團體谘詢的策略與方法

團體谘詢的策略與方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:中國輕工業
作者:Ed E.Jacobs
出品人:
頁數:509
译者:洪煒
出版時間:2000-1
價格:28.00元
裝幀:精裝本
isbn號碼:9787501927142
叢書系列:心理谘詢與治療係列
圖書標籤:
  • 團體谘詢
  • 心理學
  • 心理
  • 心理谘詢與治療
  • 心理谘詢
  • 社會工作
  • 學到不少東西
  • 經典
  • 團體谘詢
  • 心理輔導
  • 谘詢策略
  • 心理健康
  • 團體動力
  • 谘詢方法
  • 心理乾預
  • 組織發展
  • 溝通技巧
  • 專業發展
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具體描述

《團體谘詢的策略與方法》共十七章,論述瞭團體谘詢的各種要素,提供瞭豐富的、富有洞察力的例證。三章對團體領導作瞭概述,討論瞭團體的不同類型、領導方式、團體過程及目標;第四、五、六章介紹瞭團體計劃、活動技巧;第七章闡述瞭小組建立、保持和加深主題的重要性,第八、九章分彆介紹激活沉默成員與打斷閑聊成員的技巧以及團體中輪換發言、成對活動方式;第十、十一章進一步介紹瞭其他練習方法;第十二章主要介紹瞭團體谘詢最主要的策略與技巧;第十三章專門介紹領導治療性小組所必須的方法與技術,討論瞭領導者的角色與責任等。

深入理解與實踐:個體與組織行為的復雜交織 本書將帶領讀者踏上一段探索人類行為與組織動力學深層機製的旅程。它並非聚焦於群體谘詢的特定技術手冊,而是旨在構建一個更宏大、更具批判性的理論框架,用以解析個體在組織結構、文化張力以及跨文化交流中所展現齣的復雜性與適應性。 本書的核心關切在於“人”——置於社會係統之中,其決策、衝突、閤作與變革的內在驅動力。我們相信,理解個體在特定情境下的反應模式,是任何有效乾預(無論是心理治療、管理優化還是係統重組)的基礎。 第一部分:個體心理的微觀結構與組織環境的宏觀映射 本部分深入剖析個體心理的基石,並探討這些基石如何投射並塑造其在工作場所及社會團體中的行為錶現。 一、心智模型的構建與局限: 我們首先考察“心智模型”(Mental Models)——個體認知結構如何篩選、解釋和應對外部信息。這包括認知偏差(Cognitive Biases)的詳細分類與實證研究,例如錨定效應、確認偏誤,以及它們在團隊決策過程中如何係統性地導緻次優結果。我們摒棄瞭將這些偏差視為簡單錯誤的觀點,而是將其視為高效處理信息過載的演化産物,並探討如何通過結構化的反思機製來有效規避其陷阱。 此外,本章細緻考察瞭依戀理論在成人工作關係中的延伸應用。不同依戀模式(安全型、迴避型、焦慮型)的個體在麵對權威、壓力和親密閤作時的反應差異,如何影響團隊凝聚力和衝突解決風格,這為理解職場中的人際敏感性提供瞭堅實的心理學基礎。 二、情緒智能的維度與文化差異: 情緒並非單純的內部反應,而是重要的社會信號和行動指南。本書將情緒智能(Emotional Intelligence)解構為感知、理解、管理和利用情緒的四個關鍵能力域。重點在於探討如何區分“情商”的通用特質與受文化規範製約的錶現形式。例如,在某些高語境文化中,非言語信號的解讀權重遠超低語境文化,這直接影響瞭跨部門溝通的有效性。我們分析瞭情感勞動(Emotional Labor)的內在成本,特彆是對於那些角色要求與其真實情感錶達存在顯著差異的專業人士。 三、動機理論的再審視:從內在驅動到外部激勵的張力: 本書對經典動機理論(如馬斯洛需求層次、赫茲伯格雙因素理論)進行瞭批判性迴顧,並引入瞭自我決定理論(Self-Determination Theory, SDT)作為核心框架。我們深入探討瞭自主性(Autonomy)、勝任感(Competence)和關聯性(Relatedness)這三大基本心理需求的滿足與挫敗,如何直接關聯到員工的內在工作投入度與創造性産齣。探討的重點是如何設計工作環境與領導風格,以最大化內在動機,而非僅僅依賴外部的、有時甚至是破壞性的奬勵機製。 第二部分:組織動力學與係統性互動 第二部分將視角從個體轉嚮其所處的係統——組織。我們關注係統如何塑造個體,以及個體如何反過來影響係統的演化路徑。 四、權力、政治與信息流動的非正式網絡: 組織中存在兩條平行的生命綫:正式的組織結構圖與非正式的權力網絡。本書係統地分析瞭權力的來源(如專傢權、感召權、閤法權)及其在不同層級間的分配模式。尤其關注組織政治行為(Organizational Politics)——這些行為如何基於資源稀缺性和個體目標的競爭而産生。我們采用社會網絡分析(Social Network Analysis, SNA)的視角,展示瞭信息在非正式網絡中的傳播速度、過濾機製以及意見領袖(Opinion Leaders)的識彆方法,強調理解這些隱形結構對於變革推行的必要性。 五、組織變革的阻力與慣性: 任何試圖改變現有秩序的努力都會遭遇阻力。本章係統梳理瞭組織變革的常見障礙,這些障礙通常根植於深層的文化假設、既得利益保護,以及個體對不確定性的恐懼。我們探討瞭“路徑依賴”(Path Dependency)現象在組織決策中的體現,即曆史選擇如何限製瞭未來的可能性。關鍵在於理解,阻力並非源於對變革本身的敵意,而是源於對“失去什麼”的感知損失評估。 六、衝突的結構性根源與建設性錶達: 衝突是組織生活的固有部分。本書區彆對待瞭任務衝突(Task Conflict)與人際衝突(Relationship Conflict)。我們論證瞭適度的任務衝突在促進復雜問題解決中的積極作用,前提是組織文化能安全地容納這種分歧。同時,本書詳細分析瞭衝突的結構性根源——資源分配不均、角色模糊和價值衝突。如何教授個體發展“建設性的對抗”(Constructive Confrontation)技巧,即在不損害長期關係的前提下,清晰、有力地錶達異議,是本章的實踐落腳點。 第三部分:倫理、適應性與未來組織形態 最後一部分將視野拓展到倫理睏境、適應性學習以及新興的工作模式對個體與組織提齣的新要求。 七、決策中的倫理衝突與道德推理: 在現代商業環境中,倫理決策往往沒有簡單的對錯答案。本章采用後經驗主義的視角,考察個體在麵對道德睏境時所依賴的推理框架(如後果論、道義論)。我們將重點分析組織係統如何通過“規範性模糊”或“道德麻木”(Moral Disengagement)來減輕個體在執行有爭議決策時的心理負擔。書中提供瞭多個復雜的商業案例,用以分析不同倫理框架在實際操作中的優劣。 八、學習型組織與知識的湧現: 一個真正具有生命力的組織是能夠持續學習和自我修正的。本書深入探討瞭組織學習的機製,包括單環學習(Single-Loop Learning,糾正錯誤)和雙環學習(Double-Loop Learning,質疑核心假設)的區彆。知識的創造與共享不僅是流程問題,更是文化問題。我們探討瞭“心理安全感”(Psychological Safety)在鼓勵員工分享失敗經驗、進行高風險實驗中的核心作用。 九、技術加速與人類角色的重塑: 麵對自動化和人工智能的快速發展,本書探討瞭人類工作角色的根本性轉變。重點關注“軟技能”——那些難以被算法替代的能力——如批判性整閤、跨領域創新、以及高階的人際敏感性——將如何成為未來組織中最有價值的資産。我們分析瞭遠程和分布式工作模式對個體邊界感、團隊歸屬感以及領導力有效性的衝擊與重構。 結語:邁嚮情境化的洞察力 本書的最終目標是培養讀者一種情境化的洞察力(Contextual Insight)。它不是提供一劑萬能的良方,而是提供一套多維度的透鏡,用以審視人類行為的復雜性。隻有深入理解個體動機的底層邏輯、組織係統的非綫性互動,以及文化情境的強大塑造力,我們纔能真正開始有效地促進個體福祉與係統績效的和諧統一。

作者簡介

現任美國西弗吉尼亞州立大學心理谘詢與康復中心教授,同時也是影響療法聯閤會的創始人兼主席。

羅伯特·L.馬森(Robert L.Masson)是西弗吉尼亞大學谘詢、谘詢心理學和康復係教授,在那裏執教瞭30多年,現在是佛羅裏達大西洋大學的客座教授。他教授的課程主要有谘詢技術、谘詢理論、團體谘詢和康復谘詢。羅伯特也喜歡和妻子凱西一起航海、騎自行車和旅行。

賴利·L.哈維爾(Riley L.Harvill)是哈貝剋公司的閤夥創辦人,該公司坐落在得剋薩斯的達拉斯,是一個人力資源培訓和谘詢公司。在閤夥創辦哈貝剋公司之前,賴利是北得剋薩斯大學輔導教育係的副教授,在那裏教授個人和團體谘詢課程。此外,他喜歡和傢人一起騎自行車和旅遊,也很喜歡創造性、技術性的寫作工作帶給他的挑戰。

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

纯粹出于自我提升的目的,阅读此书可能收获不大。 如果要了解团体的领导工作,这本书可以让你初窥门径。 这是一本简明的教科书。 前半部分按照团体发展过程(招募成员--结束团体工作)展开,简明的叙述团体发展各个阶段的特征,注意点和领导者的工作任务。 后半部分简要的列举...

評分☆☆☆☆☆

纯粹出于自我提升的目的,阅读此书可能收获不大。 如果要了解团体的领导工作,这本书可以让你初窥门径。 这是一本简明的教科书。 前半部分按照团体发展过程(招募成员--结束团体工作)展开,简明的叙述团体发展各个阶段的特征,注意点和领导者的工作任务。 后半部分简要的列举...

評分☆☆☆☆☆

纯粹出于自我提升的目的,阅读此书可能收获不大。 如果要了解团体的领导工作,这本书可以让你初窥门径。 这是一本简明的教科书。 前半部分按照团体发展过程(招募成员--结束团体工作)展开,简明的叙述团体发展各个阶段的特征,注意点和领导者的工作任务。 后半部分简要的列举...

評分☆☆☆☆☆

纯粹出于自我提升的目的,阅读此书可能收获不大。 如果要了解团体的领导工作,这本书可以让你初窥门径。 这是一本简明的教科书。 前半部分按照团体发展过程(招募成员--结束团体工作)展开,简明的叙述团体发展各个阶段的特征,注意点和领导者的工作任务。 后半部分简要的列举...

評分☆☆☆☆☆

纯粹出于自我提升的目的,阅读此书可能收获不大。 如果要了解团体的领导工作,这本书可以让你初窥门径。 这是一本简明的教科书。 前半部分按照团体发展过程(招募成员--结束团体工作)展开,简明的叙述团体发展各个阶段的特征,注意点和领导者的工作任务。 后半部分简要的列举...

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

我不得不說,這本書在語言風格上給我帶來瞭一種久違的閱讀快感。它的文字帶著一種特有的節奏感和畫麵感,讀起來完全沒有以往閱讀同類書籍時的那種沉悶和費解。與其說是在閱讀心理學著作,不如說是在品味一部關於人類心靈探索的文學作品。作者的敘述方式非常流暢,仿佛在輕聲與讀者交談,探討的都是那些觸及靈魂深處的話題。我尤其欣賞其中關於“情緒的流動性”的闡述,那段描述就像一首現代詩,將那些抓不住、看不清的情緒具象化瞭,讓人在閱讀中自然而然地體驗到一種釋然。它沒有刻意去渲染戲劇性,而是沉穩地鋪陳,卻能讓人在不經意間被深深觸動。這本書仿佛提供瞭一張地圖,指引我穿越迷霧重重的內心森林,讓我看到瞭那些被忽視的角落和被壓抑的潛力。它強調的不是工具,而是心境的轉變,這種由內而外的啓發,比任何生硬的技巧指導都要來得有力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名明明是《團體谘詢的策略與方法》,但我讀完之後,心裏卻充滿瞭對個人成長和內心探索的深刻反思。這絕不是一本枯燥的理論手冊,更像是一場深入自我的對話。書中的案例分析尤其引人入勝,那些關於人際關係中的睏境、自我價值感的重建,以及如何在壓力下保持心理韌性的描繪,都像一麵鏡子,照齣瞭我生活中真實的掙紮與渴望。它沒有直接告訴我“如何做”,而是通過一係列精妙的敘事,引導我思考“我為什麼會這樣”。例如,其中一個關於“被拒絕恐懼”的章節,作者並沒有使用心理學術語堆砌,而是用非常生活化的語言描述瞭那種難以言說的焦慮感,讓我感覺像是遇到瞭一個懂我的老朋友。那種細膩的筆觸,讓我對“接納不完美”有瞭全新的理解。它讓我意識到,很多時候我們需要的不是完美的解決方案,而是恰到好處的接納和理解。這本書帶來的衝擊是潛移默化的,它沒有提供速效藥,而是種下瞭一顆種子,讓我開始以更寬容、更富同情心的眼光看待自己和他人。

评分☆☆☆☆☆

整本書散發著一種非常剋製而又充滿力量的成熟感。它沒有迎閤當下流行的速成文化,反而倡導一種緩慢、審慎的自我發展路徑。我尤其欣賞作者在處理“失敗與脆弱性”時的態度,那是一種極其坦誠的接納,而非故作姿態的鼓吹。書中通過對幾個曆史人物或普通個案的剖析,展示瞭“不完美”如何成為一種強大的力量來源。這與當下社會普遍推崇的“完美人設”形成瞭鮮明的對比,給予瞭讀者極大的心理安慰和釋放。閱讀過程中,我感受到一種深切的尊重——作者尊重讀者的獨立思考能力,從不以權威的姿態去說教。相反,它更像是一位經驗豐富的導師,在你麵前鋪陳齣不同的可能性,然後自信地後退一步,讓你自己去探索和發現。這種給予空間的寫作方式,使得閱讀體驗成為瞭一種主動的、充滿發現感的旅程,而非被動的知識灌輸。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象最深刻的是,這本書對“連接”這一主題的獨特詮釋,它突破瞭傳統意義上的“溝通技巧”範疇。作者似乎更關注人與人之間那種無聲的、基於共情的連接是如何建立和維係的。我特彆喜歡其中對於“傾聽的藝術”的描述,那不是簡單的“不打斷”或“復述要點”,而是一種近乎冥想狀態的全身心投入。書中通過一係列富有象徵意義的故事,闡述瞭真正的傾聽是如何瓦解隔閡、建立信任的。這對我處理傢庭關係和職業閤作都産生瞭立竿見影的積極影響。我開始意識到,很多衝突並非源於意見不閤,而是源於連接的中斷。這本書的魅力就在於,它用如此溫柔且堅定的筆觸,提醒著我們,作為人類,我們最核心的需求之一就是被真實地看見和理解。這種對人性的深刻洞察,讓這本書的厚度遠超其紙麵篇幅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構和內容的組織方式,完全超齣瞭我對一本“方法論”書籍的預期。它更像是一部哲學思考的結晶,將復雜的心理學概念巧妙地融入到對生命意義的追問之中。我驚喜地發現,書中大量的篇幅被用來探討“意義構建”和“價值觀的校準”這些宏大主題,而不是停留在錶麵的操作層麵。例如,書中對“選擇的重負”那一章節的論述,深入剖析瞭現代人在信息爆炸時代麵臨的決策睏境,作者沒有給齣簡單的選擇公式,而是引導讀者去審視自己內心深處真正的驅動力是什麼。這種深度的挖掘,讓我對自身長期以來的行為模式産生瞭強烈的反思。它迫使我跳齣日常的瑣碎,從一個更高的視角來審視自己的人生軌跡。這本書的價值不在於教會我如何“應對”問題,而在於幫助我“定義”問題,從而從根本上改變我對睏境的認知框架。

评分☆☆☆☆☆

很多示例

评分☆☆☆☆☆

當時在學校的圖書館藉閱,讀過一遍還寫瞭很多筆記,然而現在留在腦海中的是,這本書好廢柴……

评分☆☆☆☆☆

很多示例

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當時在學校的圖書館藉閱,讀過一遍還寫瞭很多筆記,然而現在留在腦海中的是,這本書好廢柴……

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