具体描述
有位大男孩，每天要洗手6个小时以上，但仍然觉得没有洗干净。
一位女士，为了确保她的眉毛是对称的，一根根拔光了自己所有的眉毛。
另一位患者，如果他不强迫自己完成精心设计的仪式化动作，他就没法走进他自己家门。
还有一位，他必须检查煤气炉几百次，以确信他“真的”关掉炉子了。
所有这些人都患上了一种叫“强迫症”的毛病。强迫症是一种常见病，远远超出了我们以前的想象：至少有1000万中国人受到此病的严重困扰。这个疾病的最痛苦之处，在于患者明知他们的一些怪异行为不合适，但就是控制不住。
《不能停止洗手的男孩》讲述了一些内心充满矛盾冲突的患者的故事。绝大部分是患者自己写自己的故事，加上医生和患者通力合作，用尚处于试验中的方法和比较成熟的方法成功治疗强迫症，通常，这些成功的疗法结合了药物治疗和行为治疗。
本书中，瑞坡坡特博士还用一些事例（比如：恋爱事件等）探讨了“正常人”中强迫症行为的界限问题。
直到现在，强迫症患者通常是比较安静的，并且对他们自己和他们内心的那种无厘头的冲突感到害羞。但是，随着我们越来越多地了解这个疾病的原因和它的治疗方法，那种害羞的感觉逐渐褪去，强迫症被越来越多的人认识了。
本书是第一本把强迫症带到公众面前，引起公众注意的书。书中不但引人入胜地描述了强迫症的症状，而且还阐述了强迫症的治疗方法，用戏剧性的描写给强迫症患者带去了新的希望。
作者简介
朱迪茜 • 瑞坡坡特（Judith L. Rapoport）是美国国家精神卫生研究院儿童精神卫生分院的主任。她毕业于斯瓦斯摩学院和哈佛医学院，获得过“美国公众健康服务突出贡献奖”（the Outstanding Service Award from the U.S. Public Health Service）和美国精神卫生协会颁发的儿童精神病艾特雷森奖（the Ittleson Prize in Child Psychiatry from the American Psychiatric Association）。
目录信息
致谢
导言
第一部分 患者的话：家长
1. S博士：不存在的交通意外
2. 扎奇和他的一家：污染和仪式化动作
第二部分 患者的话：孩子
3. 保尔：在门口进退两难
4. 阿尼尔：送报路线
5. 莫里斯：清洁先生
第三部分 从医生的角度看
6. 不能停止洗澡的男孩
7. 怀疑病
8. 强迫症是一种大脑的疾病吗？
9. 从忘却到理解
10. 安拿芬尼，一种神奇的药？
11. 大卫的药物之旅
12. 多么甜！
13. 掩盖
14. 不要讲笑话
15. 一遍遍播放的音乐
16. 我的脑中之脑
17. 一遍又一遍
18. 一个露宿街头者的秘密生活
19. 不要算上我
20. 爱情故事
21. 艾滋病：新的强迫性困扰的念头
22. 拔头发的女人
23. 无罪的罪人
24. 一千个对神的承诺
第四部分 在强迫症的边界上
25. 我们日常生活中的强迫
26. 敲木头
27. 理毛行为和筑巢行为
28. 我无法忘记你
29. 自由意志和认识的不确定性
第五部分 你有强迫症吗？
30. 作出诊断
31. 如果你患有强迫症该怎么办？
后记
附录 从宗教的角度
参考文献和建议阅读
· · · · · · (收起)
读后感
《不能停止洗手的男孩》是一本通过案例分析阐述解释强迫症的一本科普小书。以案例为主体的写作方法不仅让读者们不会对艰涩的专业知识感到畏惧，也可以给予读者们以“身临其境”之感——书中的许多案例都是生活中常见的情形，潜伏于生活黑暗面的“日常”更让读者们体会到认识强...
评分《不能停止洗手的男孩》是一本通过案例分析阐述解释强迫症的一本科普小书。以案例为主体的写作方法不仅让读者们不会对艰涩的专业知识感到畏惧，也可以给予读者们以“身临其境”之感——书中的许多案例都是生活中常见的情形，潜伏于生活黑暗面的“日常”更让读者们体会到认识强...
评分《不能停止洗手的男孩》是一本通过案例分析阐述解释强迫症的一本科普小书。以案例为主体的写作方法不仅让读者们不会对艰涩的专业知识感到畏惧，也可以给予读者们以“身临其境”之感——书中的许多案例都是生活中常见的情形，潜伏于生活黑暗面的“日常”更让读者们体会到认识强...
评分《不能停止洗手的男孩》是一本通过案例分析阐述解释强迫症的一本科普小书。以案例为主体的写作方法不仅让读者们不会对艰涩的专业知识感到畏惧，也可以给予读者们以“身临其境”之感——书中的许多案例都是生活中常见的情形，潜伏于生活黑暗面的“日常”更让读者们体会到认识强...
评分《不能停止洗手的男孩》是一本通过案例分析阐述解释强迫症的一本科普小书。以案例为主体的写作方法不仅让读者们不会对艰涩的专业知识感到畏惧，也可以给予读者们以“身临其境”之感——书中的许多案例都是生活中常见的情形，潜伏于生活黑暗面的“日常”更让读者们体会到认识强...
用户评价
我第一次翻开《不能停止洗手的男孩》，纯粹是被这个略显怪诞的名字吸引了。我猜想，或许是一个关于强迫症或者某种特殊癖好的童话，也可能是个有点惊悚的寓言。然而，当我沉浸其中，阅读的体验却远远超出了我的想象。这本书并没有直接讲述“不能停止洗手”这个行为本身，而是以一种极为细腻且富有诗意的方式，探讨了“停下来”这个概念。男孩的每一次洗手，都像是一次与世界的隔绝，一次对内在不安的安抚。他洗手的频率，洗手的时长，甚至水的温度，都构成了一套复杂的仪式，这套仪式既是他的枷锁，也是他的庇护所。书中的许多描写，比如水流划过指尖的触感，肥皂泡沫在掌心幻灭的瞬间，都带着一种近乎魔幻的现实主义色彩。我能感受到男孩内心深处那股无法言说的焦虑，那股驱使他不断重复动作的无形力量。但作者并没有将这种行为简单地标签化，而是试图去理解它，去描绘它，去感受它。与其说是在讲述一个男孩的故事，不如说是在剖析一种普遍存在于我们每个人身上的，对某种秩序的渴望，对失控的恐惧，以及在这一切之中寻找安宁的挣扎。这本书让我开始反思，我们每个人是不是都在用某种方式“洗手”，来应对那些我们无法掌控的外部世界，或者内心深处的混乱？它带来的不是简单的答案，而是一连串引人深思的问题，让人久久不能平静，在字里行间，我仿佛看到了自己某些不为人知的角落。
评分第一次接触《不能停止洗手的男孩》，我被这个名字所吸引，带着一份好奇心去翻阅，结果却被书中营造的氛围深深打动。作者并没有直接讲述男孩“不能停止洗手”这件事本身，而是用一种极为诗意和象征性的手法，来描绘男孩内心的世界。每一次洗手，都仿佛是他与现实世界之间的一场无声的对话，一次对失去控制的焦虑的安抚。我惊叹于作者对细节的捕捉能力，那些关于水流的声音，关于肥皂泡沫的形状，关于指尖的触感，都被描绘得栩栩如生，仿佛能透过文字感受到那份冰凉和湿润。我能想象到，在男孩的世界里，每一次洗手都是一次短暂的逃离，一次试图将混乱和不确定性隔绝在外的仪式。这本书并没有给出任何明确的答案，它更像是一面镜子，让我们看到自己在面对不安时，可能也会不自觉地进行一些“仪式化”的行为。或许是反复确认门是否锁好，或许是对某些数字产生特别的偏好。它让我开始思考，这些“习惯”在多大程度上，是我们内心深处对秩序和可控性的渴望的体现。这本书没有批判，只有理解和呈现，它提供了一种看待人类内心复杂性的全新视角，让我对“正常”与“异常”的界限有了更深的思考。
评分当我翻开《不能停止洗手的男孩》，我被它那简洁却又极富暗示性的书名深深吸引，而阅读的过程，更是将我带入了一个充满象征意味的世界。这本书并没有直接去解释男孩为何不能停止洗手，而是通过对“洗手”这一行为的细致描摹，展现了男孩内心深处对某种秩序和纯净的追求。每一次洗手，都仿佛是他与这个复杂、嘈杂的世界之间的一场无声的“对话”，一次试图将自己从不确定性中剥离出来的尝试。我被作者的叙事方式所打动，他并没有将男孩描绘成一个“病人”，而是以一种近乎诗意的笔触，去呈现他独特的世界观和行为模式。那些关于水流的声音、水温的感知、肥皂泡沫的触感，都被描绘得极具感染力，仿佛能让读者也一同感受到那份冰凉和湿润。这本书让我开始反思，在现代社会中，我们是不是也在用自己的方式，不断地进行着某种意义上的“洗手”？可能是对社交媒体信息的选择性接收，可能是对人际交往中的刻意保持距离，又或者是在工作中对细节的反复打磨。它没有提供任何简单的答案，而是邀请我们去理解，那些看似重复和不必要的行为背后，可能隐藏着对安全感、对控制感、对“自我”的深刻渴望。
评分《不能停止洗手的男孩》这本书，对我而言，更像是一次关于“隔离”与“拥抱”的隐喻式探索。男孩的每一次洗手，不仅仅是为了清洁身体，更像是在他的心灵深处，建立起一道屏障，用以抵御那些他无法承受的、来自外界的“污染”。我尤其着迷于作者对“水”的描写，它既是男孩洗去一切不安的媒介，也仿佛是他与自己内心深处进行沟通的独特语言。水流的轻重缓急，水珠飞溅的轨迹，都被描绘得充满了情感的张力。它让我开始思考，我们每个人在生活中，是否也会用自己的方式来“隔离”？比如，沉浸在虚拟世界的某个角落，或者用工作来填满所有的空闲时间，甚至是对某些话题或人物刻意保持距离。这本书并没有直接去批判或治愈，它更多的是在邀请读者进入男孩的世界，去感受那份在重复行为中寻找秩序和安宁的独特心路历程。它让我重新审视了“洁净”与“污秽”的界限，以及我们在与世界互动时，究竟在追寻什么。这本书的价值在于，它用一种极为温和的方式，触及了我们内心深处对于安全、对于掌控、对于“完整”的永恒追求。
评分这本书给我带来的感受，是一种深刻的共鸣，尽管故事的主角是一个在行为上显得有些极端的小男孩，但他内心的挣扎，那种想要掌控却又无力掌控的无助感，却真实地触动了我。作者在描绘男孩的“洗手”行为时，并没有使用大量的医学术语或者直接的心理分析，而是通过大量的意象和场景来传递。比如，当男孩感到不安时，空气似乎会凝固，声音会变得模糊，而“洗手”则成为了一种重新找回清晰和秩序的方式。这种将内心感受外化为具体行为的描写，让我看到了叙事的力量。它不仅仅是讲了一个故事，更是提供了一种观察和理解人类复杂情感的视角。书中有几次，我甚至能清晰地感受到水珠溅在男孩脸上时，那种短暂的清凉，以及随之而来的，一种被隔绝在另一个世界里的静谧。这种静谧并非是放松，而是高度集中的一种表现。这种沉浸式的体验，让我从一个旁观者的角度，进入了男孩的世界，去体会他那份难以言说的孤独和执着。我开始思考，我们每个人在面对压力或不确定性时，是否也会发展出自己的“洗手”仪式？那或许是不断检查邮件，反复整理桌面，或者沉迷于某个爱好。这本书的价值在于，它没有提供简单的解决方案，而是让我们有机会去审视这些行为背后的动机，去理解那些在我们生活中看似“多余”的坚持，其实可能是我们在试图抓住的，那一点点微弱的安全感。
评分阅读《不能停止洗手的男孩》，我感受到的是一种独特的静谧和深刻的哲思，它并没有用激烈的情节或直接的冲突来吸引读者，而是通过对一个看似简单行为的细致描摹，触及了我们内心深处最普遍的困惑。男孩的每一次洗手，对我而言，都是一次对“边界”的探寻和守护。在这个被信息洪流和快速变化所裹挟的世界里，他似乎在用这种方式，为自己构建一个可控的、安全的空间。我特别喜欢书中对“暂停”的描绘，男孩在洗手的那一刻，世界仿佛静止了，所有的声音和喧嚣都被水流声所淹没。这种短暂的“停滞”，既是他与外界的隔绝，也是他与自我对话的时刻。它让我反思，我们有多少时候，也渴望着这样一种“暂停”，来整理思绪，来对抗那种被推着前进的无力感？这本书并没有提供任何“治愈”的方案，它更多的是在邀请读者去理解，去感受，去体验那种在重复行为背后，所蕴含的对意义和秩序的追求。它让我开始审视自己生活中那些看似微不足道的“习惯”，思考它们在多大程度上，是我们内心需求的外在表现。这本书的价值在于，它用一种极为温柔的方式，让我们看到了人类情感的复杂性和个体生存的独特方式。
评分我一直以来都对那些看似微小却能在字里行间构建出深刻情感的作品情有独钟，而《不能停止洗手的男孩》无疑就是这样的存在。这本书并没有像许多心理学读物那样，直接剖析“强迫症”的成因或表现，而是以一种极为温和、充满想象力的方式，构建了一个关于“停滞”与“流动”的故事。男孩的每一次洗手，我都可以感受到其中蕴含的某种秩序感，一种对抗失控的努力。他不是在洗去真正的污垢，而是在洗去那些他无法承受的、来自外界或内心的混乱。这种将抽象的恐惧具象化为具体行为的描写，让我非常有代入感。我能够想象到，当周围的世界变得嘈杂、模糊不清时，那种渴望通过一个简单的、可控的动作来找回中心的感受。书中许多场景的描绘，比如阳光透过窗户洒在地上的尘埃，雨滴在玻璃上的痕迹，都带着一种诗意的忧伤，仿佛男孩的每一次洗手，都是在试图将这些无法捕捉的瞬间，固定在自己的世界里。这本书并没有试图“纠正”男孩的行为，而是带领我们去理解行为背后的动机，去感受那种在重复中寻求安宁的独特方式。它让我重新审视了许多我们认为理所当然的“习惯”，也让我开始思考，我们是否也在用自己的方式，不断地“洗手”，来对抗这个充满变数的现实世界。
评分《不能停止洗手的男孩》这本书，给我的最大感受是一种超脱于事件本身的叙事力量。它没有聚焦于“为什么”男孩会不停洗手，而是通过对“如何”洗手的描绘，构建了一个关于“自我”与“世界”之间关系的隐喻。每一次洗手，都像是在擦拭男孩内心对外界的某种不安，一种想要将自己与那些可能污染、可能干扰的事物隔离开来的本能。我特别欣赏作者在描绘男孩洗手时的细节，那些水珠在空气中飞溅的轨迹，肥皂在掌心融化的过程，都带着一种近乎仪式化的美感。这些细节让我感受到，洗手不仅仅是一个动作，更是男孩与世界沟通的一种独特语言。它让我开始思考，我们每个人在生活中，是否也会用自己的方式来“洗手”？也许是对信息流的不断过滤，也许是对某些人和事的刻意回避，又或者是在虚拟世界中寻求庇护。这本书并没有提供任何道德评判，它只是静静地呈现，让我们有机会去理解，在那些看似“异常”的行为背后，可能隐藏着对安全、对掌控、对“纯粹”的深切渴望。它引导我从一个新的角度，去审视人性的复杂性和个体在社会中的独特位置。
评分翻开《不能停止洗手的男孩》，我以为会是一个关于童年阴影或者某种具体心理问题的故事，但这本书的叙事方式却别出心裁，它更像是一曲关于“隔离”与“连接”的哲学诗篇。男孩的每一次洗手，都仿佛是在他与外部世界之间筑起一道看不见的屏障，一道试图维持自我完整性的最后防线。我被作者细腻的笔触所吸引，他没有直接去评判男孩的行为，而是用一种近乎观察者的姿态，去描绘男孩世界的细节。比如，水流划过指缝的声音，肥皂的香气，以及在水雾中模糊的世界。这些感官的细节，让我仿佛身临其境，去感受男孩在那一刻的内心状态。我能感受到他内心的不安，那种想要抓住什么却又怕被沾染的矛盾。这本书让我思考，我们每个人在多大程度上，都在用自己的方式来“洗手”，来抵御那些我们认为可能伤害到我们的事物？可能是对社交媒体的过度依赖，对信息流的不断筛选，或者是在人际关系中刻意保持距离。它并没有提供一个简单的“解决”之道，而是邀请我们去理解，在那些看似不合常理的行为背后，可能隐藏着对安全、对控制、对“自己”的深深渴望。这本书的价值在于，它打开了一个新的视角，让我们去审视那些我们习以为常的自我保护机制。
评分初读《不能停止洗手的男孩》，我以为会是一篇关于童年疾病或心理困扰的写实文章，然而，它的叙事方式却远远超越了“写实”的范畴。作者以一种近乎童话的笔触，将一个看似微不足道的行为，放大成了一个关于世界、关于自我、关于连接的宏大寓言。男孩的每一次洗手，都像是在清理自己与外界之间的某种看不见的尘埃，又像是在为一个越来越拥挤的世界，开辟出一点属于自己的空间。我尤其喜欢书中对于“水”的描写，它既是男孩洗去污秽的工具，也是他与世界交流的一种独特语言。有时，水流是温柔的，像低语，有时，水流是湍急的，像咆哮。这些对水的描绘，仿佛也映照着男孩内心翻涌的情绪。这本书并没有直接告诉你男孩为什么要这样做，也没有给出“治愈”他的方法，它更像是在邀请读者一同进入一个充满象征意义的空间，去探索那些隐藏在行为背后的复杂情感图谱。它让我开始思考，我们所处的社会，是否也在无形中鼓励着我们“洗手”？比如，通过不断更新信息，追求外在的完美，或者回避那些可能触碰我们内心深处脆弱的部分。这本书并没有提供任何答案，但它提出的问题，却像水一样，在我的脑海中不断荡漾，让我对“洁净”与“污染”的定义，对“保持距离”与“亲密接触”的界限，有了全新的思考。
评分和《走出强迫症》不同的是，这本是美国研究学者兼研究中接触了很多病患的医生写的，那本是法国专职心理医生行为治疗师写的，而且书中观点研究明显能感到这本书时间更早，很多理论还没成熟，很多药物还没上市，很多病例还没收集，后来一查果然是1988年就出版的早期著作。同时由于这本书描写的大多是强迫症极度严重导致生活困难残障的病例，我感觉可能要推翻一直以来对自己的定位了，我应该不是/没有强迫症吧，只不过刚好那时候看到了这方面有关知识而恰好的确本身有轻微强迫人格就自己强行对号入座小事化大无病呻吟吧。另，有关阅读强迫症的书，可能也就到这本为止了，看多了每本内容都差不多，翻来覆去这些疗法这些药物这些相似病例，连引用的典故都一致，三本足矣，何况现在自我审判不再为强迫症，症状轻微可控的多了，就更没有了解相关知识的必要
评分不断洗手，不断检查，怀疑也会是病，隐约中我也意识到了，有病不要紧，就怕不知道自己有病，强迫症应该就是这样让人困惑的，它让我神经紧绷，不自信，多疑，从而影响工作、生活和学习，恩，没事，了解了，想明白了就行。
评分不断洗手，不断检查，怀疑也会是病，隐约中我也意识到了，有病不要紧，就怕不知道自己有病，强迫症应该就是这样让人困惑的，它让我神经紧绷，不自信，多疑，从而影响工作、生活和学习，恩，没事，了解了，想明白了就行。
评分不断洗手，不断检查，怀疑也会是病，隐约中我也意识到了，有病不要紧，就怕不知道自己有病，强迫症应该就是这样让人困惑的，它让我神经紧绷，不自信，多疑，从而影响工作、生活和学习，恩，没事，了解了，想明白了就行。
评分和《走出强迫症》不同的是，这本是美国研究学者兼研究中接触了很多病患的医生写的，那本是法国专职心理医生行为治疗师写的，而且书中观点研究明显能感到这本书时间更早，很多理论还没成熟，很多药物还没上市，很多病例还没收集，后来一查果然是1988年就出版的早期著作。同时由于这本书描写的大多是强迫症极度严重导致生活困难残障的病例，我感觉可能要推翻一直以来对自己的定位了，我应该不是/没有强迫症吧，只不过刚好那时候看到了这方面有关知识而恰好的确本身有轻微强迫人格就自己强行对号入座小事化大无病呻吟吧。另，有关阅读强迫症的书，可能也就到这本为止了，看多了每本内容都差不多，翻来覆去这些疗法这些药物这些相似病例，连引用的典故都一致，三本足矣，何况现在自我审判不再为强迫症，症状轻微可控的多了，就更没有了解相关知识的必要
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