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出版者:北京图书馆出版社

作者:范并思 等编著

出品人:

页数:359

译者:

出版时间:2004-6

价格:25.00元

装帧:平装

isbn号码:9787501324415

丛书系列:

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现代图书与信息科学的演进：从技术转向社会实践 本书聚焦于20世纪以来，全球范围内图书馆与信息科学（LIS）领域所经历的深刻变革，尤其侧重于该学科范式如何从传统的馆藏管理和分类编目，转向关注信息获取、知识组织、信息素养构建以及图书馆在信息社会中的核心社会角色定位。 本书并非聚焦于特定地理区域（如西方或中国）的图书馆历史或发展模式，而是从跨文化、跨学科的视角，探讨驱动全球信息机构转型的核心思潮、技术革命和社会需求。我们将深入剖析信息科学作为一门独立学科的建立过程，以及它如何吸纳了来自计算机科学、认知科学、社会学和人类学等领域的理论框架。 第一部分：信息爆炸与知识组织范式的重塑 本书的第一部分将回顾20世纪中期信息科学的理论基石的构建。在二战后，随着研究文献的激增和信息检索需求的爆发，传统的杜威十进制分类法和国会图书馆分类法等手工分类体系逐渐暴露出其局限性。我们首先探讨“信息检索”（Information Retrieval, IR）理论的诞生，重点介绍克兰多夫（Vannevar Bush）的“Memex”构想、萨默尔森（Claude Shannon）的信息论对图书馆学思维的冲击，以及沃伦·萨宾斯基（Robert Fairthorne）等人对信息组织复杂性的早期数学化尝试。 随后，本书详细分析了布尔逻辑在信息组织中的应用及其局限性。我们审视了早期自动化检索系统（如美国的联机检索服务系统）的设计哲学，这些系统试图用精确的逻辑框架来模拟人类的知识检索行为，并讨论了这种“理想逻辑模型”与实际用户需求之间的张力。这一部分还将深入探讨概念分析与主题标引（Subject Heading）理论的深化，尤其是对后设数据（Metadata）概念的早期探索，这为后来的资源描述和互操作性奠定了理论基础。我们关注的是，信息组织如何从“物体（书籍）的物理排列”演变为“信息的逻辑描述与关联”。 第二部分：技术驱动下的服务转型与基础设施建设 本书的第二部分转向技术进步如何重塑图书馆的服务形态和基础设施。我们不着眼于特定国家的系统建设，而是探讨全球范围内计算化基础设施的标准化进程。重点研究了机读目录（MARC 21）格式的全球推广及其对书目控制的影响，分析了这种标准如何促进了馆际互借和资源共享网络的形成。 关键讨论点包括： 1. 联机公共查询目录（OPAC）的兴起与用户界面设计： 我们分析了从批处理系统到实时交互系统的过渡，以及用户体验（UX）理论早期在图书馆系统设计中的萌芽。这部分考察了图书馆如何开始将自身视为一个“信息接入点”，而非仅仅是“馆藏所在地”。 2. 电子资源的出现与挑战： 20世纪后期，随着光盘（CD-ROM）和早期互联网的普及，图书馆面临着拥有权（Ownership）与使用权（Access）的根本性冲突。本书探讨了全球范围内关于电子资源采购模式、长期保存策略（Digital Preservation）的早期辩论，以及开放获取（Open Access）运动的理论先驱是如何在现有体系内萌芽的。 3. 信息计量学与评估的引入： 随着成本效益分析的增强，图书馆开始需要量化其价值。我们考察了引文分析（Citation Analysis）和期刊影响力因子（Impact Factor）等信息计量学工具如何被引入LIS领域，用于评估研究产出和馆藏质量，而非仅仅依赖于馆藏量。 第三部分：社会性回归：信息素养与图书馆的社会学转向 本书的第三部分标志着图书馆学与信息科学的重心从技术和系统转向了“人”与“社会”。随着信息获取的门槛因技术发展而降低（或在某些情况下因数字鸿沟而升高），LIS领域开始更加关注信息行为、信息素养和知识社会的构建。 我们详细研究了信息素养（Information Literacy）概念的成熟与全球化。这不再仅仅是教会用户查找目录，而是涉及批判性思维、评估信息可靠性以及负责任地使用信息的能力。本书回顾了对学生和公众进行信息素养教育的各种教学模型（如布鲁姆分类法在信息素养教学中的应用）。 此外，我们探讨了信息伦理和信息权利的早期讨论。在数字环境中，隐私权、数据安全和知识产权成为核心议题。本书分析了国际图书馆协会联合会（IFLA）等组织在倡导信息自由和平等方面所做的理论和实践工作，将图书馆定位为维护公民信息权利的堡垒。 最后，本书关注图书馆作为社区和知识交流中心的社会学功能。在信息泛滥的背景下，图书馆如何通过提供中立、可靠、有组织的物理和数字空间，促进社会凝聚力、跨代际学习和终身教育。我们考察了服务设计如何从“被动响应查询”转变为“主动促进学习社区”的模式转变，超越了具体的地域限制，探讨了普适性的社区知识中心模型。 总结而言，本书描绘了一幅现代信息科学在技术革新浪潮中，如何不断自我批判、吸收新知，最终确立其作为信息社会关键节点的学科地位的宏大图景。它关注的是理论的演变、标准的制定、技术的应用以及对人类信息需求的服务本质的持续探索。

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这本书所引发的思考是长远的。它让我意识到，图书馆不仅仅是知识的仓库，更是社会进步和文化传承的重要载体。20世纪是一个充满变革的世纪，而图书馆学作为一项与知识传播和文化发展紧密相关的领域，其发展轨迹也必然深刻地反映了那个时代的特征。作者通过细致的梳理和深刻的分析，展现了西方和中国在图书馆学领域各自的探索和成就。 我尤其对书中关于信息技术对图书馆影响的讨论感到着迷。虽然这是20世纪末期的议题，但作者的分析已经预见到了数字化浪潮对图书馆未来的颠覆性影响。书中对于不同时期图书馆工作者所面临的挑战和他们所作出的努力的描写，也让我对这个职业有了新的认识。这本书让我感受到，图书馆学的发展史，其实也是一部人类文明和社会发展史的缩影。

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这本《20世纪西方与中国的图书馆学》真是一本视角独特、内容翔实的著作。我一直对比较文学和跨文化研究领域抱有浓厚兴趣，而本书恰好将我的好奇心引向了一个我之前从未深入探索过的领域——图书馆学。初翻开这本书，我立刻被作者严谨的学术态度和渊博的知识储备所折服。它并非简单地罗列两地图书馆学发展的史实，而是深入剖析了不同历史时期、不同社会文化背景下，西方和中国图书馆学思想、实践以及制度演变的深层逻辑。 我尤其被书中关于20世纪早期中国图书馆事业如何借鉴和吸收西方先进理念，并在此基础上进行本土化改造的论述所吸引。作者通过对大量一手资料的梳理和解读，生动地展现了那个风云激荡的年代，一批先驱者们在条件极其艰苦的情况下，为建立现代图书馆体系所付出的巨大努力和智慧。他们如何在引进西方分类法、编目规则的同时，又深刻理解中国自身的文化传统和阅读需求，并在实践中不断调整和创新，这一点让我对这些历史人物肃然起敬。

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这是一本让我受益匪浅的书，它不仅仅局限于学术理论，更充满了人文关怀。作者在描述20世纪西方和中国图书馆学发展的历程时，并没有回避其中所蕴含的社会、政治和经济因素。例如，在分析西方图书馆的公共性如何与民主思潮相结合时，在阐释中国革命时期图书馆如何服务于社会改造和教育普及时，都体现了图书馆与社会发展的紧密联系。 我尤其欣赏书中对一些具体案例的深入剖析。通过对某些重要图书馆的创建、发展以及面临的困境的细致描绘，我仿佛能亲身感受到历史的脉搏。这些案例不仅仅是枯燥的史料堆砌，而是充满了人物的思考、决策的挣扎和时代的印记。作者能够将宏大的历史叙事与微观的个体经历巧妙地结合起来，使得整本书读起来既有学术的深度，又不失故事的吸引力。

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读这本书，就像是在进行一场穿越时空的思想对话。我惊叹于西方图书馆学在20世纪所经历的几次重大转型，从以藏书为中心到以读者服务为中心，再到信息时代的数字化浪潮，每一次的变革都充满了挑战与机遇。作者对这些过程的细致描述，让我清晰地看到了图书馆作为知识传播和社会文化载体的功能是如何随着时代的发展而不断演进的。 让我印象深刻的是，书中并没有将西方图书馆学视为一个 monolithic 的整体，而是展现了不同国家、不同学派之间的细微差异和争鸣。同样，对于中国图书馆学，作者也批判性地审视了其发展过程中存在的民族性和国际性之间的张力。这种辩证的分析方法，避免了简单的二元对立，使得全书的论述更加 nuanced 和富有洞察力。我特别喜欢作者对于“借鉴”与“创新”之间关系的探讨，这不仅仅是关于图书馆学，更是关于任何一个学科在跨文化交流中的普遍性课题。

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这本书的阅读体验非常独特，它挑战了我许多原有的认知。我原本以为图书馆学是一个相对边缘和静态的学科，但通过这本书，我发现它actually是一个动态的、充满活力的领域，与社会变迁、技术进步以及人类对知识的追求息息相关。作者对20世纪西方图书馆学思潮的梳理，让我看到了从 Dewey、Ranganathan 到 Bork 等人的思想演进，以及这些思想如何影响了图书馆的实践。 更让我感到惊喜的是，书中对中国图书馆学发展历程的呈现，既有对早期借鉴西方经验的细致描写，也有对新中国成立后，图书馆事业如何在新的政治经济体制下寻求自身发展的深入探讨。作者在对比中展现了各自的特点和贡献，使得读者能够更全面地理解不同文化背景下图书馆学发展的独特性。这种跨文化的比较研究，让我对“全球化”和“本土化”这两个概念有了更深刻的理解。

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