《古蘭經韻譯》,是我國第八位譯者奉獻的第十種漢文通譯本。這是新中國建立以來,繼馬堅譯本之後在大陸齣版的第二部譯本。1988年7月,中央民族學院齣版在北京同時發行阿、漢文對照(上、下冊)和漢文單行(全一冊)兩種版本。與原經全文對照編排,在國內還是第一次;用帶韻散文體翻譯,在國內也是首次嘗試。
譯者葉哈雅·林鬆,在中央民族大學中文係從事古典文學研究與教學。專業教學外,科研項目以迴族曆史和伊斯蘭文化為重點。譯者早年曾師從馬堅、哈得成、張子仁等先生學過阿拉伯語言文化,並參與迴民報刊的編輯工作。其祖輩係哈吉世傢,父、叔皆30年代初期埃及愛資哈爾大學留學生。受環境與傢庭影響,對伊斯蘭學術文化有濃厚興趣。因此,在講授與研究中國古典文學同時,亦兼顧迴迴曆史與文化之課題研究。其撰述,譯著除《古蘭經文選》和《古蘭經韻譯》選擇、通譯本外,中國文學方麵,有《孟子全譯》、《宋代文學》及古代部分迴族作傢、作品研究等,民族宗教方麵,著有《麥加朝覲見聞》、《漢譯(古蘭經)史話》、《迴迴曆史與伊斯蘭文化》(與和閤著論文集),和“宗教經書寶典係列”中的專著《古蘭經知識寶典》;譯注有阿拉伯古典長篇抒情詩《鬥篷之歌》,編撰有《古蘭經故事》(與楊連凱、李佩倫、白崇人閤編),《中國迴族大詞典》(任副主編,邱樹森主編)等。報刊上發錶學術論文上百篇,多涉及迴族曆史與人物,其中有關鄭和之研究占十餘篇。部分作品被譯為阿拉伯、波斯、英、日文發錶。
關於《古蘭經》的翻譯,起先是從選擇開始。1981年,北京外語教學與研究齣版社正式齣版瞭阿、漢對照本《古蘭經文選》(即《亥帖》選本),試用押韻散文體裁錶述,並略帶簡注。由於譯文音韻鏗鏘、順口悅耳、好記易懂,受到穆斯林群眾尤其是青年讀者的歡迎。在各方建議、鼓勵、催促下,纔下決心試作通譯。譯者在《後記》中說:“對韻譯的摸索,絕不是想標新立異,獨闢蹊徑,事實上國外早有先例可循。我的主觀動機不過是想把它富於韻味感的特徵,藉用我國音韻豐富的漢語盡力轉達。”並談到在嘗試過程中,“常感到作繭自縛之苦,亦有詞難盡意之憾,更有因韻損意之憂,但又有甘願磨煉之樂,因而常處於猶豫矛盾狀態,試譯工作時勤時懶,亦曾幾度中輟。曆經甘苦,剋服惰性,勉力振作,終於把初稿完成。修潤復查時,仍感到有不少長期擱置的歧疑難關,不易突破。雖曾查證尋據,求教師友,參照他譯或注疏而酌情抉擇,還是感到遠遠沒能錶達原文美妙的色澤光輝”。是非經過不知難,這恐怕也是所有譯經人共同的切身感受。
《古蘭經韻譯》的兩種版本,版式編排以阿、漢對照本為主,按捲次分章逐節對照,原文、譯注均分開,各占一頁;漢文單行本則是抽印於對照本,正文頁碼及版式完全相同。都是32開布麵精裝本,漢文本計1162頁,約82.4萬字。捲首有白壽彝教授題詞和李士厚先生題詩,封麵漢文書名由馬鬆亭大阿訇題簽。目錄前有《例言》10則,捲末附錄有:1.有關朗誦的幾種符號說明;2.祈求詞;3.《古蘭經》各捲章節一覽錶;4.六十年來漢譯《古蘭經》版本簡介。最後是譯者《後記》。對照本初版5萬部,漢文本3萬部,皆布麵精裝,外加護封。
通觀譯文,全用帶韻散文體錶述,本著“直譯為主、意譯為輔”的原則,二者交替,綜閤並用,既要保證對原文精神的錶達,又要顧及語尾押韻的特點,故句式較靈活,姑舉若乾片斷,以剖視此韻譯本自身的風格。
(一)在理解原經內容的基礎上,扣準原有語匯的前提下,盡力以相互吻閤的句式譯述。
如第10章《優努斯》第24節,以莊稼收成的豐歉作比喻,論述安拉的旨意應發人深思,全節是一個緊密連貫的長句子,譯文為:
今世的生活,
好比從高空降落的雨,
地裏的莊稼——人類和牲畜賴以生存的東西
便藉它滋長茂密,
等到大地肥美豐腴,妖嬈絢麗,
種地人料定豐收在望之際,
夜間或白晝,下達瞭我的旨意,
我使它變得乾枯光禿
就像原先並沒播種過籽粒,
我就這樣對能思考的人把徵兆剖析。
分句錶述,與原文比較,詞序位置雖小有調整,但基本上不脫離分句的範疇。
(二)掌握經文蘊涵精神和語言風貌,通過譯句轉達內容與形式凝結的環境氣氛。
如第二章《黃牛(擺蓋來)》第286節,含有莊嚴、肅穆的呼告、求祈色彩,各國穆斯林通常視為一段精闢的祈禱詞,在履行拜功後,或隆重儀式中,攤開雙掌於胸前作“堵阿宜”之際,常恭誦這一節,其韻譯句子為:
安拉不苛求任何人超過能力所及的限度,
各人應受所行【善舉】的奬勵,
應受所造【罪孽】的懲處。
啊!我們的主!請不要責怪我們的疏忽,
——如果我們遺忘或有錯誤。
求你不要讓我們背上過重的包袱,
猶如你讓前人所承擔的重負。
啊!我們的養主!
請不要給我們力所不及的繁務,
請對我們寬容,
請對我們饒恕,
請給我們恩顧!
你是我們的護佑者,
求你給我們援助,
以對付那些叛逆之徒。
如泣如訴、呼告求助的氛圍,已大體根據原文轉譯。
(三)譯文雖押韻,但不追求構句整齊,保持散文格式,偶有注重上下句修辭手法之處,均依隨原經之遣詞造句,如:
【例一】 第91章《太陽(曬目思)》第8-9節:
潔身自重的人必獲勝利,
汙身自毀的人肯定晦氣。
【例二】 第41章《闡釋(奉隨來特)》第46節:
行善者自享其利,
作惡者咎由自取,
你的主對僕人絕不虧枉冤屈。
【例三】 第99章《震撼(唧哩咱啦)》第7-8節:
誰行過一微之善,有賞可見,
誰作過一塵之惡,必見懲辦。
采用類似白話文對仗句譯述,注意句型工整,均以原文為據,其中例二第3句亦因原句變幻而改譯為散句。又如第82章《崩裂(引非塔勒)》第1-6節描述末日景象的句子中,前4節係構詞嚴整的排比句式,後兩節改為帶敘述兼質問的散句,譯文也相應地尾隨變化:
1.當蒼天崩裂破碎之時,
2.當星辰殞落飄墜之時,
3.當海洋橫溢泛溢之時,
4.當墳墓翻覆捅開之時,
5.任何人都會知道自己前前後後乾的事,
6.人啊?什麼因素蠱惑你對仁慈的主背道而馳?
兩相對照,便可發現句式之齊整與零散,以及字數之多寡增減,都是依隨原文而有意為之。
(四)用帶韻散文譯述,力求音韻鏗鏘、節奏和諧、順口悅耳、好記易懂,是譯文的主要特徵。
此通譯本,節尾句末均照顧韻腳。其中短章和中章,分節較少,力求一韻到底;某些長章,為避免因韻損意,在可以劃分段落之處亦曾改韻換轍,但也注意防止換韻過於頻繁。甚至對篇幅較多的長章,亦盡可能堅持不輕易改韻。例如常被誦讀的第九章《懺悔(討白)》,全章共129節,譯文達610多行,通章一韻到底,用“u”韻,如:“布、徒、怒、辱、書、悟、處、苦、賦、護、睹、顧”等等押韻、再如第十章《優努斯》,共109節,譯文約440行,統押“i”、“v”韻,如:“異、迪、喜、級、理、析、蔽、期、裕、懼、禦、語”等押韻。篇幅最長,橫跨三捲,達286節,譯文近1600行的第二章《黃牛》,前後換過韻,計有:“an”、“i”、“v”、“ou”、“ing”、“ang”、“u”等數韻,但同一韻腳均連續、密集地運用。
(五)由於追求句尾押韻,偶或亦齣現少許因韻損意、詞難盡意或譯述失誤之處。限於篇幅,舉例從略。
韻譯,無論在國內、國外,都是一種新的摸索嘗試,音調鏗鏘,順口悅耳,新穎活潑,能激發一般青年讀者的閱讀興趣,感受到《古蘭經》語言風格之美。自然,它跟其他文言體、白話文、經堂語譯本一樣,可供旨趣各異的讀者自行選讀。它的齣版,在《古蘭經》譯壇,隻是增添瞭一個彆開生麵的新品種。新華齣版社1986年初版的譯作《穆罕默德生平》(王永芳等譯),民族齣版社1993年新編的《(古蘭經)箴言》(劉飛茂等編)等書所摘引的全部《古蘭經》譯文,均全部采自這部韻譯本。
葉哈雅·薩納拜爾·林鬆先生,1930年生,中央民族大學教授,中國現代傑齣的穆斯林學者,雲南省個舊市沙甸村人,迴族。解放前就讀於沙甸養正學校,曾受教於著名穆斯林學者馬堅、白壽彝教授和哈德成阿訇,50年代初到北京工作,1975年調北京師範大學參加白壽彝主持編纂的《中國通史》的編寫,1979年調中央民族學院中文係(現為文學與新聞傳播學院)任教,從事古典文學教學與研究,為古典文學教研室主任、教授,碩士研究生導師,由於為高等民族教育事業作齣瞭貢獻,1992年開始享受國務院政府特殊津貼。
十六岁读了《圣经》,所以二十一岁也努力读了《古兰经》,诸多故事里看了耶稣传教的惨烈,也感受了穆罕默德的杀伐果决。宗教的书看了一些,后来就学会一句话,叫做:迫于追赶西方现代化的脚步——形容的不是我们,而是伊斯兰的知识分子。他们一直在直视着西方,却无法按意志前...
評分"看看穆罕默德的伊斯兰教对他忠实教徒的诅咒是多么可怕:首先,令人癫狂的宗教狂热,其对人的毒害不亚于狂犬病对于一条疯狗;其次就是令人窒息的本能的冷酷无情。 其影响在许多国家是显而易见的:鄙陋的习俗,散漫滞后的农业系统,慵懒的贸易方式,还有,只要穆罕默德的信徒...
評分你难道没有看见与伊布拉欣在他的养主上争论的人吗?真主曾把国权赐给了他,那时伊布拉欣说:“我的养主是那个主,他能叫人活,能叫人死。”他说:“我也能叫人活叫人死。”伊布拉欣说:“的确真主从东方升起了太阳,你从西方升起它吧!”那不信道者就哑口无言了,真主是不引导...
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作為一名對曆史文化感興趣的普通讀者,我發現這本書的內容組織邏輯性極強。它不像某些學術著作那樣晦澀難懂,而是通過層層遞進的方式,將復雜的思想脈絡梳理得井井有條。初讀時可能會覺得信息量較大,但隨著閱讀的深入,會發現作者在構建知識體係時花費瞭巨大的心血。每一個章節的過渡都非常自然流暢,仿佛有一條清晰的綫索牽引著讀者不斷嚮前探索。特彆是對於一些核心概念的闡釋,作者總能找到既準確又易於理解的錶達方式,這對於我們這些非專業人士來說,無疑是極大的福音。這本書讓我對這個領域的認知從零散的碎片,逐漸構建成一個更加完整和立體的圖景,這種學習的充實感是無以言錶的。
评分這本書在拓展我的思維邊界方麵起到瞭關鍵作用。我原以為自己對這個領域已經有瞭基礎的瞭解,但閱讀後纔發現,原有的認知體係存在諸多盲點和偏頗之處。這本書所呈現的視角非常多元和包容,它鼓勵讀者跳齣固有的思維定勢,去接納和理解那些看似相悖的觀點。在許多關鍵議題上,作者沒有簡單地給齣“標準答案”,而是呈現瞭不同層麵的解讀和可能性,這迫使我必須動腦筋去辨析、去權衡。這種啓發式的閱讀體驗,遠比被動接受知識更有價值。它不是告訴我“該想什麼”,而是教會我“該如何思考”,對於培養批判性思維,這本書絕對是一本上乘的範本。
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评分從使用角度來看,這本書的實用性和參考價值是毋庸置疑的。那些精心製作的圖錶、詳盡的注釋以及結尾處提供的拓展閱讀建議,都體現瞭作者力求詳盡和嚴謹的態度。每當我在閱讀中遇到不甚明瞭之處,翻閱旁邊的注釋或索引,總能迅速找到所需的解釋或引文齣處,極大地提高瞭查閱和驗證的效率。這種對細節的關注,讓這本書不僅僅是一本可以“讀完”的書,更是一本可以“常備身邊”的工具書。無論我是想快速迴顧某個知識點,還是想深入研究某個分支,它都能提供堅實可靠的支撐。可以說,它已經成為瞭我書架上不可或缺的一員,隨時準備為我的後續學習提供支持。
评分這本書的文字風格非常引人入勝,讀起來有一種獨特的韻律感和節奏感。作者的遣詞造句看似平實,實則蘊含著深厚的功力,仿佛將那些遙遠的曆史情境和深邃的哲學思考,以一種近乎詩意的方式娓娓道來。閱讀過程中,我時常會因為某個精妙的比喻或者一段富有哲理的論述而停下來,反復咀嚼。這種閱讀體驗是極其沉浸的,它不僅僅是信息的輸入,更是一種精神上的對話和洗禮。我感受到作者試圖打破時間與空間的隔閡,將古老的智慧以一種現代人能夠接受的方式重新激活。這本書的文字力量,讓原本可能枯燥的文本變得鮮活而富有生命力,極大地提升瞭閱讀的愉悅度。
评分15.8.22迄今
评分翻的韻律超好,懂阿語的人體會會更深吧
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评分好
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