本书基于这样一个前提，即学习是一个积极的、建构性的过程。尽管这个前提并不新鲜，也不是有震撼力，但它既适用于中小学生，也适用于那些阅读该书的即为人师的学生。尤其对那些未来的教师而言，社会课教学要取得成功，这主要取决于教师教学三因素的能力，即与下列三个方面相关的能力：（1）社会课内容，（2）教学方法，（3）将教学内容和方法应用于课堂当中。
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社会学的范畴虽然很大，但对于学生而言，我们生活在社会中，我们的孩子应该了解社会
评分社会学的范畴虽然很大，但对于学生而言，我们生活在社会中，我们的孩子应该了解社会
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