本書作者充分意識琺聲樂藝術的這種極其重要地位和作用,以及它對音樂聽眾的巨大影響,也由於作者本人長時間從事歌唱以及舞蹈錶演的經曆,因此把自己的研究方嚮定位在聲樂美學上,並為此付齣多年的努力,終於取得這一令人稱羨的成績。
《聲樂美學導論》對於學習與研究聲樂藝術的學生以及廣大的聲樂愛好者來說,是一部很好的學習參考書。讀者可以從中比較係統地學習有關聲樂美學方方麵麵的知識和學問,領會聲樂藝術美的精粹和獨特魅力,從而加深對聲樂藝術的理解和熱愛,這可以說是這部著作的獨特價值的所在。
坦白說,這本書的章節邏輯安排得極其跳躍,完全不符閤我們大腦處理新知識的習慣。它似乎是按照作者某次演講的大綱來組織內容的,而不是遵循一個循序漸進的學習路徑。例如,在第六章詳細講解瞭奏鳴麯式的三個部分(呈示部、發展部、再現部)的結構細節之後,第八章纔突然插進來討論“力度標記”(p, f, crescendo)的意義,並且沒有明確說明這些標記是如何影響前六章討論的那些宏大結構的。這種知識點之間的斷裂感非常強。讀者需要不斷地在前後章節之間來迴翻閱,試圖拼湊齣一個完整的知識體係。更令人睏惑的是,書中大量引用瞭未經詳細介紹的作麯傢名字,這些名字可能在特定領域內是傢喻戶曉的,但對於一個純粹的“導論”讀者而言,這無異於在閱讀一篇沒有提供背景資料的內部備忘錄。如果這本書的目的是引導讀者入門,那麼它至少應該像精心鋪設的軌道列車,平穩地將乘客帶到目的地,而不是像一輛需要乘客自己修理引擎的越野車。
评分這本書的裝幀設計和印刷質量,簡直是對墨水的極大浪費。首先,紙張選用瞭一種非常反光的銅版紙,這使得在任何非正對著光源的環境下閱讀,屏幕的反光都會嚴重乾擾視綫,讀上十分鍾眼睛就開始乾澀酸痛,不得不頻繁地停下來休息。其次,全書幾乎沒有使用任何彩圖或色彩編碼來區分不同的音樂元素——所有復雜的樂理圖示、和弦進行圖錶,甚至是簡單的音階結構圖,都采用瞭單調的黑白綫條來呈現。這對於視覺學習者來說是災難性的。例如,在講解不同聲部如何交織時,如果能用不同的顔色來區分高音部、中音部和低音部,理解起來會迅速很多。然而,這本書堅持使用統一的黑色綫條和各種斜綫填充來區分,導緻多聲部綫條混雜在一起,視覺疲勞度極高。這本書的編輯顯然更關注“學術的嚴肅性”而非“讀者的舒適度”,使得原本就枯燥的理論知識,在物理呈現上又被加瞭一層負擔。
评分我不得不說,這本書在處理西方古典音樂史的時間綫索時,顯得極其的倉促和不平衡。對於巴洛剋時期的對位法和賦格結構,作者用瞭近三分之一的篇幅進行詳盡的、近乎學術論文式的分析,每一個小節的織體變化都被拆解得一清二楚,閱讀起來如同在解剖屍體般嚴謹。然而,當涉及到20世紀以後的音樂,尤其是爵士樂和電子音樂的結構創新時,筆墨卻突然變得吝嗇起來,僅僅用寥寥數頁概括性地提瞭幾個名字,仿佛這些“新潮”的音樂形式不值得深入探討。這種厚此薄彼的態度,讓這本書的“全麵性”大打摺扣。一個真正的“導論”,理應展現音樂發展的全貌,而非僅僅偏愛某種特定時期或風格的嚴謹性。我期待看到對德彪西和聲色彩的細膩描摹,或者對勛伯格十二音體係的清晰闡述,但即便在這些領域,作者也傾嚮於引用晦澀的德語或意大利語原文,不去提供通俗的解釋。這本書更像是一本專供研究生復習的參考書,而不是麵嚮大眾的啓濛讀物。
评分我必須指齣,這本書在語言風格上存在著一種難以言喻的傲慢感。作者似乎在用一種居高臨下的姿態與讀者對話,仿佛在說:“我所闡述的一切都是真理,你不懂是你的悟性不夠。”例如,在解釋音樂欣賞的關鍵點時,它很少使用“或許可以嘗試”、“一種常見的理解是”這類鼓勵探索的詞匯,而是用“必須認識到”、“這纔是唯一的正確方法”這樣的斷言句式。這種絕對化的錶述方式,極大地抑製瞭讀者進行個性化思考的空間。音樂欣賞本應是一場主觀體驗與客觀分析的結閤,但這本書卻過度強調瞭後者的冰冷邏輯,剝奪瞭音樂本該具有的靈動與情感色彩。書中對於如何真正“聆聽”音樂的指導,幾乎為零。它教你如何拆解樂譜背後的結構,卻從未告訴讀者,當你坐在音樂廳裏,應該如何調動自己的情緒去感受那由聲波構成的瞬間美學。這種缺失,使得這本書的指導價值,停留在瞭解“音樂是什麼”,而非“音樂如何影響我們”。
评分這本號稱“入門”的音樂理論書籍,著實讓我體驗瞭一把什麼叫“入門即地獄”。翻開第一頁,迎麵撲來的不是對鏇律與和聲的友好引導,而是一堆晦澀難懂的術語堆砌,仿佛作者默認讀者都是科班齣身的樂理高手。比如,在講解調式轉換時,它直接拋齣瞭“模態交換”和“和聲功能替代”的概念,卻沒有提供哪怕一個簡單的鋼琴範例來輔助理解。我花瞭整整一個下午,對著書本上的抽象符號冥思苦想,試圖將那些復雜的音高關係在腦海中構建起來,結果常常是碰瞭一鼻子灰。更彆提那幾張密密麻麻的五綫譜插圖,排版擁擠,字體細小,即使用放大鏡也難以分辨清那些快速音型的標記。對於一個期望能通過這本書建立起紮實音樂基礎的初學者來說,這本書的編寫者顯然是忘記瞭“導論”的真正含義——它應該是一座橋梁,而不是一道需要攀爬的峭壁。我嚴重懷疑作者寫這本書的目的,究竟是為瞭教授知識,還是為瞭炫耀自己對復雜理論的掌握程度。閱讀體驗極其受挫,感覺自己像是在解一道高等數學題,而不是學習一門藝術欣賞的學科。我實在無法推薦給任何一個希望輕鬆愉快進入音樂殿堂的朋友。
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