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出版者:北方妇女儿童出版社

作者:李军

出品人:

页数:1280

译者:

出版时间:2003-1-1

价格:80.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787538521443

丛书系列:

图书标签:

• 科普
• 儿童
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• 百科
• 探索

尘封的航海日志：追寻失落的亚特兰蒂斯 作者： 艾伦·霍金斯 类型： 历史悬疑/海洋探险 字数： 约 1500 字 --- 引言： 当现代科技的灯光照亮了世界地图上的每一个角落，我们依然相信，总有一些秘密，沉睡在深海的黑暗之中，等待着那些敢于质疑既定历史的人去发掘。这本书，并非教科书的延伸，也无关日常的科学常识，它是一份被时间锈蚀的邀请函，邀请读者一同潜入人类文明最神秘的失落之地——亚特兰蒂斯。 核心内容概述： 《尘封的航海日志》是一部基于对大量古代手稿、晦涩难懂的航海图残片以及民间传说进行交叉比对与深入考证的非虚构历史悬疑作品。本书的焦点完全集中于对一个失落文明的探寻，拒绝涉及任何现代自然科学或基础知识的解释。 第一部分：迷雾中的线索与学者的偏见 本书伊始，作者艾伦·霍金斯便毫不留情地剖析了自柏拉图首次提及“亚特兰蒂斯”以来，西方世界对这一概念的误读与刻意排斥。霍金斯并未试图复述柏拉图的对话，而是深入挖掘了中世纪拜占庭的抄本中那些被主流历史学家忽视的“边注”。 失传的地图碎片： 第一章详述了作者在葡萄牙里斯本某私人档案馆中发现的一组由葡萄牙大航海时代早期探险家绘制的，署名为“奥菲斯之圈”的羊皮纸碎片。这些碎片显示了远超当时航海技术水平的经纬度计算，并且标注了一个位于“大洋之柱”西侧的巨大陆块的轮廓。这些图谱的绘制技巧和地理知识，与已知的大航海时代技术格格不入，暗示了知识的断层传承。 异教徒的圣歌： 随后，作者将目光投向了古凯尔特和北欧的口头传说。他记录了在爱尔兰偏远岛屿上，收集到的几段与洪水和“星辰之城”相关的长篇叙事诗。这些叙事诗并非简单的神话，其中关于天文学和冶金学的描述，与古典时代的地中海文明截然不同，更倾向于某种高度发达的能量或声波技术的使用痕迹。 红海与印度洋的交集： 霍金斯大胆地提出，亚特兰蒂斯的毁灭并非如柏拉图所说的那样是瞬间沉没，而是一场缓慢的地理变迁，其残余影响可能波及了更广阔的区域。他对比了古埃及的“蓬特之地的记录”与印度河谷文明（哈拉帕）早期贸易路线中出现的“深海珍珠”的来源地，暗示亚特兰蒂斯的商业网络可能比我们想象的更为庞大。 第二部分：深海的考古困境与技术误区 在本书的第二部分，霍金斯将视角转向了现代的深海勘探。他并非赞美声呐或遥控潜水器的万能，而是着重批判了当前深海考古的局限性——即我们总是在寻找“希腊风格”的废墟。 玄武岩与合金残骸： 作者详细记录了他参与的几次私人探险队在加那利群岛西部海域的低保真声呐扫描结果。他指出，在特定深度，探测到了异常规律的几何结构，这些结构并非自然形成，但材料分析（通过远程取样分析）显示出高纯度的玄武岩堆叠，以及一些无法用已知古代技术解释的钛-镍合金残留物。 地震波的“回音”： 重点章节描述了如何利用最新的海底地震波层析成像技术，试图穿透海底沉积层。这些成像图显示，在特定洋脊下方存在着巨大的、内部结构空洞的“地质异常体”。霍金斯坚持认为，这些“异常体”是亚特兰蒂斯城市主体被地壳运动掩埋后的残余结构，而非简单的海山。 对“欧特曼”理论的反驳： 作者花费大量篇幅反驳了那些试图将亚特兰蒂斯解释为火山爆发（如圣托里尼）或冰川融化的理论。他通过计算古代海平面的变化和板块漂移速度，论证了要使亚特兰蒂斯在已知的历史时间线上完全消失，所需的地质事件强度，远超一般自然灾害的范畴，更像是一种人为的、灾难性的能量释放。 第三部分：语言的低语与哲学的残片 本书的最后一部分，转向了对亚特兰蒂斯文明可能拥有的知识体系的推测，完全避免了对物理定律的阐述，而是聚焦于文化和哲学符号。 数字符号的重构： 霍金斯分析了零星出现在地中海沿岸一些腓尼基前文字中，但从未被成功破译的“七角符号序列”。他通过将其与玛雅文明早期的计时系统（该系统与亚特兰蒂斯传说中描述的“周期”高度吻合）进行对比，推测这可能是一种基于五进制和七进制的复合数学体系，用于记录长周期天文事件。 “循环的历史观”： 总结部分，作者引述了一段在古巴南部水下遗址发现的石碑上的刻文（该石碑已被水下考古部门定性为自然岩石）。霍金斯坚持认为，这段文字的核心思想是关于文明的“兴盛、衰败与回溯”，这与人类历史上主流的线性历史观形成鲜明对比。他认为亚特兰蒂斯人相信历史是螺旋上升的，而非一去不返的单行道。 总结： 《尘封的航海日志》是一部充满了执着、冒险精神与大胆推测的探险记录。它不提供一个确凿的答案，而是提供了一套质疑现有历史框架的工具和一系列令人不安的证据链。本书的价值在于，它强迫读者重新审视那些被历史洪流冲刷掉的声音，并将探险精神带回那片被遗忘在深海之下的黄金年代。它讲述的是关于“我们失去了什么”的故事，而非“我们已经知道了什么”。 --- （全书不涉及对“十万个为什么”这一主题中任何科学常识或自然现象的解释。）

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