具体描述
本书根据作者在美国近20年来英语语法的教与学所积累的实践经验，并按照中国英语语法教与学的国情需求编写而成。全书共由下列七大部分组成: 一、引言部分（语法规则）; 二、英语的渊源与发展及其影响; 三、掌握控制英语各类词汇层面上的错误; 四、掌握控制英语句子结构层面上的错误; 五、掌握控制英语不一致基础方面的错误; 六、掌握控制英语各类标点符号错误; 七，诊断性测试和综合测试（内容与上述六大部分相呼应）。此外，每部分还配有相当数量的练习供参阅与训练。
本书自始至终用生动有趣的语言，以精简明了的表述手法，全面系统地阐述了整个英语语法体系，可谓是当今国内众多英语语法书中难得觅见的案头必备之书。
好的，这是一份图书简介，内容围绕一本名为《趣味英语语法解惑指南与练习》的书籍展开，但完全不提及该书的任何具体内容、结构或特点，而是聚焦于其目标读者可能面临的普遍学习挑战以及学习英语语法本身的价值和意义，从而构建一个引人入胜的、具有普遍性的阅读场景。 英语学习者进阶之路：突破思维定式，掌握语言的骨架 ——致所有在英语学习的旅途中，渴望从“能说”迈向“精准表达”的求知者 你是否曾有过这样的体验：单词量已然积累，日常交流也算顺畅，但面对一篇略显复杂的英文报道，或是需要撰写一封正式邮件时，总感觉言语的表达不够地道、逻辑结构不够严谨？你是否在阅读原版著作时，被那些绕来绕去的长难句困住，仿佛隔着一层磨砂玻璃在窥探作者的真实意图？ 英语，作为全球性的交际工具，其魅力不仅在于丰富多彩的词汇和生动的语感，更在于其背后那套严谨而又充满灵活性的结构体系——语法。语法，绝非是束之高阁的僵硬规则，而是构建清晰思维、实现高效沟通的基石。它是语言的骨架，是逻辑的脉络。掌握了它，你的表达才能从“散点式”的碎片信息堆砌，升华为“系统化”的逻辑链条。 语言的“形”与“神”：超越死记硬背的境界 长期以来，许多学习者对“语法”抱有一种敬畏乃至畏惧的心态。这种感觉往往源于传统学习模式中，语法被简化为一堆枯燥的定义、冗长的规则列表和机械的填空练习。我们记住了“主谓宾”，却在实际运用中遗忘了如何巧妙地调整语序以达到强调的效果；我们背诵了各种时态的定义，却常常混淆在“过去完成进行时”与“过去完成时”的微妙时间跨度之间。 真正的语言学习，需要我们探寻规则背后的逻辑，理解其产生的历史背景和文化语境。语法规则并非是空中楼阁，它们是为了解决人类在信息传递中遇到的特定困难而产生的智慧结晶。例如，虚拟语气的使用，它承载的不仅仅是一个语法点，更是说话者对于“可能性”和“非现实情境”的微妙态度。当我们理解了这种态度，才能在谈判、假设或表达愿望时，精准地拿捏分寸。 深入理解：构建清晰的思维导航图 在这个信息爆炸的时代，有效沟通的效率变得前所未有的重要。一句不恰当的从句嵌套，可能导致歧义；一个被误用的介词，可能让你的请求变成命令。提升语法的深度，实际上是在提升我们对思维进行编码和解码的能力。 我们探讨的，是如何将大脑中那些尚未成型的想法，通过最精准的语言结构展现出来。这需要我们像建筑师一样，理解结构承重、空间布局的原理。如何有效地运用非限定性定语从句来补充信息而不打断主句的流畅性？如何通过倒装结构，将句子的重心自然地引导至你想强调的部分？这些技巧的掌握，决定了你的英语表达是平铺直叙，还是具有层次感和感染力。 应对挑战：从“困惑”到“洞察”的跨越 许多学习者在面对复杂语法结构时，常常感到力不从心。例如，理解不定式、动名词和分词作不同成分时的细微差别；区分那些看似相似却含义大相径庭的连接词；或是破解那些看似结构简单，实则蕴含多重意义的短语动词。 这些挑战的根源，往往在于缺乏一个清晰的、结构化的视角去审视这些概念之间的内在联系。学习不应是孤立地记忆“A等于B”，而应是理解“A和B在C条件下的相互转化和适用范围”。我们需要建立一个系统的知识网络，让每一个语法点都处于其应有的位置，相互印证，从而实现融会贯通。当知识点不再是散乱的珍珠，而是串联成项链时，遗忘的几率便会大大降低。 学习的终极目标：语言的自由度 学习英语语法，最终指向的不是考试的高分，而是语言使用上的“自由度”。当你不再需要时刻在大脑中进行“翻译”和“检查”的繁琐过程时，你的注意力就可以完全集中于思想的表达和情感的传达上。语法内化为一种本能的语感，此时，你真正地开始用英语思考。 这种自由度，体现在你能够自信地驾驭书面语的正式性，也能自如地运用口语的灵活性。它让你在跨文化交流中，不仅能准确传递信息，还能体现出对语言习惯的尊重和理解。 这本书籍所引导的，正是一种探求语言本质、追求表达精准的旅程。它鼓励学习者以一种更为积极和好奇的态度，去解构那些曾经令人生畏的语言结构，将它们视为提升自我表达能力的工具，而非必须攻克的难关。通过系统的梳理和深入的探究，每一位学习者都有机会将语言的骨架牢牢掌握，从而搭建起属于自己宏伟的语言殿堂。 让我们共同迈出这一步，让英语成为我们思想的有力延伸。
作者简介
赵岩博士毕业于中国河北大学英文系。80年代中期去美国普渡大学读英语语言学，1987年获英语语言学硕士学位。1994年获英文博士学位。赵博士学位的第二主读科目是18世纪英国文学，第三主读科目是幽默语意和实用分析及研究。
自1990年起，赵博士一直在美国加州承担大学类语及写作等课程的教学，积累了丰富的实践经验。目前已是美国加州艾尔卡米诺学院（EI College）终身教授。
在执教的同肘，赵博士热衷于编写大学英语教材。除本书外，她还编著了： A College Reader and Rhetoric ;A Gude and Reader for Critical Thinking； Star Student Essop： A Motivating Reader;均由美国国会图书馆注册。
赵岩博士现与她的丈夫赵和平博士及他们的儿子乔治（George）和女儿艾米（Amy）住在美国加州的花园城（Garde Grove）。
目录信息
Unit One: Introduction
1 Orientation
1.1 Words to Learners
1.2 Regarding Rules of Grammar
1.3 A Happy Median
E1 Exercises for Introduction
2 English ― Indebted， Prestigious and Unpredictable
2.1 The Indebted Status of English: Three Periods of Language Development
2.2 The Prestigious Status of English
2.3 The Unpredictable Status of English: A Poetic Complaint
2.4 A Gracious Attitude
E2 Exercises for Introduction
Unit Two: Parts of Speech
3 Seven Word Classes of English
3.1 Seven Parts of Speech: A Table
3.2 Common Word Order and Positions
3.3 Identifying Parts of Speech
E3 Exercises for Parts of Speech
4 English Nouns
4.1 The Naming Function of Nouns
4.2 Concrete versus Abstract Nouns
4.3 Countable versus Uncountable Nouns
4.4 Common versus Proper Nouns
4.5 Collective Nouns
4.6 Regular versus Irregular Nouns
4.7 Irregular Nouns and Their Erratic Spellings
4.8 Useful NounˉMaking Suffixes
E4 Exercises for Nouns
5 English Pronouns
5.1 Pronouns versus Nouns
5.2 Personal Pronouns
5.3 Possessive Pronouns
5.4 Reflexive Pronouns
5.5 Demonstrative Pronouns
5.6 Indefinite Pronouns
5.7 Interrogative Pronouns
5.8 Relative Pronouns
5.9 Expletive Pronouns
5.10Reciprocal Pronouns
E5 Exercises for Pronouns
6 English Verbs
6.1 Analyzing Verbs in a Quotation
6.2 The Importance of Verbs
6.3 Various Attributes of English Verbs
6.4 Transitive versus Intransitive Verbs
6.5 Regular versus Irregular Verbs
6.6 Action， Linking and Helping Verbs
6.7 Verbs as Tense Markers
6.8 Productive VerbˉMaking Affixes
E6 Exercises for Verbs
7 English Adjectives
7.1 Semantic Functions of Adjectives
7.2 Attributive versus Predicative Adjectives
7.3 Regular versus Irregular Adjectives
7.4 The Comparative and Superlative Degrees of Adjectives
7.5 The Gradable Status of Adjectives
7.6 Nominal， Phrasal， and Sentential Adjectives
7.7 Productive AdjectiveˉMaking Affixes
E7 Exercises for Adjectives
8 English Adverbs
8.1 The Modifying Capability of Adverbs
8.2 The Semantic Coverage of Adverbs
8.3 The Mobility of Adverbs
8.4 Conjunctive Adverbs
8.5 The AdverbˉMaking Suffix:ˉly
E8 Exercises for Adverbs
9 English Prepositions
9.1 Attributes of Prepositions
9.2 SingleˉWord Prepositions
9.3 Fixed Prepositional Phrases
9.4 NonˉFixed Prepositional Phrases
9.5 Grammatical Functions of Prepositional Phrases
E9 Exercises for Prepositions
10 English Conjunctions
10.1 Coordinating Conjunctions
10.2 Correlative Conjunctions
10.3 Subordinating Conjunctions
10.4 Conjunctions versus Conjunctive Adverbs
E10 Exercises for Conjunctions
Unit Three: Controlling Word-Level Errors
11 Wrong Verb Form:V
11.1 Confusing Irregular and Regular Verbs
11.2 Confusing Past Participial and Perfect Verb Forms
11.3 How to Tackle Wrong Verb Forms
E11 Exercises against Wrong Verb Form
12 Wrong Pronoun:P
12.1 Confusing the Two Pronoun Cases
12.2 Confusing the Two Types of Possessive Pronouns
12.3 Confusing the Two Types of Relative Pronouns
12.4 Confusing the Two Types of Reciprocal Pronouns
E12 Exercises against Wrong Pronoun
13 Faulty Pronoun Reference:PR
13.1 Pronouns with No Antecedent
13.2 Pronouns with More Than One Antecedent
13.3 Pronouns with an Unqualified Antecedent
13.4 Pronouns with an Incompatible Antecedent
E13 Exercises against Faulty Pronoun Reference
……
· · · · · · (收起)
1 Orientation
1.1 Words to Learners
1.2 Regarding Rules of Grammar
1.3 A Happy Median
E1 Exercises for Introduction
2 English ― Indebted， Prestigious and Unpredictable
2.1 The Indebted Status of English: Three Periods of Language Development
2.2 The Prestigious Status of English
2.3 The Unpredictable Status of English: A Poetic Complaint
2.4 A Gracious Attitude
E2 Exercises for Introduction
Unit Two: Parts of Speech
3 Seven Word Classes of English
3.1 Seven Parts of Speech: A Table
3.2 Common Word Order and Positions
3.3 Identifying Parts of Speech
E3 Exercises for Parts of Speech
4 English Nouns
4.1 The Naming Function of Nouns
4.2 Concrete versus Abstract Nouns
4.3 Countable versus Uncountable Nouns
4.4 Common versus Proper Nouns
4.5 Collective Nouns
4.6 Regular versus Irregular Nouns
4.7 Irregular Nouns and Their Erratic Spellings
4.8 Useful NounˉMaking Suffixes
E4 Exercises for Nouns
5 English Pronouns
5.1 Pronouns versus Nouns
5.2 Personal Pronouns
5.3 Possessive Pronouns
5.4 Reflexive Pronouns
5.5 Demonstrative Pronouns
5.6 Indefinite Pronouns
5.7 Interrogative Pronouns
5.8 Relative Pronouns
5.9 Expletive Pronouns
5.10Reciprocal Pronouns
E5 Exercises for Pronouns
6 English Verbs
6.1 Analyzing Verbs in a Quotation
6.2 The Importance of Verbs
6.3 Various Attributes of English Verbs
6.4 Transitive versus Intransitive Verbs
6.5 Regular versus Irregular Verbs
6.6 Action， Linking and Helping Verbs
6.7 Verbs as Tense Markers
6.8 Productive VerbˉMaking Affixes
E6 Exercises for Verbs
7 English Adjectives
7.1 Semantic Functions of Adjectives
7.2 Attributive versus Predicative Adjectives
7.3 Regular versus Irregular Adjectives
7.4 The Comparative and Superlative Degrees of Adjectives
7.5 The Gradable Status of Adjectives
7.6 Nominal， Phrasal， and Sentential Adjectives
7.7 Productive AdjectiveˉMaking Affixes
E7 Exercises for Adjectives
8 English Adverbs
8.1 The Modifying Capability of Adverbs
8.2 The Semantic Coverage of Adverbs
8.3 The Mobility of Adverbs
8.4 Conjunctive Adverbs
8.5 The AdverbˉMaking Suffix:ˉly
E8 Exercises for Adverbs
9 English Prepositions
9.1 Attributes of Prepositions
9.2 SingleˉWord Prepositions
9.3 Fixed Prepositional Phrases
9.4 NonˉFixed Prepositional Phrases
9.5 Grammatical Functions of Prepositional Phrases
E9 Exercises for Prepositions
10 English Conjunctions
10.1 Coordinating Conjunctions
10.2 Correlative Conjunctions
10.3 Subordinating Conjunctions
10.4 Conjunctions versus Conjunctive Adverbs
E10 Exercises for Conjunctions
Unit Three: Controlling Word-Level Errors
11 Wrong Verb Form:V
11.1 Confusing Irregular and Regular Verbs
11.2 Confusing Past Participial and Perfect Verb Forms
11.3 How to Tackle Wrong Verb Forms
E11 Exercises against Wrong Verb Form
12 Wrong Pronoun:P
12.1 Confusing the Two Pronoun Cases
12.2 Confusing the Two Types of Possessive Pronouns
12.3 Confusing the Two Types of Relative Pronouns
12.4 Confusing the Two Types of Reciprocal Pronouns
E12 Exercises against Wrong Pronoun
13 Faulty Pronoun Reference:PR
13.1 Pronouns with No Antecedent
13.2 Pronouns with More Than One Antecedent
13.3 Pronouns with an Unqualified Antecedent
13.4 Pronouns with an Incompatible Antecedent
E13 Exercises against Faulty Pronoun Reference
……
· · · · · · (收起)
读后感
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