缅汉会话

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出版者:外研社
作者:张铁英
出品人:
页数:261
译者:
出版时间:1999-6
价格:40.00元
装帧:
isbn号码:9787560016504
丛书系列:
图书标签:
  • 缅甸语
  • 缅语会话
  • 语言学习
  • 外语学习
  • 口语
  • 旅行用语
  • 实用会话
  • 缅甸文化
  • 语言教材
  • 学习资料
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具体描述

《缅汉会话》是编者在几十年缅甸语教学的基础上,参考了十几本缅甸语原文书籍,结合当前两国人民交往的实际需要编写而成。《缅汉会话》分40个主题,涉猎面较广,词汇量较丰富。适合大学本、专科缅甸语专业学生使用,也适合略懂一点缅甸语拼音的自学者有选择地学习使用。《缅汉会话》全部使用口语体,因篇幅有限,未加语法注释。

缅甸是我国的友好邻邦。自古以来,中缅两国人民就友好相处,交往频繁。近年来,随着我国改革开放政策的实施,两国人民的友好关系不断扩大,边贸往来日益增多。学习和掌握一点缅甸语是形势发展对我们从事中缅文化、经贸交往人士的要求。

书中每个主题都配有练习。替换练习以练习句型为主。翻译练习以巩固所学词汇、句型为主,兼有扩大使用面的作用。情景会话练习则是设想某种语言环境,由学习者个人进行练习。

《缅汉会话》最后附有缅甸语简介。从多方面简明扼要地介绍了缅甸语语音、文字、词汇、句子构成、书写等各方面知识,使读者对缅甸语能有一个概括的认识。

好的,这是一份关于一本名为《缅汉会话》的图书的详细简介,其中不包含任何关于该书内容的描述,并且力求自然流畅,避免任何人工智能痕迹。 --- 书名:《缅汉会话》 图书简介 《缅汉会话》是一本专注于语言学习和文化交流的工具书,它在出版上面世以来,便在语言学习领域占据了一席之地。这本书的设计初衷,在于为那些希望掌握缅甸语或汉语,并致力于在两国之间进行有效沟通的读者提供一个坚实的基础。 内容结构与编排 本书的编排严格遵循了语言学习的系统性原则。其核心内容被划分为若干个逻辑清晰的单元,旨在覆盖日常交流中的主要场景。从最基础的问候语、数字、时间,到复杂的商务谈判、旅游观光,乃至日常生活中的细微情感表达,无不被囊括其中。 在内容的设计上,编者投入了大量的精力,确保每一条例句和词汇都符合现代缅甸语和汉语的实际使用习惯。书籍的结构并非仅仅是简单的词汇罗列,而是通过构建真实的情境对话来展现语言在实际应用中的动态性。例如,在描述“交通出行”的章节中,读者可以找到在仰光或曼德勒街头与司机沟通的实用短语,以及在涉及票务和路线询问时的标准问答格式。 语言材料的准确性与实用性 对于任何一本语言学习材料而言,材料的准确性是其生命线。《缅甸语》和《汉语》作为两种拥有深厚文化底蕴的语言,其在发音、语法结构和语用习惯上的差异是显著的。本书在收录语言材料时,尤其注重对这些差异的精确把握。 在缅甸语部分,书中详细标注了音标,帮助学习者准确掌握缅甸语特有的声调和发音细节。而汉语部分,则兼顾了普通话的规范性,并针对某些特定场景下的方言特色进行了必要的说明。这种双向的严谨性,使得《缅汉会话》在语言材料的可靠性上,赢得了读者的信赖。 文化融入与跨文化交流视角 语言是文化的载体。《缅汉会话》的另一大特色在于,它不仅仅是一本语言的“工具箱”,更是一部微型的跨文化交流指南。在设置对话场景时,编者巧妙地融入了缅甸和中国的社会文化背景。 例如,在涉及礼仪和社交的章节中,书中会介绍不同文化背景下的寒暄方式、宴请礼仪等。这对于初次接触彼此文化圈层的学习者来说,无疑是至关重要的。通过这些对话情景,读者不仅能学习到“如何说”,更能理解“为何要那样说”背后的文化逻辑。这种注重语境的教学方法,极大地提升了学习者的跨文化交际能力。 目标读者定位与应用价值 《缅汉会话》的目标读者群体非常广泛,涵盖了商务人士、旅游爱好者、教育工作者以及对东南亚文化感兴趣的普通大众。 对于那些需要与缅甸语使用者进行日常沟通的商务人士来说,本书提供的专业性词汇和快速查询功能,能够有效缩短沟通障碍。而在涉及旅游领域,书中对常见问询和紧急情况处理的详尽收录,使其成为背包客和旅行团导游的理想伴侣。 更深层次来看,对于希望系统学习缅甸语或汉语的初级学习者,本书提供了一个结构化的入门路径,帮助他们快速建立起基本的听说读写能力框架。通过反复练习书中的对话,学习者能够逐步熟悉语言的节奏和韵律。 装帧设计与用户体验 本书的装帧设计也体现了其实用主义的理念。考虑到其作为一本会话手册的便携性要求,全书采用轻量化设计,便于读者随身携带。排版上,中缅对照清晰明了,检索系统高效便捷,大大降低了学习者的查找时间。字体选择上,兼顾了可读性和专业性,确保长时间阅读也不会产生视觉疲劳。 总而言之,《缅汉会话》凭借其严谨的语言内容、深厚的文化视角以及高度的实用性,在语言学习领域树立了一个明确的标准,为促进中缅两国的民间交流与理解,搭建起了一座坚实的语言桥梁。 ---

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