经济与政治基础知识教学参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师大

作者:张可君 编

出品人:

页数:302

译者:

出版时间:2005-4

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787303039548

丛书系列:

图书标签:

• 经济学
• 政治学
• 基础知识
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• 参考书
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经济与政治基础知识教学参考书：知识架构与教学实践的深度融合 图书信息： 书名： 经济与政治基础知识教学参考书 目标读者： 高中思政课教师、教材编写与研究人员、教育行政管理者 核心理念： 贯穿学科核心素养培育、紧密结合时代发展脉搏、提供可操作的教学策略与资源整合方案。 --- 第一部分：学科定位与核心素养的构建（理论基石与时代要求） 本书并非对现有教材的逐字解读，而是致力于为一线教师提供一个宏观的、具有前瞻性的学科视野，确保教学内容与国家教育方针、社会发展需求同频共振。 一、思政教育在新时代的战略意义 本参考书首先聚焦于新课标背景下，高中思想政治学科在培养社会主义建设者和接班人过程中的不可替代性。我们探讨了如何将“立德树人”的根本任务，细化为具体的课堂目标。这包括： 1. 价值引领的强化： 如何在教授经济学基本原理（如市场机制、宏观调控）和政治学基础知识（如国家职能、公民权利与义务）时，自然而然地融入对中国特色社会主义核心价值观的认同与践行。 2. 家国情怀的培育机制： 阐释如何通过分析国际政治经济格局和国内重大政策（如区域协调发展战略、共同富裕目标），引导学生建立正确的历史观、大局观和法治观。我们不提供具体的政策解读，而是提供教学设计框架，使教师能够灵活地将时事热点融入既有知识体系中。 二、知识体系的逻辑重构与结构优化 本书致力于帮助教师理清“经济”与“政治”两大模块内部知识点的内在逻辑关系，而非简单罗列知识点。 经济学基础的逻辑主线： 强调从微观个体选择（理性人的经济行为假设）到宏观经济运行规律（国民收入核算、经济增长动因）的递进关系。我们侧重于“为什么是这样”的原理阐释，而非“是什么”的死记硬背。例如，在讲解价格形成机制时，我们将重点放在供求弹性分析背后的经济学原理，而非仅限于图表展示。 政治学基础的理论支撑： 深入剖析我国国家制度的特征与优势，将其置于世界政治文明发展的历史坐标中进行比较分析。我们引导教师关注“权力制约与效率平衡”这一核心议题，确保在讲解国家职能时，能够准确把握政府干预的边界与合理性。 --- 第二部分：教学内容深度挖掘与知识点之间的关联性（超越教材表层） 本书的核心价值在于，它提供了超越教材表面文字的深度解析，帮助教师构建一个知识点的“网状结构”，而非“线性结构”。 一、经济模块的“动态”解读：从静态概念到经济周期 在处理如财政政策、货币政策等内容时，我们提供了跨章节的知识串联方案。例如： 1. 通货膨胀与失业率的内在张力： 如何将菲利普斯曲线的理论模型，与我国特定历史阶段的宏观经济调控案例相结合，使学生理解政策制定者面临的权衡取舍。 2. 市场失灵与政府干预的边界： 深入探讨信息不对称、外部性等市场失灵的经济学根源，并将其与我国在生态文明建设和公共服务供给方面的制度优势进行对比论证，避免将政府行为简单化地归结为“纠错”。 二、政治模块的“制度”分析：从权力机构到法治实践 在政治学部分，我们聚焦于制度的运行机制和实际效能的体现。 1. 人民代表大会制度的运行逻辑： 阐释其在中国特色社会主义政治制度中的核心地位，强调其民主集中制原则在审议预算、选举干部等具体环节中的体现，帮助教师设计活动，让学生理解“人民当家作主”的制度保障。 2. 公民政治参与的现实路径： 除了信访、选举等传统方式外，本书重点分析了网络问政、社情民意直通车等新兴参与渠道，引导教师引导学生区分参与的有效性与表达的合理性，培养学生建设性参与公共事务的能力。 --- 第三部分：教学方法创新与资源整合策略（面向未来的课堂设计） 优秀的参考书必须提供可付诸实践的教学工具和思路。本书的后半部分完全侧重于教学实践的优化。 一、情境化教学设计与案例选择 我们认为，政治经济学知识只有置于真实情境中才能鲜活起来。本书提供了大量不同维度的案例素材库（非最终答案或解读）： 微观经济学案例库： 基于新兴消费习惯（如共享经济的定价策略、平台经济中的垄断风险）设计讨论题组。 政治学案例库： 选取具有争议性、但具有教育意义的国际关系事件（如贸易摩擦中的国家利益博弈），指导教师如何引导学生运用政治学原理进行多角度分析，而不是简单站队。 二、评价体系的多元化构建 本书倡导超越传统“考点-答案”模式的评价体系，助力教师发展形成性评价能力： 1. 论证性写作指导： 提供指导学生构建“论点—论据（经济/政治原理）—论证（案例支撑）—结论”标准的工具，以评价学生对复杂社会现象的综合分析能力。 2. 跨学科融合的评价模型： 探讨如何将历史、地理的知识融入政治经济学的分析中，例如，评价某一经济政策的长期影响时，需要结合区域发展史的背景知识。 三、技术赋能与资源动态更新 考虑到知识更新的频率，本书提供了一套“知识地图构建法”，指导教师如何利用官方数据库、权威学术期刊和主流媒体的深度报道，对教学内容进行自我校准和动态维护，确保教学内容始终站在时代前沿，而非依赖于某一固定版本的教辅材料。本书提供的是方法论，而非静态的知识集合。 --- 总结： 《经济与政治基础知识教学参考书》旨在成为教师案头的“思维伙伴”和“教学导航仪”，帮助教育工作者在复杂多变的社会背景下，精准把握学科的教育核心，实现知识传授与素养培育的有机统一。它聚焦于如何教得更深、如何关联更广、如何评估更准。

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这本书的装帧和排版设计其实非常朴实，甚至有些许年代感，但内容却充满了令人振奋的活力和前沿性。我发现它在解释那些看似枯燥的制度经济学概念时，运用了非常生动且贴近生活的例子，这极大地降低了学习门槛。例如，它通过分析社区层面的资源分配困境，来具象化“公地悲剧”的理论，使得抽象的产权界定问题变得触手可及。此外，书中对新兴经济体崛起路径的分析，尤其是对“制度嵌入性”的强调，提供了一个强有力的分析工具，帮助读者理解为何某些看似相似的改革在不同国家却产生了迥异的结果。它不是简单地提供答案，而是提供了一套系统性的思维工具箱，教会我们如何去拆解和重构复杂的社会经济问题。对于需要进行政策研究或者商业战略规划的人士来说，这本书无疑是一剂强效的“清醒剂”。

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我必须承认，初读此书时，其中涉及的经济模型和政治哲学思辨的密度确实颇高，需要投入相当的精力去消化。但一旦跨越了最初的“门槛”，随之而来的收获是巨大的知识复利。这本书的价值不在于其章节数量的庞大，而在于其论述的密度和相互支撑的逻辑链条的稳固。作者在论述全球化红利分配不均时，并没有简单归咎于市场机制的失灵，而是深入剖析了国家间在信息和监管能力上的不对等，这种细致入微的权力结构分析，远超出了传统经济学教科书的范畴。它像一把精密的解剖刀，将现代社会经济体的运行规律层层剥开，让读者直面核心驱动力。对于希望进行深层次学术研究或者高阶政策分析的专业人士而言，这本书无疑是案头必备的参考资料，其思想的穿透力令人敬佩。

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阅读过程中，我感受到了一种强烈的求真精神贯穿始终。这本书最让我欣赏的一点，在于它对历史语境的尊重和深入挖掘。它没有将当代经济政策的困境视为孤立的事件，而是追溯到两次世界大战后全球经济秩序重塑的关键节点，剖析了那些奠定现代经济治理框架的契约和妥协。特别是关于货币政策独立性的历史演变那一部分，作者详尽地梳理了政治干预与央行决策之间的微妙张力，展示了信任机制的脆弱性与重要性。这种纵深的历史观，使得读者在面对当前瞬息万变的金融市场时，能够保持一份必要的冷静和历史的视角，不被短期噪音所迷惑。它仿佛一本历史的“幕后记录”，揭示了经济规则是如何在政治角力中被雕刻和重塑的。

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这本书的深度和广度让人印象深刻，它不仅仅停留在对宏观经济现象的表面描述，而是深入挖掘了不同政治体制下经济决策的内在逻辑。我尤其欣赏作者在处理复杂概念时所展现出的清晰度和条理性。比如，书中对“比较优势”原理的阐述，不仅仅是教科书式的定义，更是结合了大量的历史案例和现实数据进行剖析，使得即便是初次接触这些理论的读者也能迅速把握其核心精髓。作者没有回避那些令人困惑的灰色地带，反而将其视为探讨的契机，引导读者去思考政策制定的权衡取舍。读完后，我对国际贸易摩擦背后的政治博弈有了更深一层的理解，不再仅仅将之视为简单的经济数据波动，而是将其置于更宏大的地缘政治背景下审视。这种跨学科的融合视角，是本书最宝贵的财富之一，极大地拓宽了我对当代世界运行机制的认知框架。

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坦白说，我对这类综合性教材通常抱持着谨慎的态度，总担心它们会流于泛泛而谈，缺乏真正的洞察力。然而，这本参考书彻底颠覆了我的预期。它的叙事节奏把握得极其精准，就像一位经验老到的导师在引导你进行一场思想漫步。在讨论公共财政理论时，作者巧妙地引入了行为经济学的视角，探讨了选民心理如何影响税收政策的制定和执行，这一点在许多同类书籍中是罕见的。更值得称道的是，书中对不同意识形态驱动下的经济实践进行了细致的对比分析，比如对福利国家模式与自由市场模式的长期绩效评估，论证过程严谨，数据引用得当，丝毫没有预设立场。这种平衡且批判性的探讨，让我对“最优”经济路径的定义产生了深刻的反思，认识到任何模式都存在其特定的历史和社会适应性边界。

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