全国中学生作文精品大全

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出版者:山东人民出版社
作者:崔星林
出品人:
页数:676
译者:
出版时间:2004-4-1
价格:29.80元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787209034241
丛书系列:
图书标签:
  • 中学生作文
  • 作文精品
  • 范文
  • 写作指导
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  • 好作文
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具体描述

本书为2007年7月第4次印刷。

《全国中学生作文精品大全》是按照《中学语文教学大纲》对作文的要求,根据当今中学生丰富多彩的学习生活面貌及真诚、积极的思想情感状况,从全国各地中学生作文中全面系统地选取最新佳作并作了编辑。其内容丰富,针对性实用性强;文体类型齐全;所选篇目思想健康活跃,内容充实具体,题材新颖,语言生动活泼。篇篇行文构思都有独到之处,浓厚的生活气息和鲜明的时代感会使学生从中受到激励和感染,从而使写作也渐渐走向生活,走向真实,走向成功;同时,也会使学生的思想受到启迪,心灵受到陶冶,激发他们更加热爱生活,热爱学习。书后附有常用格言警句、常用谚语、常用歇后语写作材料库,这对丰富学生的词汇和语言,扩大知识面大有帮助。

好的,这是一本名为《古今诗词鉴赏与创作指南》的图书简介: --- 古今诗词鉴赏与创作指南 内容简介 本书是为广大文学爱好者、诗词学习者以及对中国古典文学有浓厚兴趣的读者精心撰写的一部系统性、深入性的诗词鉴赏与创作指导手册。我们深知,诗词是中国传统文化中最璀璨的明珠之一,其魅力不仅在于音韵之美、意境之深,更在于其承载的深厚历史底蕴和人文精神。本书旨在搭建一座连接古代与现代、理论与实践的桥梁,帮助读者跨越时空,真正走进诗词的世界,并掌握将其付诸笔端的技巧。 全书共分为四大部分,二十章,内容涵盖了从诗词基础知识的建立、历代重要流派与作家的深入剖析,到具体的鉴赏方法论,再到系统化的创作实践指导。我们力求做到知识的系统性、讲解的深入性以及方法的实用性。 第一部分:诗词的基石——基础理论与格律探微 (约 400 字) 本部分是进入诗词世界的敲门砖,旨在夯实读者的基础知识。我们摒弃了枯燥的术语堆砌,而是以生动、易懂的方式阐释了诗词的基本要素。 第一章 诗词的源流与体制: 追溯《诗经》、《楚辞》的源头活水,简述汉乐府、魏晋南北朝诗歌的演变脉络,确立中国古典诗歌的宏观历史框架。重点解析“诗”与“词”在体制上的根本区别及其相互影响。 第二章 韵律之美:平仄与声调: 详细解析汉语音韵学在诗词中的体现,特别是“平水韵”和“词林正韵”的构成原理。通过大量的实例对比,让读者理解平仄交错如何构成诗歌的音乐美感,掌握基本的押韵规则,避免格律上的硬伤。 第三章 句法与章法:结构之妙: 剖析不同体裁(如五言、七言、绝句、律诗、小令、中调)的基本句式结构和章法布局。讲解“起、承、转、合”在诗词中的具体应用,如何构建完整、严谨而又富有张力的篇章结构。 第四章 意象与典故的密码: 诗词中的意象是情感的载体,典故则是文化密度的体现。本章精选了如“杨柳”、“明月”、“杜鹃”、“黄花”等高频意象的文化内涵演变,并梳理了苏李、李广、王昭君等常用典故的来龙去脉,帮助读者实现对文本的精准解读。 第二部分:跨越千年——历代大家与流派精讲 (约 450 字) 本部分聚焦于中国诗词史上最重要的发展阶段和代表人物,通过精选作品进行深度剖析,展现不同时代背景下文人墨客的精神风貌与艺术追求。 第五章 盛唐气象:李杜的巅峰对决: 不仅仅是罗列作品,而是深入探究李白豪放浪漫的个性如何塑造其诗歌的飘逸洒脱,以及杜甫沉郁顿挫的现实主义精神如何转化为“诗史”的深刻力量。辅以对王维、孟浩然田园山水诗的意境分析。 第六章 中唐的转型与探索: 重点解读白居易的新乐府运动及其对通俗化、社会批判的贡献,同时分析韩愈、柳宗元古文运动对诗歌革新的影响。 第七章 晚唐的精致与感伤: 细致品读李商隐和杜牧的诗歌,解析他们如何将个人情感与家国兴亡的复杂情绪融入精巧的词句之中,体现出一种末世的精致美学。 第八章 宋词的兴起与高峰: 词体成熟期的标志。详解柳永的市井情怀、苏轼的豪放开阔(开创一派)、辛弃疾的爱国悲愤,以及周邦彦、李清照等婉约词派的精妙之处。分析宋词在题材、语言、音乐性上对唐诗的超越与发展。 第九章 元曲的俗雅之辩: 探讨元曲(杂剧与散曲)在民间语汇和戏剧冲突下的勃发,分析关汉卿、马致远等人的作品如何将诗意融入更具口语化的表达之中。 第三部分:鉴赏的路径——深度解读的科学方法 (约 350 字) 鉴赏不应是主观的“感觉”,而应是基于文本的严谨分析。本部分提供了一套可操作的鉴赏框架。 第十章 文本细读法:逐字逐句的打磨: 强调“语不尽而意无穷”的原则。教授读者如何识别动词、形容词在诗词中的“点睛”作用,如何通过分析句子的停顿和节奏来把握情感的微妙变化。 第十一章 意境构建的层次分析: 如何从“景物描写—心境投射—哲理升华”三个层次来解构一首诗歌的意境。例如,分析“枯藤老树昏鸦”如何在极简的意象中构建出深远的萧瑟感。 第十二章 抒情模式与情感张力: 区分直接抒情、间接抒情、托物言志等抒情方式。重点分析如何识别诗词中的情感转折点(“一转”)及其带来的情感张力爆发。 第十三章 对比与烘托的艺术: 讲解如何通过色彩对比(如红与白、明与暗)、声音对比(如喧嚣与寂静)以及情景对比来增强作品的感染力。 第四部分:从读到写——诗词创作的实践阶梯 (约 350 字) 理论的最终目的是实践。本部分提供了一套循序渐进、注重实践的创作训练体系。 第十四章 入门:从仿作到化用: 强调“模仿是最好的学习”。指导读者选择特定诗人(如学习陶渊明之淡泊、王维之空灵),进行有针对性的模仿练习。学习如何安全地“化用”前人名句,避免低级的抄袭。 第十五章 诗歌创作:主题的提炼与意象的组织: 如何将一个抽象的主题(如“友谊”、“乡愁”)转化为具体的、可感知的意象群。讲解“以小见大”的创作技巧,聚焦于一个细节来涵盖全局。 第十六章 词的创作:体裁的限制与自由: 针对词的创作难点,分步讲解“填词”的流程——如何依据词牌的字数、平仄、韵脚要求来组织内容。提供几种常用词牌(如《沁园春》、《蝶恋花》)的格律详解与创作示范。 第十七章 炼字与炼句:雕琢的艺术: 强调诗词创作中“一字之妙”的重要性。通过大量修改前人与今人的“拙句”范例,展示如何通过更换动词、调整词序来提升诗句的生命力。 第十八章 风格的养成与自洽性: 探讨如何建立个人独特的诗词风格,并确保作品在主题表达、意象选择、语言习惯上保持高度的自洽性,形成自己不可替代的声音。 本书不追求高深莫测的学究气,而是着眼于激发读者的创作热情与鉴赏能力,是每一位渴望与古人对话、尝试用古典格律表达现代心声的爱好者的案头必备良书。 ---

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读后感

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用户评价

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我得说,作为一本汇编性质的书籍,《全国中学生作文精品大全》在内容的筛选和编排上,展现了极高的专业水准,这绝非随便从网上抓取文章就能达到的效果。让我印象尤为深刻的是,它收录了一些极具时代感和批判精神的佳作。这些文章关注的议题,往往是当下社会热点,比如环保、网络伦理、代际沟通等,这说明编者紧跟时代脉搏,知道什么才是真正能触动阅卷老师心弦的内容。更赞的是,书中对“语言的锤炼”有着近乎偏执的关注。它专门开辟了一个小栏目,专门对比了“平庸的表达”和“精彩的表达”的差异,通过具体的词语替换和句子重构,让学生直观感受到文字的力量。我以前觉得修辞手法用得越多越好,但书中却强调“精准胜过华丽”,要求我们根据语境选择最恰当的表达方式。这种对细节的打磨,使得我的文字不再是空洞的堆砌,而是充满了力量和画面感。这本书就像一位严厉又耐心的文字教练,逼着你去抠每一个字,去斟酌每一个标点,最终才能打造出真正有生命力的文字作品。

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说实话,我拿到这本《全国中学生作文精品大全》的时候,内心是有些不以为然的,毕竟市面上同类书籍太多,很多都只是简单地堆砌素材,缺乏灵魂。然而,这本“大全”在选材上的独到眼光,彻底颠覆了我的看法。它收录的文章,并非都是那种辞藻华丽到脱离现实的“太空作文”,反而非常贴近中学生的生活实际和思想深度。我尤其欣赏它对“真情实感”的强调。例如,书中有一篇关于“一次失败的尝试”的记叙文,作者没有刻意美化自己的过程,而是坦诚地记录了从踌躇满志到最终跌倒的整个心路历程,那种细腻的心理刻画,让人感同身受。这让我意识到,高分的作文不一定非得是鸿篇巨制,真诚才是最强大的笔力。此外,这本书似乎非常注重引导学生建立自己的“写作语感”。它没有强行灌输某种固定的套路,而是通过不同地域、不同学校优秀学生的习作,展示了中文表达的无限可能性。读着读着,我发现自己不自觉地开始模仿书中一些优美句式的结构,用在自己的作文中,结果老师的批语明显变得更积极了。这本册子是真正的“活”的教材,它教我们如何观察世界,如何用文字搭建属于自己的思考迷宫。

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这本《全国中学生作文精品大全》的实用性,简直是为我们这些面临升学压力的学生量身定做的“急救包”。它最绝妙的地方在于对“审题立意”的深入剖析。很多时候,我们分数上不去,不是因为文笔不好,而是因为跑题或者立意不够深刻。书中针对历年来的热门作文题目,设置了多个不同的立意角度的范文,清晰地展示了“同一材料,百种写法”的思路。比如,对于一个关于“坚持”的题目,书中不仅有歌颂不懈努力的正面论述,还有探讨“适时放弃也是一种坚持”的辩证分析。这种多维度的思维训练,极大地拓宽了我的视野。我过去写作文总是在一个点上钻牛角尖,但现在学会了从多角度切入,让文章的深度瞬间提升了好几个档次。可以说,这本书不仅仅是一本范文集,更是一本提升思维逻辑和解题能力的工具书。我发现,即使是那些看似复杂的议论文结构,只要跟着书中的分析框架去模仿构建,也能写出条理清晰、逻辑严谨的文章。对于需要短期内快速提高作文水平的同学,这本书的价值无法估量。

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这本书的装帧和设计虽然朴实,但其内涵的丰富性,完全超越了它的外表。我最喜欢的是它在不同单元之间的巧妙过渡,比如从“抒情散文”过渡到“说明文”时,它会穿插一些关于“情感与理性平衡”的简短思考,这种设计让阅读过程如同在知识的海洋中航行,总有新的灯塔指引方向,而不是枯燥地翻过一页又一页。对于那些对作文感到迷茫,不知道从何处下手的同学,《全国中学生作文精品大全》提供了一个极佳的起点。它没有那种高高在上的说教感,而是以一种“过来人”的姿态,分享成功的经验和失败的教训。我个人受益匪浅的是它对“个性化表达”的鼓励。在很多范文的后面,编者会提示读者:“这只是一个参考,请用你自己的声音去表达。”这极大地释放了我的写作压力,让我明白模仿是为了更好地超越,而不是永远活在别人的影子下。这本书真正做到了“授人以渔”,它提供的不是答案,而是一整套面对未来任何作文考题都能从容应对的思维框架和技巧武器。

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这本《全国中学生作文精品大全》真是让人眼前一亮,我原本以为这只是一本简单汇编的范文集,但翻开之后才发现,它更像是一本精心策划的“作文宝典”。首先,它对于不同体裁的覆盖面之广令人惊叹,无论是记叙文的生动描绘,还是议论文的逻辑严密,亦或是散文诗歌的意境深远,书中都有精彩的范例。更难能可贵的是,它不仅仅罗列了范文,更在每篇范文之后附上了精辟的“写作点拨”。这些点拨深入浅出,精准地指出了文章的亮点和作者的构思巧妙之处,对于我这种在写作上总感觉“不得要领”的学生来说,简直是醍醐灌顶。我记得有一次为一篇说明文绞尽脑汁,就是因为不清楚如何平衡知识性和趣味性,翻到书中关于“科技改变生活”的范文后,作者如何通过讲故事的方式将枯燥的原理娓娓道来的手法,让我茅塞顿开。这本书的排版设计也十分人性化,字体清晰,重点部分用不同颜色或加粗标示出来,阅读起来非常轻松,不会产生阅读疲劳感。我个人认为,对于希望系统提升应试作文和提升文学素养的同学来说,这本“大全”绝对是案头必备的参考书,它提供的不仅仅是“怎么写”,更是“为什么这么写”的深层理解。

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