经过几年的努力,我们的这套书终于出版了。作为作者,我们都是当年奥林匹克数学竞赛的参赛者。这其中有小学数学奥林匹克总决赛的一等奖,“华罗庚金杯”少年数学邀请赛的第一名,全国初中数学联赛的满分,全国高中数学联赛的全国最高分,全国数学冬令营的金牌,国家集训队的队员,国际数学奥林匹克(IMO)的金牌
这套丛书分成“教程”和“测试”两部分。
在“教程”部分,每章节的开始都用一个学生们熟悉和喜爱的故事引出本章的中心问题,巧妙地将题目以及解题方法融入其中,读起来容易理解又兴趣盎然。每章故事之后都安排了七八道由浅入深的例题,每道题都给出了细致的解答和思路分析、引导,并且总结归纳出一些规律性问题。每章都配有课后习题,并且在书后附有详细的解答过程。
“测试”是配合教程使用的题集,分为“同步测试”和“全真测试”两部分。“同步测试”针对“教程”的章节设置,除了收录一些经典好题之外,还有我们自己出的题目,力求给学生们全面的训练。“全真测试”则收录了包括“化罗庚金杯赛”、“小学数学奥林匹克竞赛”、“迎春杯”等一些重大比赛近三年的全部试卷,读者可以在学习之后对自己的水平作一个全面的检测,同时也可提前感受一下竞赛试题的气氛。
整套丛书在编写上特别注意了讲解和题目的设置符合“新课标”的要求。教师在使用时,可以一章安全三个学时,学生自学时则可根据自己的情况自由安排,“教程”与“测试”搭配学习。
从教育学的角度来看,这本书在基础认知领域的覆盖面广得令人赞叹。它巧妙地将数学启蒙和生活常识融入到日常的情景描绘中,没有刻意地设置成“教学环节”。比如,关于时间概念的引入,不是直接讲“几点钟”,而是通过“太阳升起”到“月亮出现”这样的自然现象来串联,让孩子对时间流逝有了更直观的感受。又比如,颜色和形状的认知,不是孤立地列举,而是与物体的功能结合起来,例如红色的消防车、圆形的皮球,这样记忆点更牢固。更让我欣赏的是,它对“规则意识”的培养,书中对幼儿园活动、排队、爱护公物等方面的描写,都非常到位,这些都是一年级新生入学前急需建立的基础观念。我发现,自从开始读这本书,我儿子在家里玩玩具时,也会不自觉地模仿书里的情景来整理和分类,这说明书中的内容已经渗透到了他的实际行为中。这本书的设计者显然对小学低年级的认知发展规律有着深刻的理解,提供的不是知识点,而是一个观察和理解世界的框架。
评分这本书的内在情感连接能力非常强大,它触及了孩子生活中最微妙的那些情绪波动。我特别喜欢其中几篇关于友谊和偶尔感到失落的小故事。例如,书中有一个关于朋友之间产生误会,然后又通过一次真诚的道歉和拥抱和解的情节,描述得细腻又真实。我的孩子在听这个故事时,前一刻还在为角色感到着急,下一刻就因为他们重归于好而感到释然,这为他提供了一个安全的“情感演练场”。通过这些故事,他开始学会用语言来表达自己“有点不高兴”或者“我需要帮助”的感受,而不是简单地通过哭闹来解决问题。此外,书中对“努力和坚持”的刻画也令人动容,它赞美孩子尝试和进步的过程,而不是只关注结果的完美,这对于培养孩子的“成长型思维”至关重要。这本书让我看到了,好的儿童文学不仅仅是知识的搬运工,更是心灵的引路人,它用最纯粹的文字,教会了孩子如何去爱、如何去面对生活中的小挫折,是一部充满人文关怀的佳作。
评分这本书的插画简直太棒了!色彩鲜艳,线条活泼,每个角色都栩栩如生,特别是那些小动物,圆滚滚的,看得人心里都暖洋洋的。我儿子刚开始对阅读有点抵触情绪,拿到这本书后,立刻就被那些精美的图画吸引住了,他会自己盯着图画看很久,指着里面的内容问我这是什么,那个在干什么。这些图画不仅仅是好看,更重要的是它们非常准确地配合了文字内容,很多抽象的概念,比如“多一点”、“少一点”,通过图画的对比,他一下子就明白了。书里的场景设计也很有心思,像是教室、操场、家里的客厅,都描绘得非常贴近孩子们的生活,这让他很有代入感,仿佛自己就是书里的小主人公一样。每次讲完故事,他都会要求我再给他看看图,有时候他甚至会自己学着书里的样子,用手指着图画给我“讲故事”,虽然内容和他理解的不完全一样,但那种积极性真的让我非常惊喜。如果说这本书有什么可以改进的地方,也许是希望印刷的纸张能再厚实一点,毕竟是孩子用的书,翻阅的次数多,担心容易损坏。总而言之,这是一本能点燃孩子阅读兴趣的优秀启蒙读物,美术功力深厚,对低龄儿童的视觉发育也很有益处。
评分这本书的纸张触感和装帧设计,简直是为小手丫丫量身定做的精品。拿到书本的那一刻,那种略带磨砂的质感,让孩子爱不释手,不像那些光滑得容易留下指纹的书本,它有一种温暖、亲切的“书卷气”。侧边切口处理得非常圆滑,完全不用担心孩子在翻阅时会被划伤,看得出厂家在安全细节上是下了大功夫的。而且,这本书的开合度非常好,即使是刚开始学习自己拿书的孩子,也能轻松地把书本平摊在桌面上,不会出现书页合拢的情况,这极大地提升了孩子独立阅读的便利性。即便是被孩子不小心弄湿了一点点,它也展现出了不错的抗潮湿能力,只是轻微的起皱,并不影响后续的阅读。这种对物理载体的重视,在现今很多快消式出版物中是很难得的,它体现了一种对“阅读体验”整体性的考量,不仅仅是内容,连同“拿着书本”这个行为本身,都被设计得如此贴心和耐用。这是一本可以陪伴孩子度过至少两年时光的“硬通货”。
评分这本书的叙事节奏把握得恰到好处,对于初学阅读的孩子来说,那种不急不躁的讲述方式非常友好。它没有用太多复杂的长句或者生僻的词汇,每一个句子都像是在和孩子进行一次亲切的对话,读起来朗朗上口,有一种自然而然的韵律感。我注意到,书中的对话部分处理得尤其出色,那些小小的对话泡泡,语气和语气词用得非常地道,完全符合学龄前儿童的口吻,让孩子在听的过程中,潜移默化地学会了如何自然地表达和回应。比如,书中关于分享和等待的片段,作者没有进行说教,而是通过情节自然地展现了这些品德的价值,这种润物细无声的教育方式,比直接灌输道理要有效得多。我试着改变了以往的朗读方式,尝试用不同角色的声音去演绎,结果发现,孩子们听得更专注了,他们能清晰地区分出谁在说话,甚至会模仿那些可爱的声音。这本书的篇幅设计也十分合理,每篇小故事的长度都适中,既能让孩子获得“读完一个完整故事”的成就感,又不会因为过长而分散注意力。这是一本真正懂得如何与低龄读者沟通的文本,文字的力量被温柔地释放出来了。
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