具体描述
《童年》、《在人间》、《我的大学》是伟大的前苏联作家高尔基的自传三部曲，描写了作家从生活的底层攀上文化顶峰、走向革命的艰难道路，同时也反映了十九世纪七八十年代俄国劳动者追求真理的曲折历程。三部曲展示了19世纪末俄国社会生活的风貌，是一部既有深刻的教育意义，又有巨大的艺术魅力的优秀作品！
《童年》回忆了主人公阿廖沙在外祖父家度过的苦难童年。《在人间》描述了少年阿廖沙被外祖父逐出家门后到“人间”去自谋生路的坎坷经历。《我的大学》叙述的是：刚刚步入青年时代的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，却在“社会大学”里学到了有围墙的大学所学不到的知识，开拓了视野，提高了觉悟，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。
作者简介
高尔基(1868～1936)，全名高尔基·马克西姆，原名阿列克赛，马克西莫维奇·彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，前苏联伟大的无产阶级作家。列宁说他是“无产阶级文学最杰出代表”，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人，1868年3月28日，出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。他幼年丧父之后，寄居在经营小染坊的外祖父家。外祖父一家充满小市民习气，唯有外祖母对高尔基很好。后来外祖父破产，年仅十岁的高尔基开始流落“人间”，独立谋生。他捡过破烂、当过学徒和杂工，饱尝人间的苦难。高尔基只上过两年小学，但他勤奋自学，并于1884年16岁时来到喀山，打算上大学，但未能如愿，底层社会成了他真正的大学。此后他当过码头搬运工、面包师傅，杂货店伙计、园丁和守夜人等。同时结识了民粹派知识分子和早期马克思主义者，参加秘密集会。早期经历在他著名的自传体长篇小说《童年》、《在人间》、《我的大学》中有生动的记述。
目录信息
读后感
对里面外祖母的描写印象深刻： 她说得温和甜蜜，每个字都是那么有耐心，我也听清了每个字.她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难于言喻的快乐，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依然显得很年青.最煞风景的大约就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻头了.她一下子自黑暗中把我带了出...
评分庆幸直到成年才读高尔基。现实主义的悲怆笔调非幼时可以理解。 这三本书里面出场的人物上百位，作者往往用寥寥几笔就勾勒出人物的外貌，并使其个性跃然纸上。而且绝无语言上的重复和单调。与之形成鲜明对比的是我国的章回小说的人物描写。 译笔力道和味道都很足料。但是，超级...
评分先说写法。这本书对白很好，人物性格几乎全部用对白刻画，一颗颗或高贵或庸俗，或脆弱或坚强的心灵在倾诉中向你打开；风景写的也好，俄罗斯民族对森林有深厚的情感，文中写道小阿廖沙的外祖母带他去森林里采蘑菇挖榛子卖钱。在她眼中，森林是有生命的，森林里的一草一木，鸟兽...
评分高尔基的三部曲算是我的启蒙书了！ 第一次看大概是初一的时候，爸爸特意到书店给我买了一本，我很珍惜！！只知道这是爸爸送给我的礼物，我要好好读他！ 读过之后才知道这本书真地对我很重要。 他让我明白了生活的艰辛，亲人的重要，还有就是一定要经过磨砺才能真正的成长。那时...
评分先说写法。这本书对白很好，人物性格几乎全部用对白刻画，一颗颗或高贵或庸俗，或脆弱或坚强的心灵在倾诉中向你打开；风景写的也好，俄罗斯民族对森林有深厚的情感，文中写道小阿廖沙的外祖母带他去森林里采蘑菇挖榛子卖钱。在她眼中，森林是有生命的，森林里的一草一木，鸟兽...
用户评价
《童年在人间我的大学》这本书，给我带来的不仅仅是一次阅读体验，更像是一次心灵的洗礼。它让我得以重新审视那些构成我生命轨迹的重要片段，那些在童年时期纯真而又美好的时光，以及在大学校园里那些充满探索与碰撞的岁月。作者以一种极其真挚而细腻的笔触，描绘了那些在成长过程中所经历的喜悦、困惑、失落与蜕变。我从中看到了童年时期对世界的好奇与探索，那种不加掩饰的纯粹，以及在大学阶段对自我价值的追寻，那种初识社会时的青涩与憧憬。这本书的独特之处在于，它并非仅仅是简单的事件堆砌，而是将这些经历串联起来，形成了一个完整的生命叙事。它让我明白，童年的经历并非只是简单的回忆，而是为我们日后的成长奠定了基础；大学的时光也并非只是知识的获取，更是对人生方向的探索与定位。它是一种对生命的敬畏，也是一种对成长的深刻理解，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。
评分我之所以被《童年在人间我的大学》这本书所吸引，是因为它这个名字本身就充满了故事性，它不像许多其他书名那样直白，而是带着一种引人遐想的空间。当我真正阅读时，我发现它所描绘的，正是我们每个人生命中都会经历的几个重要阶段，只是作者用一种非常独特的方式将它们串联起来。从童年时期那种对世界充满好奇、一切都新鲜的视角，到大学时期那种对未来充满憧憬、又夹杂着些许迷茫的探索，这本书都捕捉到了最真实的情感和体验。我读到那些童年时期的小秘密，那些关于友谊、关于探索的片段，仿佛把我拉回到了那个无忧无虑的年代。随后，又被带入了大学的校园，那些关于学习、关于人生的思考，关于第一次独立面对世界的挑战，都让我感同身受。这本书并没有刻意去制造冲突或高潮，而是用一种平实而真挚的语言，展现了生命成长的自然过程，让我觉得亲切而又深刻。
评分《童年在人间我的大学》这本书，给我带来了一种久违的亲切感。它像一位老朋友，坐在你身边，用一种温和而充满智慧的语气，与你分享关于生命的那些重要时刻。我从书中读到了童年时期的种种细节，那些在家乡的田野里奔跑的场景，那些和小伙伴们一起玩耍的时光，都让我回忆起自己儿时的快乐。作者并没有回避童年时期可能存在的困惑和挑战，反而用一种包容的眼光去审视它们，让我觉得更加真实。而当故事过渡到大学时期，我看到了那种初入社会的青涩，对未知世界的渴望，以及在知识的海洋中探索的迷茫与收获。这本书最让我动容的是，它将童年的纯真与大学的思考巧妙地结合在一起，展现了生命成长的内在联系。它让我明白，我们今天的模样，离不开过去的每一步，无论是童年的纯粹，还是大学的积淀，都成为了我们生命中不可或缺的一部分。
评分这本书的名字《童年在人间我的大学》，让我一开始就对它充满了好奇。它像是一个包含着多重意义的谜语，让人想要一层层剥开。我从这本书里读到了关于童年的回忆，那些纯真的年代，充满了简单的快乐和无尽的想象。作者用一种非常细腻的笔触，描绘了童年时期对世界的感知，对周围事物的好奇，以及那些懵懂的情感。这些片段，仿佛唤醒了我内心深处那些早已被尘封的记忆，让我想起自己小时候的种种经历。紧接着，故事又将我带到了大学时代。那是一个充满挑战和机遇的时期，也是一个开始真正认识世界、认识自己的阶段。我看到了作者在大学时期对知识的渴望，对理想的追求，以及在探索社会过程中所经历的迷茫和成长。这本书最让我印象深刻的是，它没有将童年和大学割裂开来，而是将它们巧妙地联系在一起，展现了生命轨迹的延续性和内在的统一性。它让我意识到，过去的经历，无论是童年的纯真还是大学的青涩，都在以一种潜移默化的方式，塑造着我们今天的样子。
评分这本书的名字，从一开始就带着一种别样的吸引力。《童年在人间我的大学》，这个组合本身就充满了故事感。我拿到这本书时，脑海中浮现的不是某种特定的叙事，而是一种模糊而温暖的感知，仿佛能嗅到空气中混合着泥土、阳光和书本的气息。它让我联想起那些在阳光下肆意奔跑的日子，那些关于成长的朦胧记忆，以及在象牙塔里初次感受到世界之大的那些青涩时光。读完它，我确实对“童年”和“大学”这两个概念有了更深层次的理解，但更重要的是，它引发了我对“人间”这个更宏大的议题的思考。我开始审视自己走过的路，那些在稚嫩的眼光里被放大或被忽略的细节，它们是如何一点点塑造了今天的我。这本书不只是记录，更像是一种邀请，邀请我去回顾，去反思，去重新连接那些曾经以为已经远去的过去。它提醒我，即使我们已经离开了那个纯粹的童年，或者已经毕业离开了校园，但那些经历过的一切，它们都在我们身上留下了深刻的烙印，成为了我们之所以成为“我”的一部分。我被它所传递的那种温情和思考所打动，它像一位老朋友，坐在你身边，轻声诉说着关于生命、关于成长的点滴，让你在静默中，找到属于自己的共鸣。
评分这本《童年在人间我的大学》给我的最大触动，是它对“成长”二字最真实的注解。作者没有回避成长过程中伴随的阵痛，那些在童年时期因为不理解而产生的委屈，那些在大学阶段因为理想与现实差距而感到的失落，都赤裸裸地呈现在读者面前。然而，也正是这些真实的情感，让这本书充满了生命力。我仿佛能感受到作者在讲述这些故事时，那种内心的挣扎与释然。从孩童时期对未知世界的好奇与探索，到青年时期对人生方向的迷茫与追寻，每一个阶段的转变，都充满了独特的挑战与风景。这本书让我思考，我们究竟是如何从一个懵懂的孩童，逐渐成长为一个能够独立思考、承担责任的成年人的？这个过程并非一蹴而就，而是由无数个微小的瞬间、无数次的尝试与错误堆叠而成。它让我重新审视了自己的过往，那些看似微不足道的经历，其实都在悄悄地塑造着我，让我变得更加坚韧，也更加懂得珍惜。它是一种温柔的回望，也是一种深刻的自我认知。
评分翻开《童年在人间我的大学》，我最先感受到的是一种跨越时空的共鸣。作者仿佛用一种非常细腻的笔触，将那些我们以为早已遗忘的童年片段，和那些在大学校园里经历的迷茫与蜕变，巧妙地编织在一起。我读到那些关于童年时对世界的懵懂好奇，那种不加修饰的纯真，以及在成长过程中所遭遇的第一次挫折，那种稚嫩的疼痛。这些情节，让我想起自己在家乡的小院里，在夏日的午后，听着蝉鸣，看着光影在地上跳跃，那些简单而快乐的日子。紧接着，画面又切换到大学校园，那些初入社会的新鲜感，对未来的无限憧憬，以及在课堂上、在图书馆里，与知识碰撞时产生的火花。这本书最令人称道的地方在于，它并没有刻意去营造某种传奇或励志的故事，而是用一种极其真实、甚至有些朴素的语言，描绘了生命中那些平凡却又至关重要的时刻。我从中看到了自己的影子，看到了那些曾经的热情、曾经的困惑，以及那些在不经意间悄然改变我的力量。它让我意识到，童年不是一个被遗忘的过去，大学也不是一个终点，它们都是构成我们生命轨迹的重要组成部分，它们之间的连接，是如此自然而又充满意义。
评分《童年在人间我的大学》这本书，在我看来，不仅仅是一本记录生活经历的书，更是一本关于生命理解的教科书。作者以一种非常平实的语言，却道出了生命中最深刻的道理。我从童年的部分，读到了那种对世界最原始的感知，那种不被世俗污染的纯真，以及在探索过程中所遭遇的每一次惊喜和困惑。这些片段，让我回想起自己小时候的种种，那些简单的快乐，那些最初的梦想，都仿佛又在眼前。而当我读到大学的部分，我看到了作者在面对更广阔世界时的思考，在知识的海洋中遨游时的求索，以及在人际交往中的成长和感悟。这本书的独特之处在于，它并没有刻意去拔高某个阶段，而是将童年的纯粹和大学的理性思考巧妙地融合在一起。它让我明白，生命的成长并非是一段段独立的经历，而是相互关联、相互影响的过程，童年的经历为大学的思考打下了基础，而大学的思考又让我们重新审视和理解童年的经历。
评分《童年在人间我的大学》这本书，仿佛是一个邀请，邀请我一同踏上一次穿越时空的旅程，去重温那些生命中最纯粹也最深刻的记忆。我从书中读到的，不仅仅是文字，更是一种氛围，一种能够瞬间将我带回那个特定时期的感觉。童年的片段，充满了孩童特有的视角，那些对世界的惊奇、对事物的简单理解，都让我忍不住会心一笑，仿佛看到了自己小时候的模样。而大学的篇章，则捕捉到了那个时期特有的迷茫、冲动与对未来的憧憬。那种在人群中寻找自我定位的焦虑，那种对知识的渴求，以及那种对友情的珍视，都让我感同身受。这本书没有刻意去拔高或者渲染，而是用一种娓娓道来的方式，将这些生命中最真实的体验娓娓道来。它让我明白，所谓的成长，并非是一味的向前，而是包含了对过往的审视与理解，包含了对当下现实的接纳与塑造。它是一种生命力的展现，是一种对人生百态的深刻洞察。
评分当我第一次看到《童年在人间我的大学》这个书名时，我就被它深深吸引了，它仿佛是对生命中两个重要阶段的浓缩，又带着一种更深远的哲思。阅读这本书的过程，更像是一次与自己的对话。我从书中所描绘的童年片段中，看到了那种天真无邪的视角，对世界充满了好奇，每一个小小的发现都可能带来巨大的喜悦。作者用一种非常细腻的笔触，捕捉到了那些稍纵即逝的情感和瞬间，让那些曾经以为模糊的记忆重新变得清晰。紧接着，故事又把我带到了大学时期，那个充满变革和成长的阶段。我看到了作者在面对学术挑战、人生选择时的思考与探索，那种在迷茫中寻找方向，在学习中不断进步的过程，都让我深有同感。这本书最特别的地方，在于它将童年的纯粹与大学的思考融为一体，展现了生命发展的连续性。它让我意识到，我们并非孤立地存在于某个时间段，而是过去的一切都在不断地影响着我们，塑造着我们。
评分评语 : 阅读很多段落的时候，我都完全进入书中。我和阿廖沙一起，在染坊，在被水淹没的房子顶上，在木工干完活一起吃饭唱歌的地方，眼前仿佛放着染缸，空气中似乎能感觉到潮湿，脚下一不小心就能踩到木屑。有时回忆起这些，我都分不出这是我的记忆还是我阅读过的文字。那时我仿佛置身于十九世纪末二十世纪初的俄罗斯，寒冷、贫穷、酗酒、爱好艺术的俄罗斯。（不包括《我的大学》）
评分超喜欢《童年》
评分怀念夕阳西下坐小板凳上一个人看书的情形，最喜欢的是《在人间 》
评分继续忘记
评分超喜欢《童年》
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