具体描述
电子琴是一种现代科学技术与音乐艺术相结合的电声乐器。它是1934年由美国人劳伦斯·哈梦发明的。在短短的六十年里,经过不断的迅速发展,它已日臻完善,成为当今乐器大家族中最年轻且最受人们喜爱的乐器。
电子琴有两大类:一种是带脚踏板的立式琴,一般有二排或三排键盘,另一种是单键盘的便携式琴。它们的音准好,音色美,有极其多样的节奏,丰富多采的音色以及各类自动伴奏系统和电脑软件处理程序,具有很强的音乐表现力。
目前在我国,学习电子琴的热潮持续高涨,爱好者的队伍不断扩大,作为普及音乐教育的有效乐器——便携式电子琴,更有其技术较易掌握的特点而受到青少年儿童的喜欢。通过短时间的正常学习即能初步掌握演奏方法,并能在不长的学习过程中学会并演奏大量的中外名曲和许多优美的音乐。这对陶冶情操、激发学习音乐的兴趣、增强音乐感受力、提高艺术素养来说,无疑是很有好处的。
本书的出版,为广大学习者提供了又一有益的教材,相信它将对发展我国电子琴事业起到积极的作用。
作者简介
目录信息
修订说明
第一部分 学前准备
一、电子乐器常识
二、电子琴的使用方法
三、电子琴的选购
四、电子琴的保养
五、电子琴的维修
六、乐理基础
七、电子琴的演奏姿势
八、五线谱与键盘对照表
第二部分 教程练习
第一阶段 入门阶段
曲01 触键练习
曲02 右手弹
曲03 左手弹
曲04 行进路上
曲05 笨熊
曲06 好朋友
曲07 旋转
曲08 小羊羔
曲09 新疆舞
曲10 上下坡
曲11 布谷鸟
曲12 敲钟
曲13 农场小鸭
曲14 打腰鼓
曲15 游泳
曲16 扬基歌
曲17 黑人灵歌
曲18 国旗
曲19 小白船
曲20 苏珊娜
第二阶段 初级阶段
第三阶段 提高阶段
第四阶段 晋级阶段
第三部分 表演曲选
第四部分 附录
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的修订之处,体现出对时代进步的审慎接纳,但又保持了核心的稳定,这一点非常难得。我注意到,相对于老旧的教材,这次修订在一些关于节奏和节拍的讲解上,加入了更多现代流行音乐中常见的切分音和附点节奏的例子。例如,在介绍8分音符和16分音符组合的复杂节奏时,它引入了几个大家耳熟能详的轻快小品作为练习曲目,这让原本抽象的节奏感变得具体可感了。过去很多教材的练习曲都带着浓重的古典或进行曲色彩,对于习惯了现代音乐节奏的年轻一代来说,代入感不强。这次的修订显然考虑到了这一点,它成功地在保持传统教学体系的同时,为教材注入了一丝鲜活的血液。此外,书中对“节奏感”的强调是贯穿始终的,它反复提醒读者,弹奏电子琴不仅仅是按对音高,更重要的是与内置节奏器保持同步。它甚至鼓励读者在练习时,先不看谱子,只跟着节奏器打拍子,直到身体形成对速度的稳定感知,这种强调律动先于音高的教学思路,对于培养真正的演奏者而非“按键者”至关重要。
这本书的纸质和印刷质量,对于一本工具书来说,绝对是值得称赞的。我翻阅过一些廉价的教材,由于纸张太薄,放在琴盖上或者摊开时很容易卷曲,而且油墨印制不清,五线谱的线会模糊不清,这直接影响了阅读的准确性。但这本“修订版”的纸张厚实,光线不佳时也能保持较高的对比度,谱子上的小节线和附点都清晰锐利,这在需要快速阅读和反应的练习过程中,极大地减少了视觉疲劳和判断失误。而且,书本的装订方式也比较平整,即便是用力按压摊开,也不会感到明显的“书脊阻力”,能够平稳地贴合在键盘上方,这一点在实际操作中,对于保持学习的流畅性是非常重要的细节考量。毕竟,学习乐器需要大量的重复练习,如果连教材本身的物理属性都会成为障碍,学习的动力自然会受到影响。这本书在细节上的用心,体现了出版方对学习者的尊重,让人感觉这是一本真正用心去服务学习者的工具,而不是仅仅为了占领市场份额而匆忙付印的产品。
这本书的封面设计得相当朴实,那种老式的、略带复古的字体和配色,一下子就把我带回了上世纪八九十年代的音乐启蒙时代。我记得我小时候学琴,就是拿着类似这种风格的教材,虽然那时没有“修订版”的概念,但那种直白的教学意图是扑面而来的。这本书的内容排版非常清晰,没有太多花哨的图表或现代感十足的排版设计,反而是那种一步一个脚印的扎实感。比如,它对基础乐理的讲解,没有一下子抛出复杂的和声学概念,而是从最简单的音符时值、高低开始,配上清晰的五线谱和简谱对照,对于零基础的人来说,接受起来毫无压力。我特别欣赏它对指法提示的细致程度,每一个新音符出现时,都会在旁边标注最推荐的手指按法,这对于初学者建立正确的肌肉记忆至关重要。有些新出版的教材为了追求“酷炫”,反而把这些基础的、重复性的指导给简化了,结果导致很多初学者初期手型不对,后期很难纠正。这本书的编者显然深谙此道,他们知道,电子琴的学习初期,重复和规范比创意更重要。而且,教材中穿插了一些非常基础的练习曲,旋律都非常耳熟能详,大多是儿歌或者民间小调的改编,这样能让学习者在掌握新技术的同时,立刻体验到演奏出“音乐”的乐趣,而不是枯燥的音符组合,这种激励机制在学习初期是极其宝贵的。总的来说,它就像一位经验丰富的老教师,用最传统、最有效的方式,引导你踏入音乐的大门。
阅读这本书的过程,我深切感受到了一种对“基础功”的执着。现在的音乐教学,似乎总是在追逐“速成”和“炫技”,大家恨不得一节课就能弹奏出复杂的流行歌曲。但这本书却坚定地站在了另一个立场——没有扎实的基础,再华丽的技巧也是空中楼阁。它的前半部分,对键盘的布局、手指的独立性训练,以及最基础的C大调音阶的熟练度要求,可以说是反复强调、不厌其烦。我记得有一个章节专门讲解了“三指练习”,要求用不同的力度和清晰度分别弹奏一个音,这个看似简单的练习,我坚持做了三天,才发现自己平时弹奏时,中指和无名指的力量感确实不足。这本书的这种“慢工出细活”的态度,对于一个希望长期坚持学下去的人来说,是最好的定心丸。它不承诺你一周就能成为高手,但它承诺,只要你按部就班地跟着做,你的地基会非常牢固。而且,教材中对于一些初学者容易混淆的概念,比如“重音”和“渐强”,它们不是用大段的文字解释,而是直接通过乐谱上的记号变化,并附带“请听范例”(虽然是文字描述的范例,但指向明确),引导读者去体会声音的细微差别,这种沉浸式的引导远胜于干巴巴的理论灌输。
我对比了好几本市面上的电子琴教材,这本“修订版”最让我感到亲切的是它的“实战性”。很多教材在介绍完基础按键和节奏型之后,就会跳到一些稍微有些“艺术性”的曲目,但这些曲目的配器往往过于复杂,或者节奏型变化太快,让刚刚掌握了基本功的人望而却步。而这本书的编排逻辑非常贴合“跟我学”这个系列的理念,它更像是一个循序渐进的课程表。例如,在讲解了和弦的构成和转换之后,它马上会引入一个只有两三个和弦交替的简单伴奏练习,让你立刻体会到自己正在“弹奏”一首像样的曲子,而不是在做练习题。这种即时反馈机制极大地增强了学习的成就感。再者,对于电子琴特有的音色和节奏模式的介绍,这本书的处理方式也显得非常务实。它不会堆砌各种复杂的音色编号,而是精选了最常用、最能代表不同音乐风格(比如慢板、摇滚、进行曲)的几种基础音色进行讲解,并配有详细的设置步骤说明。这对于很多只是想用电子琴来娱乐或者给家庭聚会伴奏的读者来说,比那些动辄几十种音色参数的深度解析要实用得多。它把学习的重点牢牢地放在了“如何用手边的乐器演奏出好听的音乐”上,而不是纠结于电子琴的全部功能,这种取舍非常到位。
感觉还不错,对这些东西很有感觉。
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