高二英语

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出版者:广西教育出版社
作者:杨忠愿
出品人:
页数:336
译者:
出版时间:2002-5-1
价格:10.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787543534667
丛书系列:
图书标签:
  • 高中英语
  • 英语学习
  • 教材
  • 高二
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具体描述

为了帮助中学生和英语爱好者更好、更快乐地掌握英语,我们特约了几位有多年教学经验,指导学生参加中考、高考、大学英语四级考试成绩显著的中学英语特级和高级考师编写这这套中学英语《高效闯关》丛书。本丛书以现行初中、高中英语教材为依据,按照国家最新课程标准的要求,分年级、按单元编写。每本书的每一个单元由以下7个板块组成:

单词速记 按在课文出现的顺序列出生词,给出音标、词性、词义,并在后面用括号注明课号,以便查阅、记忆。

词组句型速记 按课文顺序列出该单元的重要词组、句型,给出翻译,用括号注明课号,以便查阅与记忆。

词语辨析 把该单元的重点同义词、同音词、反义词、形似词、近义词、相关词等进行分析对比,给出例句,帮助学生掌握这些词语的用法。

难点突破 按课文顺序抽出重点、难点、考点以及句型进行讲解,并配以例句,帮助学生突破难点。

语法小结 归纳讲解该单元的语法点,力求精炼、好记。

情景速记 结合该单元出现的重点词组、句型和语法点,用80个左右的单元词写成一篇生动、有趣的短文,并附译文,使学生在亲切的情景中,速记和学会活用该单元所要掌握的基本知识,同时也帮助学生通过范例学会写作。

闯关演练 提供10题左右与本单元知识点相亲的经典练习题,并附答案简析,以帮助学生检测所学过的语言知识,并熟练掌握应试策略,起到举一反三之效。

本书力求使读者通过“理解”、“速记”、“演练”,最终能高效闯过多类英语考试关。

好的,这是一份针对一本名为《高二英语》的图书,但内容完全不涉及该科目的图书简介。 --- 《宇宙的低语:暗物质与暗能量的探索前沿》 内容简介 自伽利略将望远镜指向星空,人类对宇宙的认知便如同滚雪球般不断扩大。然而,当我们深入宇宙的肌理,那些我们最熟悉的恒星、行星和星云,却只占据了宇宙总质能的不到5%。剩下的95%,隐藏在“暗”的帷幕之后——暗物质与暗能量。 本书并非一本晦涩难懂的物理学教科书,而是一场带领普通读者,穿越时空,深入探索宇宙最深层奥秘的智性探险。它旨在以清晰、生动且引人入胜的方式,勾勒出当前天体物理学和宇宙学领域中最前沿、最激动人心的研究课题:暗物质的本质以及暗能量对宇宙命运的决定性影响。 第一部分:缺失的拼图——暗物质的证据链 暗物质,这个名字本身就充满了神秘感。它不发光,不吸收光,甚至几乎不与普通物质发生作用,但它通过引力,像一只无形的手,塑造了星系的结构和运动。本书首先从历史性的观测证据入手,带你回顾人类是如何一步步意识到宇宙中存在“看不见的东西”的。 我们将详细探讨星系旋转曲线的悖论——为什么外围的恒星转得比理论预测的要快得多?这直接指向了隐藏在星系晕中的巨大质量。随后,我们将深入研究星系团的引力透镜效应,通过光线被巨大质量弯曲的现象,直观地“看见”暗物质的分布图景。宇宙微波背景辐射(CMB)的各向异性分析,则为暗物质在早期宇宙中的作用提供了无可辩驳的早期快照。 在追溯证据的同时,本书也公正地梳理了当前对暗物质粒子性质的猜想。我们审视了WIMPs(弱相互作用大质量粒子)作为标准候选者的地位,以及它们在各种地下深处的探测实验(如LZ、XENONnT)中所面临的挑战。同时,我们也不会忽略那些更具想象力的理论,比如轴子(Axions)、惰性中微子(Sterile Neutrinos),甚至是通过引力场间接探测到的原初黑洞的可能性。每一章都力求平衡地呈现理论的精妙与实验的艰难。 第二部分:宇宙的加速器——暗能量的崛起 如果说暗物质是宇宙的“粘合剂”,那么暗能量就是将宇宙撕裂的“反引力”。在20世纪末,天文学家们原本预期宇宙的膨胀速度会随着引力作用而逐渐减慢。然而,1998年的观测结果,如晴天霹雳般揭示了宇宙正在加速膨胀。 本书将重点剖析这一革命性发现背后的关键观测——Ia型超新星的亮度测量。我们解释了这些“标准烛光”是如何为我们提供了宇宙遥远过去膨胀速率的精确刻度。随后,我们将阐述暗能量的性质:它是一种均匀分布在空间中的能量形式,其负压产生了排斥力。 核心章节聚焦于理解宇宙学常数 ($Lambda$)。爱因斯坦的场方程中最初的“小插曲”,如今却可能是描述宇宙当前状态的最佳模型。然而,理论物理学预测的真空能密度与观测值之间存在着惊人的“精细调节问题”,这是一个跨越多个学科的巨大鸿沟。我们不仅会介绍解决这一问题的努力,例如引入精变理论(Quintessence)或其他动态暗能量模型,还会探讨这些替代模型如何影响宇宙未来的命运——是迎来一个“大撕裂”(Big Rip),还是趋于一个永恒加速的寂静? 第三部分:未竟的探索——未来观测与理论前沿 暗物质和暗能量构成了现代宇宙学的两大支柱,但它们也是我们知识体系中最薄弱的环节。本书的最后部分展望了未来十年到二十年内,即将投入使用的尖端观测设施,这些项目有望彻底改变我们对“暗”的理解。 我们详细介绍了欧几里得空间望远镜 (Euclid)、薇拉·鲁宾天文台 (Vera C. Rubin Observatory) 的深空巡天计划,它们将以前所未有的精度绘制三维宇宙结构图,以更精细地约束暗物质的分布和暗能量的演化历史。同时,本书也深入探讨了对暗物质进行直接探测(在地下实验室)和间接探测(通过高能伽马射线或反物质信号)的最新进展。 《宇宙的低语》的最终目标,是激发读者对未知世界的敬畏之心。它不仅描绘了我们已知宇宙的壮丽景象,更重要的是,它清晰地指出了横亘在我们面前的知识边界,以及那片广阔、令人兴奋的探索新大陆。阅读本书,你将成为一名合格的宇宙朝圣者,准备好迎接物理学下一个伟大发现的来临。 适合读者: 对宇宙学、天体物理学抱有浓厚兴趣,希望了解当前最热门科研动态的非专业读者、高中以上学生、以及任何对“我们从何而来,去往何方”抱有终极疑问的思想探索者。 ---

作者简介

目录信息

第一单元 迪斯尼乐园
第二单元 请不要吸烟!
第三单元 身势语
第四单元 报纸
第五单元 查理・卓别林
第六单元 重点复习
第七单元 加拿大
第八单元 急救
第九单元 拯球地球
第十单元 在商店
第十一单元 飓风
第十二单元 重点复习
第十三单元 艾伯特・爱因斯坦
第十四单元 卫星
第十五单元 一个著名的侦探
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书简直是高中生的救星!我本来对英语学习总是提不起劲,觉得那些语法规则枯燥乏味,单词背了就忘。但是拿到这本书后,我发现它的编排方式非常新颖。它没有那种让人望而生畏的厚重感,反而像是一本精心设计的学习伙伴。每单元的主题都紧密贴合我们日常生活和未来可能接触到的场景,比如“全球化背景下的文化交流”、“未来职业规划中的语言应用”等等,这让我一下子觉得学英语变得有意义多了。更让我惊喜的是,书中的阅读材料选择非常多样化,有短小的精悍的新闻报道,也有深入探讨社会热点话题的深度文章。作者似乎深谙高中生的阅读习惯,既保证了学术性,又加入了足够的趣味性,让我在阅读时不会感到疲惫。特别是那些配套的练习,设计得极为巧妙,不像传统教辅那样死板地考查词汇和句型,而是更多地引导你去分析语篇结构、理解作者意图,甚至鼓励批判性思考。我发现自己开始主动去思考“为什么”作者要用这种表达方式,而不是简单地记住“是什么”。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变,是我过去两年英语学习中最大的收获。这本书真的把“学以致用”的理念贯彻到了每一个细节里。

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这本书的练习设计简直可以称得上是“反套路”的典范。我们都知道,很多时候,练习册做得越多,反而越容易陷入思维定式。但这本教材的作者显然深知这一点,他们在设计练习时,特别注重培养学生的“灵活性”和“创造性”。例如,在语法部分,它会让你完成一个“填空式”的句子改写任务后,紧接着会让你用刚才学到的语法点,自己“创作”一个包含特定情景的对话,这一下子就激活了你的主动输出能力。我个人对它的写作指导部分印象特别深刻。它提供的不是固定的范文模板,而是提供了一套非常实用的“思维导图”构建法,教你如何从一个核心观点出发,逐步拓展出论据、反驳论点以及得出结论的逻辑链条。对于高二这个需要开始接触议论文写作的关键时期,这种方法论的指导比单纯提供范文要有效得多。此外,它的“自我评估”机制设计得也很人性化,每完成一个单元,都有详细的自查清单,让你清楚地知道自己在哪些方面还需要加强,而不是笼统地告诉你“做得不好”。这种精准的反馈机制,让我学习过程中的每一步都走得踏实而有方向感。

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我必须承认,我对教材的审美要求一直比较高,尤其是涉及到需要长期使用的学习资料。这本高二英语教材在视觉设计和用户体验上做得非常出色,堪称教材中的“艺术品”。封面设计简约而不失质感,内页的字体选择和行距都经过精心计算,即便是长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。但更重要的是,这种对细节的关注延伸到了教学内容的编排上。它的课程结构仿佛遵循着一种“由表及里,由浅入深”的内在节奏感。比如,它会先用一个非常吸引人的视觉故事或短片介绍单元主题(虽然我这里没有提到短片,但我能感受到那种铺陈的意境),然后才引入相关的词汇和句型,最后才是进行深度阅读和写作练习。这种沉浸式的学习路径,极大地降低了初接触新知识时的认知门槛。它让学习过程变成了一种循序渐进的探索,而不是知识点的硬性灌输。这本书真正做到了让学生爱上学习,而不是仅仅为了应付考试而学习。它所蕴含的教学理念,非常具有前瞻性,相信对任何一位认真对待英语学习的高二学生来说,它都是一份无可替代的宝贵资源。

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拿到这本厚厚的高二英语教材,我首先被它那极其清晰的版式设计所吸引。你知道,很多教辅书为了塞进所有内容,排版就会显得拥挤不堪,让人一翻开就想打退堂鼓。但这本则完全不同,它采用了大量的留白和模块化的设计,使得知识点之间的逻辑关系一目了然。比如在讲解复杂时态的用法时,它不是堆砌一长串的规则,而是通过清晰的时间轴图示和生活化的情景对话来辅助理解,那种直观性是单纯文字描述无法比拟的。我过去在理解虚拟语气的时候总是感到云里雾里,但通过书中精心设计的“情景模拟剧场”板块,我仿佛置身于那个特定的语境中,瞬间就抓住了语气的精髓。另一个值得称赞的是它的听力材料。现在高考对听力的要求越来越高,不仅是听懂,更要听出细节和隐含信息。这本书的听力设计难度梯度非常合理,从基础的日常对话,逐渐过渡到需要快速反应和逻辑推理的学术讲座片段。而且,附带的音频发音非常地道、清晰,不同口音的引入也为我们适应国际交流场景做了很好的铺垫。这本教材真正做到了将理论学习与实际应用无缝衔接,让我的“听说读写”能力得到了一个全面的、螺旋式上升的提升。

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坦白说,我原本对所有“高二”阶段的英语书都抱着一种“大概也就那样”的心态,毕竟这个阶段的学习压力大,很多资料都成了应试的工具。但是,这本册子给我的感觉完全是“惊喜连连”。它最让我欣赏的一点是它对文化背景知识的融入,这方面做得非常到位。很多英语学习的障碍,其实是文化理解上的隔阂。书中并没有将文化知识点碎片化地塞进“文化角”里,而是巧妙地将其融入到阅读文章的主题中。例如,在学习一篇关于美国大学申请的文章时,它顺带解释了推荐信(Recommendation Letter)在西方教育体系中的重要性以及撰写时的文化禁忌,这种“带着背景去学语言”的方法,极大地加深了我对语言背后逻辑的理解。再说说它的词汇部分,它摒弃了那种冰冷的A-Z排序,转而采用“词汇家族”和“语境关联”的方式来组织。比如,讲解与“环境污染”相关的词汇时,会将“pollute”、“contaminate”、“emission”、“sustainable”等一组词汇放在一起讲解它们的细微差别和常见搭配,让你在记忆一个词的同时,迅速构建起一个相关的知识网络,大大提高了复习效率和准确性。这本书的价值,已经远远超出了单纯的语言工具书范畴,它更像是一扇通往更广阔世界的窗口。

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