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作者简介
目录信息
青春篇
青春――没有规则
啊，童年
生命・价值 使命――生日情思
身为女孩
浪漫的年龄
“精神危机”
如果我有很多钱
被人崇拜的滋味
散文的人格美
心中的风铃（外一章）
心路
纸舴艋舟
生命的意义
站起来的美丽
中秋梦
鸽鸣
别为失败而忧伤
别了，小屋
呵，那甜甜的风
洞幽烛微，勤于思考
成长篇
我是快乐的高中生
走向七月
我的四步曲
假如我教《从百草园到三味书屋》
风筝何时再飞起
考试之后
深感羞愧的一天
妈妈，你真爱我吗？
寒流
我的烦恼
我失去了三天光明
热爱生命吧，朋友
苦恼
头发的故事
渴幻
悔悟
偿还
心事
要珍视“自己的一方园地’
亲情篇
读山一一我的母亲
共撑一个家
灯
礼物
悠悠三春晖
女儿的牵挂
独辟蹊径，不落窠臼
父爱
雕刻
乌篷船
我爱我家
一悸风雨
细节―― 展示真实的手段
蔚蓝色的爱
生日寄语
情寄《满江红》
爷爷和老牛
春天里的故事
野藤，枯萎了
夕阳下的小屋
牵住线索，织出优美篇章
咏物篇
石磨（散文诗）
竹赋
赞绿叶
插插活
野花赞
沙漠红柳
爬山虎
柏树
绿色的生命
树祭
校园里的梧桐
家乡的红枣树
春麦赋
太阳草的春天
台湾竹
解用“寻常物”，化为“绝妙词’
自然篇
我读自然
夕阳
熟读阳光
晨
无语的夜
月上柳梢头
云赋
奇雾
雨
听雨
大海协奏曲
大山――恬静的摇篮
田野拾贝
小园独思
荷塘
小河情
春风
听风
“一切景语皆情语”
四季篇
走过四季
我喜欢
春天的脚步
初春
春之声
写在夏日
北回归线之夏
秋天的素描
秋实
秋夜
秋染刘家场
秋的回忆
冬
雪花，飘落着
严冬畅想曲
人与冬天
以诗为文，营构意境
黄山云海的启示
美哉，雁荡
春游兰台山
游东湖
古城新貌
通天岩之行
西山龙门行
北戴河见闻
游桐君山
六和塔的午夜
雨中游漓江
京华纪实
峨嵋山云海
曲阜写意
游五龙潭
陈州湖唱晚
北江漂流记
立意高远，布局精妙
乡情篇
故乡，不逝的记忆
故乡山色
故乡风景
猛洞河
山・飞蛾・大漠
夕阳・旧屋
捞沙人
看海
槐树 辘轳 爷爷和井
树下
我家的房院
金姑
老人・枣叶・茶
故乡是一艘航船
描写真景物，抒发真感情
风物篇
镇江小吃
五味粥的来历
我爱故乡的姜盐茶
五香酱干
故乡的菜和瓜
梦里榆钱香
野菜韵味
拾瓜干
故乡的醪糟
家乡桔
家乡梅子
打核桃
“平平淡淡才是真”
校园篇
走近PC
乐趣
校园舌战
这儿黎明静悄悄
我的双休日
七色赋
感悟考试
难忘的一课
一一旧金山自然科学探索馆上海展参观记
国安球迷“小毛donkey”
足球，IL0veYou！
我这个足球迷
我们和教官
“集中营”的掌声
追赶太阳的孩子
生活中的苦涩和甜蜜
思念
“生活中不缺少美，而缺少发现’
师友篇
老师的目光
“大美”，好人一生平安
师生情
竹・老师
一盆水仙花
绿的情思
烛光里的美丽与欢笑
朋友一一充实的绿梦
泥墙根下
“绿帆船”的故事
山东侉子
竹林
“感人心者，莫先乎情’
世态篇
塑像上的小红伞
融
爱的明灯
花心
爱的呼唤
槐
路边，那座小屋
搀扶
爱的凯歌
“吝啬”
夕阳的主题
永恒的小草
那儿有一座土坯房
窗外
角落里的阳光
逛夜市
都市风情画
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情’
人生篇
把握人生
珍惜时间
时间啊，时间
读书好，读好书
帆，只有在挺起胸膛时才有力量
我欣赏的一句话
向你挑战
阴晴圆缺
鹰・蜗牛・金字塔
我尴尬，我不是“现代人’
评别里科夫与赵武灵王
诽谤》给我的启示
别误解了“孤独’
我要做个好妈妈
中国的脊梁（演讲稿）
推开家门
“博观而约取，厚积而薄发’
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书，我拿到手里的时候，内心其实是挺忐忑的。毕竟“大全”两个字，总让人觉得内容会非常庞杂，会不会一下子就让人应接不暇？打开第一页，扑面而来的却是完全不一样的感觉。并没有那种堆砌式的、生硬的堆砌感，而是像走进了一个精心布置的花园，每一处都透着别致。我尤其喜欢其中收录的一些关于成长的篇章，作者们用细腻的笔触描绘了青春期那些微小却又深刻的情感波动，有对未来的迷茫，也有对友情的珍视，还有对亲情的依恋。我记得有一篇写得特别好，作者用一种近乎自嘲的幽默感，讲述了自己如何笨拙地去处理一次误会，那种尴尬又带着一丝温暖的叙述，让我忍不住反复读了好几遍。更让我惊喜的是，书中并没有局限于高中生的视角，而是展现了更广阔的视野。有些散文谈论的是社会现象，有的是对人文历史的思考，还有一些则是对自然景物的感悟。这些内容让我意识到，中学生不仅仅是学习课本知识的群体，他们同样拥有着独立思考的能力和敏锐的观察力，对世界有着自己的理解和表达。整本书读下来，我感觉像是与一群才华横溢的朋友在进行一场思想的交流，从他们的文字里，我看到了属于这个时代的年轻人的朝气蓬勃，也看到了他们内心的敏感与深刻。
初次接触《中国中学生散文大全》，我的第一印象是“丰富”。它像一个巨大的宝藏，里面藏匿着无数颗闪耀的珍珠，等待着我去发现。我特别喜欢那些关于“梦想”和“远方”的散文。在这些篇章里，我看到了年轻的灵魂对未来的无限憧憬，对未知的渴望，以及为实现梦想所付出的努力。有的作者描绘了自己对文学的热爱，对创作的执着；有的作者则将目光投向更广阔的世界，渴望去探索那些神秘而未知的地方。这些文字充满了激情与力量，仿佛能点燃我内心深处沉睡已久的梦想。同时，这本书也让我看到了中学生对“自我”的探索。他们用文字剖析自己的内心，审视自己的成长，思考自己在社会中的位置。那些关于迷茫、关于孤独、关于成长的烦恼，都被坦诚地写了出来，没有矫揉造作，只有真挚的情感。我记得有一篇写到关于“独处”的散文，作者将独处描绘成一种享受，一种与自己对话、与灵魂交流的方式，这让我受益匪浅。总而言之，这本书不仅展现了中学生的生活，更展现了他们丰富的内心世界和对未来的不懈追求，是一本值得细细品味的佳作。
拿到《中国中学生散文大全》的时候，我心里其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟“中学生”这个标签，总会让人联想到稚嫩和青涩。但这本书，真的给了我巨大的惊喜。我最先被吸引的是那些描写“平凡生活”的篇章，它们没有惊心动魄的情节，没有华丽的辞藻，却用最真实的笔触，刻画出中学生日常的点点滴滴。那些关于清晨闹钟的挣扎，放学路上和小伙伴的嬉笑，食堂里争抢打菜的场景，甚至是考试失利后的黯然神伤，都被描绘得淋漓尽致，仿佛我就是那个故事的主人公。其中有一篇写到关于“家庭作业”的散文，作者用一种带着点无奈又带着点坚韧的口吻，描绘了在堆积如山的作业中寻找乐趣和意义的过程，读起来让人忍俊不禁，却又深有共鸣。更让我感动的是，书中还有不少篇章，展现了中学生对世界的好奇和探索。他们用敏锐的目光观察社会，用纯真的心灵感受生活，对自然风光、对人文历史，甚至是网络文化，都有着自己独到的见解。这些篇章让我看到了年轻一代的活力和创造力，他们不被条条框框所限制，勇于表达自己的想法，敢于质疑和探索，这是一种非常宝贵的品质。
捧着这本《中国中学生散文大全》，我首先感受到的是一种“活力”。它不是那种沉闷的、说教式的作品集，而是充满了年轻人的气息，充满了对生活的热爱和对世界的探索。我最先被吸引的是那些充满想象力的篇章，作者们用奇特的视角去观察生活，将寻常的事物描绘得生动有趣。比如，有一篇关于“影子”的散文，作者把自己的影子写得活灵活现，好像它有了独立的生命，会思考，会陪伴，甚至会和自己对话。这种童趣盎然的描写，瞬间就把我拉回了那个无忧无虑的童年，又让我感叹，原来我们身边隐藏着这么多有趣的灵魂。除了想象力，书中对情感的细腻捕捉也让我印象深刻。无论是对父母的深情呼唤，对同窗的依依不舍，还是初恋的懵懂悸动，作者们都能用最朴实却最动人的语言来表达。我记得有一篇写到和奶奶一起度过的夏日午后，那种温馨、宁静的画面仿佛就发生在眼前，让人忍不住想拥抱身边的亲人。更值得一提的是，这本书中的散文并非都是抒情，也有不少篇章充满了思辨的色彩，作者们对社会现象、对个人成长的困惑，都进行了深入的探讨，展现了中学生独立的思考能力和批判性精神，这无疑为全书增添了厚重感。
说实话，我一开始对这本《中国中学生散文大全》并没有抱有多大的期待，总觉得“大全”类的书籍，要么就是内容陈旧，要么就是质量参差不齐。然而，当我翻开它之后，我的看法就彻底改变了。首先，这本书的编排非常用心，不是那种简单的按时间顺序或者主题分类，而是巧妙地将不同风格、不同年龄段的作者的作品穿插在一起，读起来一点也不枯燥。我特别喜欢那些描写校园生活的篇章，真实得就像我自己的经历一样，那些考试前的紧张、和朋友们一起疯闹的场景、以及对老师的敬意或偶尔的小叛逆，都勾勒出了一个充满活力的中学生群体形象。其中有一篇关于“毕业季”的散文，文字间充满了淡淡的离愁别绪，却又不失对未来的憧憬，读得我眼眶都湿了。更令我惊艳的是，书中还有不少篇章探讨了一些更深层次的话题，比如对人生意义的追问，对社会问题的反思，甚至还有对古典文化的解读。这些年轻的作者们，用他们稚嫩却充满力量的笔触，表达着超越年龄的思考，这让我不得不承认，我们这代人，身上承载的责任和思考，远比我们想象的要多。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场精神的洗礼，对“中学生”这个群体有了全新的认识。
中学时就喜欢读散文，开始写日记时常常从这本书摘抄优美语句，现在重读，发现印象深刻的还是叙事性的书，以及跟着书买了很多好吃的特产。而写景抒情的，大概不能亲临或者亲身体会，或是作者限于年龄，堆积的辞藻自己也没仔细体会。
中学时就喜欢读散文，开始写日记时常常从这本书摘抄优美语句，现在重读，发现印象深刻的还是叙事性的书，以及跟着书买了很多好吃的特产。而写景抒情的，大概不能亲临或者亲身体会，或是作者限于年龄，堆积的辞藻自己也没仔细体会。
中学时就喜欢读散文，开始写日记时常常从这本书摘抄优美语句，现在重读，发现印象深刻的还是叙事性的书，以及跟着书买了很多好吃的特产。而写景抒情的，大概不能亲临或者亲身体会，或是作者限于年龄，堆积的辞藻自己也没仔细体会。
中学时就喜欢读散文，开始写日记时常常从这本书摘抄优美语句，现在重读，发现印象深刻的还是叙事性的书，以及跟着书买了很多好吃的特产。而写景抒情的，大概不能亲临或者亲身体会，或是作者限于年龄，堆积的辞藻自己也没仔细体会。
中学时就喜欢读散文，开始写日记时常常从这本书摘抄优美语句，现在重读，发现印象深刻的还是叙事性的书，以及跟着书买了很多好吃的特产。而写景抒情的，大概不能亲临或者亲身体会，或是作者限于年龄，堆积的辞藻自己也没仔细体会。
