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儿童钢琴初步教程.有声版（第二册），ISBN：9787806672105，作者：盛建颐 等编
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用户评价
作为一位对音乐教育有一定了解的人士，我必须指出，这本书在基础理论知识的讲解上做得极为深入且系统化。它并非只是简单地标注音符和节奏，而是花了相当的篇幅去解释“为什么”要这样弹奏，背后的音乐原理是什么。例如，在讲解连奏和跳音的区别时，它不仅配有清晰的图示，还用非常生动的语言描述了不同触键方式在听觉上会产生什么样的效果，这种对声音质感的强调是很多教材所欠缺的。更难能可贵的是，它似乎非常注重对学生“听觉训练”的培养。教材中穿插了许多听音辨音的小练习，这些练习并非强制性的，而是巧妙地融入在每日的练习计划中，鼓励学生在弹奏的同时，也要学会用耳朵去检验自己的演奏是否准确、是否富有音乐性。这种从“机械演奏”到“有意识的音乐表达”的引导，是培养未来优秀音乐人才的基石，这本书无疑在这方面奠定了坚实的基础。
评分从长期来看，这本教材在构建学生的“音乐语感”方面做得非常前瞻和到位。它不仅仅是在教授“如何弹奏正确的音符”，更是在培养一种对音乐内在情感和结构性的理解。书中很多练习曲目虽然简单，但旋律线条非常优美、完整，没有那种为了练习某种技巧而生硬拼凑的片段感。这使得学生在学习过程中，潜移默化地吸收了什么是好的音乐结构，什么样的旋律是悦耳的。而且，书中对于乐曲的情绪表达也给出了非常富有启发性的文字描述，比如引导学生想象自己在讲述一个什么样的故事，或者描绘一个什么样的场景。这种对音乐“意境”的引导，远比单纯的指法练习更有价值。它帮助学生把手指的动作和内心的情感连接起来，让演奏不再是简单的肌肉记忆，而是真诚的音乐传递。这种对艺术性培养的重视，是区分一本优秀教材和普通教材的关键所在。
评分这本乐谱的排版真是让人眼前一亮，细节处理得非常到位。从装帧的质感到内页纸张的厚度，都能感受到制作者的用心。我尤其欣赏它在色彩运用上的克制与巧妙，既保证了视觉上的吸引力，又不会因为过多的装饰而分散学习者的注意力。比如，关键的指法标记和音符都使用了醒目的颜色，但背景色却是柔和的米白，长时间练习眼睛也不会感到疲劳。而且，每一课之间的过渡设计得非常自然流畅，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。它似乎更像一位耐心的导师，一步一步引导着我探索音乐世界的奥秘。我记得我刚开始接触钢琴时，面对密密麻麻的五线谱总感到无所适从，但这本书的编排逻辑非常清晰，它将复杂的概念分解成一个个可以轻松消化的小模块，这种循序渐进的方式极大地增强了我的学习信心。即使是那些初次接触乐理的家长在旁边辅导时，也能很快理解教材的意图。总而言之，这是一本在设计美学和实用性上都达到高水准的教学用书，让人在翻阅和使用过程中都充满了愉悦感。
评分这本教材的实用性体现在对不同学习进度的学生的兼容性上。我观察到，即便是一个自学能力较强、进度偏快的孩子，也能从后面章节中找到能稍稍挑战一下自己的难度适中的曲目；而对于理解力稍慢、需要更多重复练习的孩子，前面的基础巩固部分提供了足够多的变奏和重复练习，保证了基本功的扎实。最让我印象深刻的是，它似乎充分考虑了不同钢琴的特性。在一些关于触键深度的讲解中，它提示读者要根据自己使用的乐器（比如老式立式钢琴和现代三角钢琴）的机械反馈进行微调，这种细致入微的提醒，体现了编者对实际教学场景的深刻理解。这种贴近现实的学习指导，避免了“一刀切”的教学弊端，让每一个使用者都能从中找到最适合自己的学习节奏和技巧侧重点。它像是一个可以根据不同学生调整“教学策略”的智能工具包，而不是一本僵硬的教科书。
评分这本书的选曲风格非常多样化，完全跳出了传统教学中那种略显刻板的古典曲目窠臼。我最喜欢的部分是其中融入了一些节奏感更强、更贴近现代审美的练习曲目，这些曲子听起来一点也不“教条”，反而充满了活力和趣味性。这对于激发孩子的学习兴趣至关重要。我的孩子以前一提到练琴就皱眉头，但自从用了这本教材后，她会主动要求弹奏那些节奏稍微快一些的练习曲，甚至还会尝试自己给简单的旋律加上一些小小的装饰音。教材中对于一些技巧的引入也处理得非常巧妙，它不是直接抛出一个枯燥的技巧练习，而是将这个技巧巧妙地编织进一首完整、好听的乐曲中，让孩子在“玩音乐”的过程中自然而然地掌握了新的演奏方法。这种“寓教于乐”的设计理念，使得学习过程不再是一种负担，而更像是一场充满惊喜的音乐探险。对于初学者来说，保持兴趣是成功的关键，而这本教材在这方面无疑做得非常出色，值得称赞。
评分弹的第一本钢琴谱
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评分老少皆宜。教妈妈弹钢琴从这一本开始
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