六年级数学
• 小学数学
• 提高班
• 奥数
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《六年制数学(4)/小学提高班》图书简介 本书专为小学四年级学生设计，旨在进一步巩固基础知识，提升数学思维能力，为未来更深入的学习打下坚实基础。本书内容严谨，讲解清晰，例题丰富，练习形式多样，力求让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中掌握数学的奥秘。 一、 内容编排特色 本书在内容编排上，紧密结合小学四年级数学教学大纲，同时融入了更具挑战性和启发性的数学知识点。我们注重知识的系统性与连贯性，将抽象的数学概念通过形象生动的语言和直观的图示加以呈现，帮助学生建立清晰的数学模型。 1. 基础知识的深化与拓展： 数的运算： 在四年级阶段，学生需要熟练掌握多位数乘除法的计算，本书将通过大量的练习题，帮助学生巩固竖式计算的技巧，理解算理，提高计算的准确性和速度。同时，还会引入一些简便运算的方法，引导学生学会分析算式，选择最合适的计算策略，培养思维的灵活性。 数的认识： 除了万以内的数，本书还将拓展到亿以内的数，让学生理解数位、数级、数的读写、比较大小等概念。通过对数位顺序表的深入解读，学生能更清晰地认识数的结构，为理解更大的数奠定基础。 几何图形： 在认识基本平面图形的基础上，本书将引导学生深入探究三角形、四边形（平行四边形、梯形）的性质，例如边的关系、角的特点、轴对称性等。通过测量、观察、折叠等实践活动，学生能更直观地感受几何图形的魅力，并初步理解它们之间的联系。 2. 思维能力的全面培养： 逻辑思维： 本书中包含大量的逻辑推理题，如数阵图、推理游戏等，引导学生学习分析题意，找出隐含条件，运用排除法、对应法等解决问题，从而提升逻辑思维的严谨性和条理性。 空间想象力： 通过对立体图形（如长方体、正方体）的展开图、表面积的计算，以及简单图形的平移、旋转、翻折等操作，鼓励学生动脑动手，发展空间想象能力。 观察分析能力： 许多应用题的设置，都要求学生仔细观察图文信息，分析数量关系，找出解决问题的关键。本书通过引导学生“审题”，培养其捕捉关键信息、分析数量关系的能力。 3. 知识的迁移与应用： 应用题的解题策略： 本书精选了各类典型的应用题，涵盖了行程问题、倍数问题、平均数问题、鸡兔同笼等经典题型。在讲解过程中，不仅提供解题步骤，更注重引导学生分析题中的数量关系，寻找解题思路，并鼓励学生尝试多种解题方法，培养其解决实际问题的能力。 生活中的数学： 我们将数学知识与日常生活紧密结合，例如购物中的折扣计算、时间管理、简单的统计图表解读等，让学生体会到数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。 二、 学习方法指导 为了帮助学生更有效地利用本书进行学习，我们提供了以下学习建议： 主动思考： 在阅读例题讲解时，不要急于看答案，先尝试自己独立思考，分析题目，寻找解题思路。 动手操作： 对于几何图形的学习，建议学生准备尺子、圆规、量角器等工具，动手画一画、量一量、折一折，加深对图形性质的理解。 勤于练习： 每学习完一个章节，都要认真完成配套的练习题。遇到错题，不要只订正答案，更要弄清楚错误的原因，总结经验教训。 勇于提问： 在学习过程中遇到任何疑难问题，都应及时向老师或同学请教，不要让问题积累。 总结反思： 定期对所学知识进行梳理和总结，形成自己的知识体系，并反思学习方法是否有效。 三、 目标读者 本书适合小学四年级所有学生。对于数学基础较好，希望进一步提高数学素养和解题能力的学生，本书提供了丰富的拓展内容和挑战性题目。对于在数学学习中遇到一定困难，需要巩固基础，提升数学自信心的学生，本书的讲解和练习也能提供有力的支持。 四、 结语 《六年制数学(4)/小学提高班》是您孩子数学学习道路上的得力助手。我们希望通过本书，能够点燃孩子们对数学的无限热情，培养他们严谨的学习态度和批判性思维，让他们在求知的道路上，一步一个脚印，稳步前行，最终在数学的世界里发现属于自己的光彩。

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不得不说，这套《六年制数学(4)/小学提高班》在细节上的打磨做得相当出色。作为家长，我最看重的是教材的实用性和易懂性。这本书在这两方面都做得非常到位。它的知识点讲解层层递进，逻辑清晰，不会让孩子觉得突然跳跃，难以理解。每一个新概念的引入，都伴随着精心设计的插图和生动的语言描述，让原本可能枯燥的数学知识变得鲜活有趣。例如，在讲解概率的初步概念时，书中用了掷骰子、摸球这样的游戏化场景，让孩子在玩乐中体会到随机事件的可能性。而且，书中对于图形的认知部分，不仅仅是平面图形，还涉及了一些简单的立体图形的展开图和表面积计算，这对于小学阶段的孩子来说，是一个很好的拓展。我发现孩子在学习这部分内容时，表现出了极大的兴趣，甚至会自己动手用纸折叠出各种立体图形，并尝试去计算它们的表面积。此外，书中还包含了一些关于数学史的小故事和名人轶事，这不仅仅能丰富孩子的知识面，更能让他们感受到数学的魅力和人类智慧的结晶。这种寓教于乐的设计，让学习过程不再是枯燥的任务，而是一种充满探索和发现的旅程。孩子现在对数学的喜爱程度明显提升，主动学习的意愿也越来越强。

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说实话，我一直对市面上那些号称“提高班”、“奥数”之类的教材抱着一种审慎的态度。很多时候，它们要么内容过于拔高，脱离了孩子的实际认知水平，要么就是题目设计得过于偏颇，容易让孩子产生“数学就是用来解难题”的误解，反而扼杀了他们对数学的兴趣。但是，这本《六年制数学(4)/小学提高班》却给我带来了意想不到的惊喜。它在保持教材体系性的基础上，加入了许多挑战性的思考题和拓展内容，但这种挑战并非是刁难，而是巧妙地引导孩子去运用所学知识解决更复杂的问题。我观察孩子在做题时，不再是机械地套用公式，而是开始主动分析题目给出的条件，尝试不同的解题思路。比如，关于行程问题，书中不仅仅是给出公式，还设计了各种情境，比如追及、相遇、环形跑道等，让孩子在模拟真实场景中理解速度、时间和路程之间的关系。而且，书中对一些易错点和难点的讲解非常到位，会深入剖析错误原因，给出纠正方法，让孩子知其然，更知其所以然。我特别喜欢书中那些“为什么”的板块，它们能够解答孩子心中许多关于数学现象的疑惑，让他们对数学产生更深层次的理解。现在，我发现孩子在课堂上回答问题时，思路也变得更加清晰，表达也更加有条理了。这套书不仅仅是传授知识，更是在培养孩子独立思考和解决问题的能力，这才是教育的真正价值所在。

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坦白说，给孩子选择课外辅导材料是一件非常谨慎的事情，市面上琳琅满目的教材，真正能够兼顾学术性和趣味性的实在不多。而这本《六年制数学(4)/小学提高班》恰恰就是我一直在寻找的那种。它在内容深度上做了很好的平衡，既有对小学数学知识点的系统梳理和巩固，又在关键部分进行了拓展和深化，为孩子进入更高年级的学习打下了坚实的基础。我注意到书中对于一些难点和易混淆的概念，采用了多种角度的讲解方式，并且配备了大量的例题和变式练习，让孩子能够反复揣摩，直到完全掌握。更让我赞赏的是，这本书的排版设计非常人性化，字体大小适中，图文并茂，清晰易读，孩子长时间阅读也不会感到疲劳。而且，书中穿插了一些关于数学的趣闻轶事和名人故事，这些内容虽然不直接涉及解题，却能够极大地激发孩子对数学的兴趣，让他们感受到数学世界的博大精深。我看到孩子现在学习数学时的状态，不再是被动接受，而是充满好奇心和探索欲，他会主动去翻阅这本书，去琢磨那些有趣的数学问题。这种由内而外的学习动力，才是最宝贵的。

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我一直认为，数学教育的根本在于培养孩子的逻辑思维能力和分析能力。很多时候，我们过分强调知识的记忆和公式的应用，却忽略了这些更深层次的能力的培养。《六年制数学(4)/小学提高班》这本书在这方面做得尤为突出。它并不是简单地罗列知识点和解题技巧，而是通过一系列精心设计的题目，引导孩子一步步地去分析问题，寻找规律，并最终找到解决问题的最佳途径。我看到孩子在做一些综合性的应用题时，不再是盲目地套用公式，而是会先花时间去理解题意，分析题目中的已知条件和未知量，然后有条理地列出解题步骤。书中有很多“变式题”和“错题分析”，能够帮助孩子从不同的角度去理解同一个知识点，并且能够有效地避免常见的错误。我尤其欣赏书中对“建模”思想的初步引入，通过将实际问题抽象成数学模型，再利用数学知识去求解，这是一种非常重要的数学思维方式。孩子现在在解题时，思路明显更加开阔，而且能够举一反三，触类旁通。他不再畏惧难题，反而能在挑战中找到乐趣，这种自信心的提升，对我来说是比任何分数都更重要的收获。

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这本书简直太棒了！我孩子现在正是小学六年级，数学方面一直是我比较操心的一点。自从给他买了这套《六年制数学(4)/小学提高班》，感觉他真的打开了新世界的大门。以前他学数学，好多概念理解得模模糊糊，做题也总是抓不住重点，有时候还会因为一道题的卡顿而失去信心。但是这套书的编排真的非常有智慧，它不是那种死记硬背的题海战术，而是通过非常有趣和贴近生活的例子，把抽象的数学概念具象化。比如，书中关于分数和小数的转化，不仅仅是教公式，还用了切蛋糕、分披萨这样的场景，让孩子直观地理解“一份是多少”、“百分之多少”的含义。还有立体图形的部分，一开始我担心孩子难以想象，结果书里用了好多实物模型图，还有一些可以动手操作的小卡片，孩子玩着玩着就把各种图形的特征记住了。最让我惊喜的是，这本书的语言风格也非常活泼，不像传统的教材那么枯燥乏味，更像是在跟一个经验丰富的老师对话，会鼓励孩子思考，引导他自己去发现规律。孩子现在做数学题的积极性提高了很多，而且不仅仅是完成作业，他还会主动去琢磨题目背后的逻辑，甚至有时候还会提出一些我都没想过的问题，我真的为他的进步感到无比自豪。这套书的配套练习也是恰到好处，既能巩固当天学到的知识点，又不会让孩子觉得负担太重。总而言之，这是一本真正能帮助孩子提升数学能力、培养数学兴趣的宝藏书籍！

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