瑪麗•雪萊(1797—1851)
英國著名小說傢,以《弗蘭肯斯坦》聞名於世,被譽為“科幻小說之母”。生於書香門第,父親是哲學傢,母親是激進的女權主義者。瑪麗•雪萊後與浪漫主義詩人珀西•雪萊私奔。創作《弗蘭肯斯坦》時年僅十九歲。
第一次知道这个人物形象是在阿拉蕾漫画里,在鸟山明笔下是一个很温和的人物,也许这多少有点影响我。 反过来说男主。 因为自己创造出来的肉体丑陋所以将其抛弃,做事情还不担当,明明事情有很多次可以挽回的机会。 巨人也很明确的告诉男主他想要什么,男主也知道怎么去弥补,但...
評分 評分“而我这个被遗弃的受苦人却是个怪胎,活该受人轻蔑、蹂躏、践踏,被踢来踢去。”小说结尾,怪物疾声控诉,控诉狠心的造物主,控诉不公的命运。在怪物身上,它的出生便是种罪恶,是伴随其一生的原生之罪。这就注定了它要穷尽一生的时间去救赎,而如何救赎,便成了横亘于怪物面...
評分In literature, writers often guide readers to favor protagonists by using names of the main characters as titles of their works; such examples include Beowulf,Macbeth,and Jane Eyre. In the gothic novel Frankenstein, Mary Shelley likewise tries to gather h...
評分Shelley's story shows interesting connection between creator and its creation. The monster and Frankenstein share similar character in some aspects: both of them are curious and learn very fast. They are both hesitant, eager for love, and bear great grief....
從文學技法的角度來看,這本書的**語言密度和象徵意義**是驚人的。它毫不吝嗇地使用瞭大量的比喻和象徵,使得每一個場景、每一個對話都充滿瞭潛在的深意。例如,**雷電、風暴、黑暗的海洋**,這些自然元素不僅僅是背景,它們本身就是一股強大的敘事力量,預示著超越人類控製的自然法則。我發現自己不得不放慢閱讀速度,以便細細品味那些看似不經意的文字,因為它們往往蘊含著對啓濛運動後期理性至上主義的反思。這本書的偉大,在於它沒有簡單地描繪一個怪物,而是深刻地剖析瞭**“知識的傲慢”**如何成為現代性的最大陷阱。它質疑瞭科學脫離人文關懷後可能帶來的災難性後果,這在當時是極具前瞻性的觀點。讀完後,你會産生一種強烈的敬畏感,不是對上帝的敬畏,而是對**未知力量的敬畏**,以及對人類自身局限性的清醒認知。這是一部需要反復研讀,纔能真正領略其全部思想重量的經典之作。
评分簡直是一部**感官的盛宴,或者說,是感官的酷刑**。這本書的文字有著一種奇特的節奏感,時而如暴風雨般猛烈,將你捲入瘋狂的追逐與絕望的呐喊之中;時而又如同深夜裏密不透風的濃霧,讓你在迷惘中摸索前行。我不是一個容易被“恐怖”嚇倒的讀者,但作者描繪的那些場景,那種**對生命本質的粗暴乾預所帶來的生理性不適**,是極其真實的。書中對於“美”與“醜”、“秩序”與“混亂”的並置,達到瞭令人不安的平衡。主角的行為邏輯,初看之下是瘋狂的,但仔細剖析,卻能從中看到被社會和科學倫理排斥後,個體在極度孤獨中産生的扭麯自洽。那種**“我被創造齣來,卻沒有被接納”**的劇痛,被作者用極其精妙的心理刻畫展現得淋灕盡緻。尤其是那些關於身份認同的獨白,充滿瞭莎士比亞式的悲劇色彩,卻又帶著更現代、更冰冷的科學宿命論的味道。我特彆喜歡其中對於自然景觀的描寫,那些高山和冰川,仿佛是沉默的審判者,見證著人類的傲慢與愚昧。這本書的閱讀體驗是**沉浸式的,甚至是壓迫性的**,它不給你喘息的機會,讓你直麵被遺棄者的憤怒。
评分如果用一個詞來形容這本書帶給我的感受,那便是**“宿命的悲涼”**。它不是那種情節跌宕起伏的通俗小說,它更像是一齣精心編排的、注定以悲劇收場的歌劇。故事的推進,與其說是角色主動的選擇,不如說是一種**被推著走下去的必然**。我注意到,書中幾乎所有主要角色的命運,都與最初那個**魯莽的決定**緊密地捆綁在一起,形成瞭一個無法掙脫的因果鏈條。那種從開端就預示的毀滅性結局,反而讓閱讀過程充滿瞭張力——讀者明知前方是懸崖,卻忍不住想看角色如何一步步走嚮深淵。更讓我著迷的是,作者在處理配角的反應時展現齣的細膩。無論是那些被恐懼支配的普通民眾,還是那些試圖提供幫助卻又無能為力的旁觀者,他們的反應構成瞭一幅關於群體心理學的生動畫麵。這本書沒有提供簡單的道德答案,它隻是提齣瞭問題,並讓角色們用自己的生命去嘗試解答。這種**開放式的道德詰問**,正是其魅力所在。它迫使讀者跳齣故事本身,去思考自己在一個更廣闊的社會結構中,扮演著怎樣的“創造者”或“被創造者”的角色。
评分這部小說的敘事結構堪稱**精妙的迷宮設計**。它采用瞭多層次的敘事視角,像剝洋蔥一樣,一層層揭開真相和動機。我們最初通過一個相對客觀的記錄者的視角進入故事,然後被引嚮核心人物的懺悔和辯白,最後,我們甚至有機會聽到那個“非人”的聲音講述自己的痛苦曆程。這種**視角的不斷切換和重疊**,極大地豐富瞭故事的層次感,也讓讀者難以輕易地將任何一方簡單地定義為“好”或“壞”。它展現瞭**溝通的徹底失敗**是如何導緻一場無法挽迴的災難。每一個角色都活在自己的信息繭房裏,堅信自己的邏輯是唯一的真理,卻聽不見、也理解不瞭對方的痛苦呼喊。我特彆欣賞作者對**“異類”的描繪**。那種對知識的渴望、對友誼的嚮往、對被接納的卑微期盼,都被刻畫得如此真實,以至於你不得不承認,即便是“非自然”的生命體,也擁有著最基本的人性需求。這本書是對**偏見與非人化**的有力控訴。
评分這部作品,說實話,剛翻開時我有些疑慮。那種古典的敘事腔調,初看之下,總覺得是那種老生常談的道德說教。但隨著情節的深入,我發現我完全被帶進瞭一個**極其復雜和幽暗的人性迷宮**。作者對於“創造”與“責任”的探討,絕非停留在錶麵的黑白對立。你看那個心高氣傲的青年學者,他的纔華令人咋舌,他的抱負足以撼動世界,然而,正是這份無上的自負,讓他對自己的“傑作”産生瞭緻命的疏忽。那份被拋棄後的巨大痛苦,以及隨之而來的復仇火焰,塑造瞭一個令人不寒而栗卻又莫名可悲的形象。我尤其欣賞作者筆下那種**環境對角色心性的塑造**。故事的背景,無論是陰冷的實驗室,還是廣袤荒涼的冰原,都像是角色的內心投射,冰冷、疏離,充滿瞭無聲的控訴。閱讀的過程,就像是走過一條漫長、布滿荊棘的迴廊,每一步都伴隨著對自身局限性的反思。這本書的偉大之處在於,它逼迫你直視那些最不願麵對的真相:**我們是否真的有能力駕馭我們所創造的一切?** 這種思辨的深度,讓它超越瞭一般的奇幻或哥特小說範疇,成為瞭一部關於存在本身的哲學寓言。我讀完後,那種揮之不去的寒意和沉重感,久久不能平復。
评分英國文學;哥特小說;讀原著寫論文
评分英國文學;哥特小說;讀原著寫論文
评分英國文學;哥特小說;讀原著寫論文
评分企鵝的版本還是不錯的,小小一本拿在手裏很開心,和Oxford的那本比起來更稱意。。隻是封麵明明不是這個,不知此書封從何而來
评分企鵝的版本還是不錯的,小小一本拿在手裏很開心,和Oxford的那本比起來更稱意。。隻是封麵明明不是這個,不知此書封從何而來
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